Работа в тетради «Учимся писать печатные буквы»

Тренировка в письме печатных букв. Развитие моторики руки.

Уроки 120-121

Темы уроков

Примерная структура уроков

Знакомство с буквой Ц (ц). Письмо заглавной и строчной букв Ц, ц.

1. Звукобуквенный анализ слов синица, цапля. Выяснение особенностей звука [ц]. Знакомство с буквой Ц (ц) (работа по учебнику с.138). 2. Отгадывание загадок. Составление слов и словосочетаний (работа по учебнику с.138-140). 3. Поэлементный анализ заглавной и строчной буквы Ц, ц. Тренировка в написании букв. Сравнение букв Ц, ц - Щ, щ, ц - и. Письмо слов, предложений (Прописи №3 с. 47 -48). 4. Преобразование печатного шрифта в письменный. Изменение исходных слов и запись получившихся. Выбор и запись слов, соответствующих звуковой модели. Дифференциация букв ц - ч - щ (Прописи №3 с. 49 -50). 5. Дифференцированная работа: чтение рассказа «Цыплёнок Цып» (работа по учебнику с. 140); закрепление зрительного образа буквы ц; дифференциация букв ц - ч (работа в тетради «Я учусь писать и читать» с.60, 61).

Методический комментарий

Работа в учебнике

1. Звукобуквенный анализ слов синица, цапля. Выяснение особенностей звука [ц].

Задания:

1) рассмотреть схемы рядом с рисунками на с.138; провести звукобуквенный анализ слов синица, цапля;

2) сравнить звуки, указанные в схемах стрелочкой; определить, это разные или одинаковые звуки, определить на слух, какой звук [ц]: твёрдый или мягкий (звук [ц] твёрдый согласный, у него нет мягкой пары); познакомиться с буквой Ц (ц); заменить фишки в схемах слов буквами;

3) рассказать, чем похожи и чем различаются гласные в слове цапля (в этом слове гласные звуки [а], но первый из них стоит после твёрдого согласного и поэтому обозначен буквой а, этот звук ударный, второй звук [а] стоит после мягкого согласного и поэтому обозначен буквой я, этот звук безударный); сказать, чем различаются гласные звуки [и] в слове синица (первый безударный, а второй ударный);

4) разделить слова на слоги, определить ударный слог;

5) назвать как можно больше признаков сходства и различия слов синица, цапля;

6) поиграть в игру «Живые звуки» со словом синица;

7) убрать буквы в следующем порядке: уберите буквы, которые обозначают твёрдый согласный, у которого нет мягкой пары (буквы ц), букву, которой обозначен звук [л’], букву, которой обозначен звук [с] (такого звука в словах нет, в слове синица есть мягкий согласный [с’]), букву, обозначающую звук [с’], звук [п], звука [н’]; сказать, какие буквы остались (это гласные буквы); убрать буквы, которыми записаны ударные гласные, убрать буквы, которыми записаны безударные гласные;

2. Отгадывание загадок. Составление слов и словосочетаний.

Задания:

1) прочитать пару слов колодцы – колодец; объяснить, по какому принципу объединены слова в этой паре (это одно и то же слово, но первое называет много предметов, а второе этот же предмет, но один); прочитать слова парами;

2) прочитать правило об особенностях звука [ц];

3) прочитать слова, которые заканчиваются слогом цы (они записаны на с. 138 внизу; прочитать еще раз первую группу слов; посчитать сколько слогов в каждом слове (2); прочитать вторую группу слов; посчитать, сколько слогов в каждом из этих слов (3); объяснить, почему в слове огурцы букв меньше, чем в слове скворцы, а слогов больше;

4) прочитать загадки; разгадать их; назвать слова, которые помогли отгадать первую загадку (живое, тёплое, пушистое, золотое); объяснить, что значит «золотой» (цвет); назвать слова, которые помогли отгадать вторую загадку; заполнить строки кроссворда, используя буквы из кассы букв; поработать вдвоем: один ученик составляет одно слово, а другой – второе; сказать, какое слово в кроссворде располагается по горизонтали, какое - по вертикали, какая буква входит и в одно и в другое слово;

5) найти на странице 140 два столбца слов; прочитать слова, записанные в левом столбце, в правом столбце; прочитайте слова по строкам; объяснить, почему получилась чепуха; подобрать к каждому слову левого столбца подходящее слово из правого столбца;

6) найти среди слов правого столбца такие, которые соответствуют модели: а) синяя фишка, красная фишка, синяя фишка, синяя фишка; (цирк) б) синяя фишка, красная фишка, зеленая фишка, красная фишка, синяя фишка (палец). Модели выкладываются на доске.