- •Примерный учебный план 1–2-й год обучения
- •Примерный учебный план 3–4-й год обучения
- •Адаптивное физическое воспитание
- •Первый год обучения
- •Содержание работы
- •Второй год обучения
- •Третий год обучения
- •Четвертый год обучения
- •Подвижные игры и игровые упражнения
- •Первый год обучения
- •Второй год обучения
- •Третий год обучения
- •Четвертый год обучения
- •Развитие речи
- •Первый год обучения
- •I квартал
- •II квартал
- •III квартал
- •IV квартал
- •Второй год обучения
- •I квартал
- •II квартал
- •III квартал
- •IV квартал
- •Третий год обучения
- •I квартал
- •II квартал
- •III квартал
- •IV квартал
- •I квартал
- •III квартал
- •IV квартал
- •Формирование элементарных математических представлений
- •Первый год обучения
- •Содержание работы
- •I квартал
- •II квартал
- •III квартал
- •Второй год обучения
- •I квартал
- •II квартал
- •III квартал
- •Третий год обучения
- •I квартал
- •II квартал
- •III квартал
- •Четвертый год обучения
- •I квартал
- •II квартал
- •III квартал
- •Формирование пространственно-временных представлений
- •Первый год обучения
- •I квартал
- •II квартал
- •III квартал
- •Второй год обучения
- •I квартал
- •II квартал
- •III квартал
- •Третий год обучения
- •I квартал
- •II квартал
- •III квартал
- •Четвертый год обучения
- •I квартал
- •II квартал
- •III квартал
- •Сенсорное воспитание
- •Первый год обучения
- •Второй год обучения
- •Третий год обучения
- •Трудовое воспитание
- •Первый год обучения
- •Второй год обучения
- •Третий год обучения
- •Четвертый год обучения
- •Социально-эмоциональное развитие
- •Первый год обучения
- •Второй год обучения
- •Содержание работы
- •Третий год обучения
- •Четвертый год обучения
- •Ознакомление с окружающим миром
- •Первый год обучения
- •I квартал
- •II квартал
- •III квартал
- •IV квартал
- •Второй год обучения
- •I квартал
- •II квартал
- •III квартал
- •IV квартал
- •Третий год обучения
- •I квартал
- •II квартал
- •III квартал
- •IV квартал
- •Четвертый год обучения
- •I квартал
- •II квартал
- •III квартал
- •IV квартал
- •Изобразительная деятельность и конструирование
- •Первый год обучения
- •Второй год обучения
- •Третий год обучения
- •Четвертый год обучения
- •Музыкальное воспитание
- •Первый год обучения
- •Второй год обучения
- •Третий год обучения
- •Четвертый год обучения
- •Приложение. Словарь (для всех разделов программы)
- •Литература
Литература
1. Баряева Л. Б. и др. Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. СПб., 2001.
2. Боровская И. К. Развиваем пространственные представления у детей с особенностями психофизического развития: пособие для работы с детьми: В 2 ч. Ч. 1. М., 2003.
3. Боровская И. К. Развиваем пространственные представления у детей с особенностями психофизического развития: пособие для работы с детьми: В 2 ч. Ч. 2. М., 2004.
4. Боровская И. К. Я в безопасности: пособие для детей старшего дошкольного возраста и детей, имеющих трудности в обучении. Минск, 2005.
5. Былино М. В. Занимательные фигуры: пособие для детей старшего дошкольного возраста и детей, имеющих трудности в обучении. Минск, 2005.
6. Жаврид Ю. В. Волшебный карандаш: учеб. пособие по изобразительному искусству для подготовит, кл. спец. общеобразоват. вспомогательной шк. Т. 1. Минск, 2001.
7. Жаврид Ю. В. Волшебный карандаш: учеб. пособие по изобразительному искусству для подготовит, кл. спец. общеобразоват. вспомогательной шк. Т. 2. Минск, 2001.
8. Жаврид Ю. В. Коррекционно-развивающая работа с детьми раннего возраста с интеллектуальными и двигательными нарушениями развития: программа и методические рекомендации. Минск, 2000.
9. Захарова Ю. В. 35 развивающих уроков рисования для дошкольников с методическим приложением. Минск, 2004.
10. Захарова Ю. В. Я учусь рисовать: пособие для детей старшего дошкольного возраста и детей, имеющих трудности в обучении. Минск, 2005.
11. Кастандзян Н. А. Праграммы: выхаванне i навучанне дашкольнiкау з разумовай адсталасцю. Miнcк, 1997.