- •Глава 1. Теоретико-методологические 11
- •Глава 2. Кадровая политика 45
- •Глава 3. Управление кадровыми процессами 67
- •Глава 4. Развитие кадрового потенциала 124
- •Глава 5. Кадровые технологии 176
- •Глава 1. Теоретико-методологические подходы к управлению персоналом
- •1.1. Основные концепции управления персоналом
- •Характеристики эволюции управления персоналом
- •Система управления человеком в организации
- •Особенности управления человеческими ресурсами
- •Важнейшие стадии развития управления персоналом (уп)
- •Управление персоналом в зависимости от типа стратегии
- •1.2. Принципы, методы и функции управления персоналом
- •1.2.1. Принципы управления
- •Принципы управления персоналом
- •1.2.2. Методы управления персоналом
- •1.2.3. Функции управления персоналом
- •1.3. Маркетинговая концепция управления персоналом
- •Уровни маркетинга персонала
- •1.4. Влияние современных концепций менеджмента на систему управления персоналом
- •1.4.1. Управление по результатам
- •1.4.2. Управление по целям
- •1.4.3. Универсальная система показателей деятельности
- •Контрольные вопросы
- •Глава 2. Кадровая политика
- •2.1. Основные понятия
- •2.2. Виды и типы кадровой политики
- •Сравнительная характеристика двух типов кадровой политики
- •2.3. Кадровая работа как механизм реализации кадровой политики
- •Кадровые мероприятия относительно этапов жизненного цикла компании и избранного типа кадровой политики
- •3. Оценка персонала:
- •9. Формирование резерва кадров:
- •2.4. Роль кадровых служб в реализации кадровой политики
- •Основные отличия традиционной и новой моделей кадровой работы
- •Направления кадровой политики, этапы и содержание деятельности кадровой службы
- •Специализация работников кадровых служб: виды деятельности и направления подготовки
- •2.5. Разработка и принятие кадровых решений
- •Контрольные вопросы
- •Глава 3. Управление кадровыми процессами
- •3.1. Система управления персоналом
- •3.2. Анализ и аттестация работы
- •3.3. Модель должности и профессиограмма должностного лица
- •Личностная спецификация
- •Структура профессиограммы
- •3.4. Кадровое планирование
- •Факторы планирования персонала
- •Степень проявления отличительных признаков планирования
- •3.5. Набор, отбор и подбор персонала
- •Сравнительный анализ способов комплектования кадрами различных организационных структур
- •3.6. Профессиональная ориентация и адаптация персонала
- •1. Преданный и дисциплинированный член организации
- •4. "Бунтарь"
- •3.7. Мотивация эффективности деятельности
- •3.7.1. Основные понятия Мотивация – совокупность мотивов, связанных и обусловленных смыслообразующим мотивом деятельности, внутренняя детерминанта поведения, определяющая его общую направленность.
- •3.7.2. Теории мотивации
- •Различия факторов по теории ф. Герцберга
- •3.7.3. Механизм мотивации
- •Контрольные вопросы
- •Глава 4. Развитие кадрового потенциала организации
- •4.1. Формирование кадрового потенциала
- •4.2. Компетентностный подход к персоналу
- •4.3. Профессиональная подготовка
- •Сопоставительный анализ традиционного и интеграционного обучения
- •4.4. Управление профессиональным развитием
- •Заказ на программы профессионального развития персонала организации формируется на основании изучения образовательных потребностей, которые отражают:
- •4.5. Карьерная стратегия и служебная тактика
- •4.6. Формирование резерва кадров
- •Контрольные вопросы
- •Глава 5. Кадровые технологии
- •5.1. Технологизация кадровых процессов
- •5.2. Оценка персонала
- •5.2.1. Критерии оценки
- •5.2.2. Методы оценки
- •Соотношения целей, предметов и методов оценки
- •5.3. Технология "Центр оценки"
- •5.4. Технология проведения конкурса
- •Целесообразность включения мероприятий основного этапа конкурса в рамки различных парадигм его проведения
- •Особенности проведения некоторых процедур
- •5.5. Организационно-кадровый аудит
- •Аудит кадровых процессов в организации
- •Контрольные вопросы
- •IV. Механизм реализации кадровой политики
- •V. Ожидаемые результаты
- •Приложение 4 Кейс по проблеме развития регионального рынка труда
- •Приложение 5 Тест "Потенциал службы персонала"
- •Приложение 6 Структура типового положения о подразделении
- •Приложение 7 Типичный опросный лист для анализа работы
- •Приложение 8 Диагностическая процедура по изучению должностной деятельности
- •Приложение 9 Описание работы
- •Приложение 10 Аттестация работы
- •Приложение 11 Самоопределение личностной позиции в организации
- •Приложение 16
- •Приложение 17 Должностной регламент
- •Приложение 18 Информация о соискателе
- •Приложение 19 Анкета претендента на должность
- •Приложение 20 Резюме претендента на должность
- •Приложение 21 Опросный лист по изучению удовлетворенности специалистов работой и аспектами социально-производственной ситуации
- •Приложение 22
- •Приложение 23 Опросный лист Мотивация эффективности деятельности
- •Приложение 24 Оценка удовлетворенности условиями и ресурсами для эффективной работы
- •Приложение 25 Профиль модели компетенций
- •Приложение 26 Банк формулировок различных компетенций
- •Приложение 27
- •Качеств
- •Приложение 28 Методика формирования резерва руководящих кадров
- •Приложение 30 Доклад-оценка деятельности специалиста
- •Раздел 1
- •Раздел 2 (заполняется служащим)
- •Раздел 3 (заполняется непосредственным руководителем)
- •Раздел 4 (заполняется вышестоящим руководителем)
- •Раздел 5 (заполняется аттестуемым)
- •Приложение 31 Показатели оценки качеств аттестуемых работников
- •Приложение 32 Операционализированные параметры требований к руководству отделов
- •Приложение 33 Список примерных качеств
- •Приложение 34 Оценка личностных характеристик на основании теста Айзенка
- •Приложение 35 Универсальный бланк актуальной оценки персонала (убаоп-93-таи)
- •Приложение 36 Бланк экспертной оценки (метод графического профиля)
- •Приложение 37 Оценочный лист для специалистов (матричный метод)
- •Приложение 38 Оценочный стандарт для специалиста
- •Приложение 39 Методы оценки управленческого персонала
- •Приложение 40 Рекомендации по проведению кадрового аудита
- •Приложение 41 Опросный лист
- •Приложение 42 Анкета
- •Приложение 43 Мониторинг системы управления персоналом предприятия
- •Список использованной литературы
3.2. Анализ и аттестация работы
Создание организации приводит к возникновению рабочих мест. При классификации задач с самого начала требуется обращать внимание на то, чтобы в соответствии с этими задачами впоследствии можно было образовать рабочие места с определенными должностями, рабочие группы, определенные структурные единицы, а также организационную структуру организации. Структура рабочего места дана на рис. 21.
Рис. 21. Структура рабочего места специалиста
При этом рекомендуется не допускать, чтобы на одном и том же рабочем месте выполнялись работы, которые предполагают совершенно разные уровни подготовки и квалификации. Когда работы полностью учтены, проводится систематизация очередности работ: разрабатывается целесообразная временная последовательность их выполнения, т.е. технология рабочего процесса. При этом в качестве вспомогательного средства применяются различные методы графического изображения.
Основой для создания организационных структур организации является систематизированная целесообразным образом последовательность выполнения работ.
Рассмотрение начинается снизу, т.е. на рабочих местах, затем в группах, отделах, управлении, и так ступенчато продвигается до вершины организационной структуры. При этом имеют большое значение принцип выполнения работ в полном объеме, ограничение контрольных действий, а также стремление избегать слишком многих уровней иерархии и слишком мелких структурных подразделений. Необходимо по всей иерархии управленческой лестницы применять нормативы численности для специалистов (тарифно-квалификационные характеристики) и нормы управляемости для руководящего состава (статус и полномочия).
Основываясь на этом, необходимо создать соразмерные организационные структуры, т.е. определить рабочие места, должности, систематизировать отдельные рабочие места и соответствующие им должности в организационные единицы и создать иерархию для координации – спроектировать организационные структуры, их внутренний организм.
Каждое рабочее место должно быть описано для обоснования того, что все должностные обязанности, которые в действительности выполняются, соответствуют конкретной должности.
Описание работы – это письменный документ, в котором содержится информация о том, что реально делает работник, выполняющий данную работу, как он это делает и в каких условиях выполняется данная работа. Эта информация используется при составлении спецификации работы, в которой изложены знания, способности и навыки, необходимые для удовлетворительного выполнения данной работы.
На основании описания работы проводится ее анализ и аттестация. В анализе работы должны быть отражены:
– вид работы;
– степень сложности;
– требуемые навыки;
– степень стандартизированности решаемых проблем;
– степень ответственности специалиста за каждую стадию работы;
– степень и тип материальной ответственности и др.
Содержание и этапы анализа работы даны на рис. 22, 23
Типовой формы для составления описания работы не существует, но большинство описаний содержит следующие разделы:
– определение работы;
– краткое описание работы;
– отношения, ответственность, обязанности;
– полномочия;
– стандарты исполнения;
– рабочие условия;
– спецификация работы.
Рис. 22. Этапы анализа работы
Рис. 23. Содержание анализа работы
Типичный опросный лист для анализа работы дан в прил. 7.
На основе анализа проводится и аттестация работы.
Аттестация работы (оценка сложности работы) – это метод или система проверки и сравнения работы с целью установить достоинство одной работы по отношению к другим, не принимая во внимание людей, которые занимают рассматриваемые должности. Она измеряет сравнительную ценность работы, а не работника.
Одна из главных целей аттестации работы – путем сравнения различных работ создать основу для присвоения разряда работникам и определения структуры оплаты. Обоснованная программа аттестации работы организации может рассматриваться как более справедливый подход к сравнительной ценности работ, чем подход с точки зрения чисто субъективных суждений управленцев.
Существует несколько методов аттестации работы, но основными являются следующие:
– каждая оцениваемая работа проходит тщательную проверку;
– подготавливаются должностные инструкции;
– работы располагаются в прогрессирующем порядке в соответствии с выбранными средствами измерения;
– результаты переносятся на денежную шкалу с целью установления оплаты.
Основные методы аттестации работы можно объединить в две общие группы:
– неаналитические программы, которые включают "расположение по уровням" и "классификацию работы";
– аналитические программы, когда работы анализируются и сравниваются по отношению к различным факторам. Программа "рейтинг баллов" наиболее широко используется в настоящее время.
Аттестация работы на основе ее анализа, определения статуса должности, положения в иерархической структуре является базой для составления моделей должностей и должностных инструкций, которые более четко определяют права, обязанности, ответственность и структуру их взаимосвязей (прил. 7–11).