I квартал

Примерная тематика занятий: «Я и люди вокруг», «Детский сад», «Игрушки», «Труд людей», «Овощи», «Фрукты», «Осень».

Я и люди вокруг.Формируем представления о себе, своей семье, сверстниках (мальчиках и девочках), педагогах. Учим откликаться на свое имя, фамилию; называть по именам себя, родителей, детей и педагогов группы. Учим узнавать себя и знакомых людей на фотографии, в зеркале, по голосу.

Детский сад.Знакомим со своей группой (раздевалка, групповая комната, туалет, спальня), помещениями детского сада (музыкальный, спортивный зал, кабинет медсестры), территорией участка (площадка, веранда, песочница, забор).

Игрушки. Знакомим детей с игрушками (мяч, кукла, кубики, машина, пирамидка и др.). Учим различать и называть игрушки в игровом уголке, на картинке. Формируем предметно-манипулятивные действия с игрушками (в совместной деятельности).

Труд людей.Знакомим с профессиями сотрудников детского сада (повар готовит, врач лечит), наблюдаем за их деятельностью. Учим узнавать людей названных профессий на иллюстрациях, фотографиях. Воспитываем интерес к работе взрослых.

Учим детей адекватно реагировать на слова нельзя, больно, произнесенных с соответствующей интонацией, с использованием жестов, пиктограмм, условных знаков «опасно».

Овощи. Фрукты.Знакомим с овощами (морковь, огурец, капуста), фруктами (яблоко, груша, апельсин). Формируем умения узнавать овощ и фрукт по внешнему виду, по вкусу; соотносить часть с целым овощем или фруктом.

Время года – осень.Знакомим с характерными признаками сезона (1–2): желтеют и опадают листья, холодает, улетают птицы. Формируем умения замечать изменения в природе, определять состояние погоды (светит, солнце, идет дождь, дует ветер, холодно, тепло).

Объекты неживой, природы. Песок, камни. Знакомим детей с объектами неживой природы, их яркими отличительными признаками (в процессе практической деятельности). Формируем представления о свойствах песка (сухой, мокрый). Обучаем действиям с песком (сыпать, копать, строить, лепить). Знакомим с правилами безопасности при игре с песком (песок нельзя сыпать в глаза, будет больно).

Знакомим детей с камнями: маленькие камешки в аквариуме, на дорожке детского сада, большие камни на улице. Учим различать камни по весу (тяжелый, легкий).

II квартал

Примерная тематика занятий: «Семья», «Части тела. Предметы гигиены», «Одежда», «Обувь», «Зима (Новый год)».

Семья.Закрепляем представления о себе (имя, фамилия), членах своей семьи. Формируем умения узнавать себя, своих родных, друзей на фотографии, учим соотносить изображение на фотографии с реальными людьми.

Части тела человека. Знакомим с частями тела (голова, шея, туловище, руки, ноги) и лица человека (глаза, нос, рот). Учим показывать их на себе, на кукле.

Формируем умение чувствовать свое тело, понимать болевые ощущения (покажи, где болит). Учим детей своевременно обращаться за помощью к взрослым, сообщать о болевых ощущениях (не болит – болит).

Предметы гигиены.Знакомим с предметами личной гигиены, их назначением (мыло, мыльница, полотенце).

Одежда и обувь.Знакомим с предметами одежды и обуви. Формируем умение рассматривать, показывать и называть одежду и обувь (на себе, в шкафу), находить свою одежду и обувь среди чужой.

Время года – зима.Знакомим детей с характерными признаками зимы (снег, холодно, люди тепло одеты), зимними забавами: санки, снежная баба.

Объекты неживой природы.Снег. Учим детей наблюдать за явлениями неживой природы, правильно их называть (дождь, снег, ветер). Знакомим со свойствами снега (холодный, чистый). Формируем знания о бережном отношении к своему здоровью: снег холодный – в рот брать нельзя, заболеешь; лед скользкий – можно упасть.