- •1 .Игра «Назови цвет» (с мячом).
- •2. Задание 1 в тетради.
- •3. Игра «Что такой формы?»
- •4. Задание 2 в тетради.
- •6. Задание 3 в тетради (самостоятельно).
- •7. Задание «Из чего сделан?»
- •13. Задание 6 (а, б, в, г, д, е) в тетради.
- •1. Повторение.
- •2. Задание «Опиши предмет».
- •3. Задание 9(а) в тетради.
- •4. Игра «Бывает - не бывает» (физпауза).
- •5. Задание 10 в тетради.
- •6. Задание 9(6) в тетради.
- •7. Задание 11 в тетради.
- •8. Задание «Сравни предметы».
- •11. Задание 13 в тетради.
- •2. Задание 19 в тетради.
- •3. Задание 20 в тетради (самостоятельно).
- •4. Игра «Из чего состоит предмет».
- •7. Задание 23 в тетради.
- •8. Задание 24 в тетради.
- •9. Игра «Угадай предмет» (физпауза: кто первым угадал - встает).
- •11. Задание 26 в тетради.
- •13. Задание 27 в тетради.
- •1. Повторение.
- •2. Задание 29 в тетради.
- •3. Задание 30 (а, б) в тетради.
- •1. Повторение.
- •2. Задание 39 в тетради.
- •3. Игра «Зарядка» (физпауза).
- •4. Задания
- •6. Задание 41 (а, б) в тетради.
- •7. Задание 42 (а, б) в тетради.
- •8. Задание 43 (а, б) в тетради.
- •9. Игра «Зеркало» (физпауза).
- •1. Повторение.
- •2.Игра «Угадай игрушку» (по картинке задания 50 в тетради).
- •3. Задание 50 (а, б) в тетради (самостоятельно).
- •4. Задание 51 (а, б) в тетради.
- •5. Задание 52 (а, б, в) в тетради (самостоятельно).
- •10. Задание 55 в тетради (самостоятельно).
- •11. Задание 56 (а, б) в тетради (самостоятельно).
- •1. Повторение.
- •1. Проверка домашнего задания.
- •2. Разбор контрольной работы.
- •3. Выполнение нового варианта контрольной работы.
- •1. Проверка домашнего задания.
- •2. Задание 68 в тетради.
- •3. Задание 69(а, б, в) в тетради.
- •4. Задание 70 в тетради.
- •5. Игра «Найди ученика».
- •7. Задание 72(а, б, в) в тетради.
- •8. Задание 73 в тетради.
- •10. Игра «Найди по адресу» (физпауза).
- •12. Задание 76 в тетради.
- •13. Игра «Зарядка» (физпауза).
- •14. Задание 77 в тетради.
- •16. Задание 79 в тетради.
- •18. Задание 80 в тетради.
- •1. Задание 1(а, б, в) в тетради.
- •9. Игра «Бывает - не бывает» (физпауза).
- •10. Задание «Кем (чем) будет?..».
- •11. Задание 6 в тетради.
- •13. Игра «Назови профессию» (с мячом).
- •14. Задание 8 в тетради.
- •4 5. Загадки, задачи-шутки.
- •1. Повторение.
- •2. Задание 10 (а, б) в тетради.
- •3. Игра «Обратное действие» (с мячом).
- •4. Задание 11 (а, б) в тетради.
- •6. Игра «Где нет обратного действия?» (физпауза).
- •8. Задание 14(а, б, в) в тетради.
- •9. Задание 15 (а, б) в тетради.
- •10. Задание «Составь предложения».
- •12. Игра «Туда - обратно» (физпауза).
- •7. Задание 13 в тетради.
- •1. Повторение.
- •2. Задание «Придумай продолжение».
- •3. Задание 19 в тетради.
- •4. Задание «Расскажи сказку».
- •10. Задание «Удивительные превращения».
- •15. Задание 27 в тетради.
- •1. Повторение.
- •2. Игра «Следующее слово» (с мячом).
- •3. Задание 29 в тетради.
- •5. Игра «Выполни действия».
- •6*. Задание 30 в тетради (самостоятельно).
- •7. Игра «Зарядка» (физпауза).
- •8. Задание 31 в тетради.
- •9. Задание 32 в тетради.
- •10. Игра «и мы!» (народная игра).
- •11. Задание 33 в тетради.
- •12. Задание 34 в тетради.
- •13. Задание 35 в тетради.
- •1. Повторение.
- •2. Игра «Да» и «нет» не говорить».
- •13. Задание 46 в тетради.
- •14. Задание «Расставь по алгоритму».
- •15. Задание 47(а) в тетради (самостоятельно).
- •16. Задание 47(6) в тетради.
- •17. Задание 48(а) в тетради.
- •1. Повторение.
- •5) I вариант:
- •II вариант:
- •17. Задание 66 в тетради.
- •18. Игра «Что висит на елке?» (физпауза).
- •1. Игры.
- •10. Задание 5 в тетради.
- •13. Задание 7 (а, б) в тетради (самостоятельно).
- •15. Задание 9 в тетради.
- •1. Повторение.
- •2. Задание «Перечисли элементы».
- •9. Игра «Назови множества».
- •10. Задание 15 в тетради.
- •11. Игра «Найди лишнего» (физпауза).
- •12. Задание 16 в тетради.
- •14. Задание 17 в тетради.
- •15. Задание 18 в тетради.
- •1. Повторение.
- •2. Игра «Прыгни больше (меньше)» (физпауза).
- •3. Задание «Сравни множества».
- •4. Задание 21 (а, б, в) в тетради.
- •7. Игра «Угадай-ка».
- •8. Задание «Сравни множества».
- •9. Задание 24 в тетради.
- •1. Повторение.
- •3. Задание 32 (а, б) в тетради (самостоятельно).
- •4. Игра «Назови букву» (с мячом) (физпауза).
- •5. Задание 33 в тетради.
- •6. Задание 34 в тетради.
- •7. Игра «Слово на букву...».
- •8. Задание 35 в тетради (самостоятельно).
- •9. Задание 36 (а, б) в тетради (самостоятельно).
- •13. Игра «Слово, соберись».
- •14. Задание 40 (а) в тетради.
- •XX XX XX
- •3. Задание 42 (а, б) в тетради.
- •5. Задание 44 (а, б) в тетради.
- •6. Задание 45 в тетради.
- •15. Задание 50 (а) в тетради.
- •4. Задание 51 (а, б) в тетради.
- •5. Задание «Назови подмножество».
- •10. Игра «Найди себя!».
- •13. Задание 57 (а, б, в) в тетради.
- •3. Задание 61 (а, б, в) в тетради.
- •4. Задание 62 в тетради.
- •5. Задание «Нарисуй множество».
- •1. Повторение.
- •2. Игра «Назови объединение» (с мячом).
- •3. Игра «Пограничники».
- •3. Задание 73 (а, б) в тетради.
- •11. Задание «Разные буквы».
- •1. Повторение.
- •1. Проверка домашнего задания.
- •2. Разбор контрольной работы.
- •Урок 11 Повторение
- •1. Проверка домашнего задания 88 в тетради. Аналогично заданию 64 в тетради (см. Описание пункта 7 урока 7).
- •2. Задание 89 в тетради.
- •3. Задание 90 в тетради.
- •4. Игра «Найди лишнего» (физпауза).
- •12. Задание 95 в тетради.
- •13. Задание 96 в тетради.
- •14. Задание 97 в тетради.
- •15. Задание 98 в тетради.
- •20. Задание 100 в тетради.
- •1. Задание 1 (а, б, в, г) в тетради.
- •2. Задание 2 (а, б, в, г, д, е) в тетради.
- •3. Игра «Исправь ошибку».
- •4. Задание 3 (а, б, в, г) в тетради.
- •5. Игра «Дай истинное название» (с мячом).
- •6. Задание 4 (а, б) в тетради (самостоятельно).
- •7. Задание 5 (а, б, в) в тетради.
- •8. Задание 6 (а, б, в) в тетради.
- •9. Задания.
- •10. Игра «Истина - ложь» (физпауза).
- •11. Задание 7 (а, б) в тетради.
- •1. Повторение.
- •2. Игра «Говори наоборот» (с мячом).
- •6. Задание 15 в тетради.
- •7. Игра «Собери множество».
- •8. Задание 16 в тетради.
- •10. Игра «Какие фигуры?» (физпауза).
- •11. Задание 18 (а, б) в тетради (самостоятельно).
- •12. Задание 19 в тетради.
- •13. Задание 20 в тетради.
- •16. Задание 22 (а, б, в, г) в тетради (самостоятельно).
- •1. Повторение.
- •2. Задание 25 в тетради. Игра «Пограничники».
- •3. Задание 26 в тетради.
- •5. Игра «Какие фигуры?..» (физпауза).
- •8. Игра «Назови предмет».
- •10. Игра «Истина - ложь» (физпауза).
- •12. Задание 32 (а, б, в, г, д, е, ж, з) в тетради.
- •14. Игра «Зарядка» (физпауза).
- •1. Повторение.
- •2. Задачи «Сколько дорожек?».
- •6. Задание 40 в тетради.
- •7. Задание 41 в тетради (самостоятельно).
- •9. Игра «Сосчитай пути».
- •9. Игра «Сосчитай пути».
- •13. Задание 44 в тетради (самостоятельно).
- •15. Игра «Выращивание дерева».
- •16. Задание 46 в тетради (самостоятельно).
- •1. Повторение.
- •2.Игра «Угадай, сколько фишек в каждой руке».
- •3. Игра «Займи домик» (физпауза).
- •4. Задание 48 в тетради.
- •5. Задание 49 в тетради.
- •6. Игра «Расставь детей».
- •7. Задание 50 в тетради.
- •9. Задание 52 в тетради.
- •10. Задание 53 в тетради.
- •11. Игра «Кто уйдет?».
- •12. Задание 54 в тетради (самостоятельно).
- •13. Игра «Чудо-мешочек».
- •15. Игра «Последнюю не брать!».
- •1. Повторение.
- •1. Проверка домашнего задания.
- •2. Разбор контрольной работы.
- •3. Выполнение нового варианта контрольной работы (см. Ответы в предыдущем уроке).
- •4. Любое невыполненное задание по предыдущим темам.
- •2. Задание 68 в тетради.
- •7. Задание 71 в тетради.
- •12. Задание 74 в тетради.
- •15. Задание 76 в тетради.
- •16. Задание 77 в тетради.
- •17. Задание 78 в тетради.
13. Игра «Слово, соберись».
Ученикам раздаются все карточки с буквами алфавита. Затем учитель просит: «Слово «стол» - соберись». Те дети, у которых на карточках соответствующие буквы, выходят с ними к доске и становятся в нужном порядке, образуя из букв слово «стол» (Можно вызывать поэтапно: какая первая буква? («с»), а вторая? («т») и т.д.)
Далее вопрос классу: «Чем слово «стол» отличается от слова «стул»?» (Дети со словом «стол» пока остаются у доски.) Некоторые дети сразу догадываются, что буква «о» заменяется на букву «у». В подтверждение их ответа учитель просит: «Ну-ка, слово «стул» - соберись. Сейчас мы посмотрим, как из стола получается стул». Ученик с буквой «о» должен уйти, а с буквой «у» - встать на его место.
Далее учитель задает очередные пары для сравнения:
- Чем отличаются слова: а) соль - моль; б) шум - шут; в) роза -гроза; г) луг - слуга; д) семя - семья; е) як - маяк; ж) кот - крот; з) мел - мель; и) пол - полк.
Сначала дети пытаются определить различия на слух, затем эти различия демонстрируются с помощью игры «Слово, соберись».
14. Задание 40 (а) в тетради.
Аналогично предыдущей игре. Дети должны стрелочками указать отображение множеств данных букв: к пустым клеточкам идут стрелочки от буквы «к», затем от «о», затем от «т». В результате получаем слово «кот». Аналогично выписывается слово «кит». Теперь видно, что буква «о» из слова «кот» заменяется на букву «и» для образования слова «кит».
*15. Игра «Кто больше?».
У каждого ученика должен быть чистый лист бумаги. Учитель придумывает длинное слово, например «приключение». Дети записывают его сверху листа. Задача учеников - написать как можно больше слов, состоящих из букв этого длинного слова (договоритесь, что букву можно использовать столько раз, сколько она встречается в этом слове, например, буквы «и» и «е» можно использовать по два раза).
Побеждает тот, кто придумал больше всех слов за отведенное для игры время (2-3 минуты).
*16. Загадки, задачи-шутки.
1) Я есть у каждого во рту,
Но «р» приставь - я в лес уйду. (Зуб - зубр. Можно проиллюстрировать с помощь карточек.)
2) Бываю иногда в реке,
Опасна кораблям,
Но если «ь» убрать –
То мною пишут на доске. (Мель - мел. Можно проиллюстрировать с помощью карточек.)
3) Когда в кроватке сладко спишь,
К тебе всегда я прилетаю.
Но «н» на «к» перемени -
Теперь я жажду утоляю. (Сон - Сок.)
4) Малыши в лесок пошли,
Много веток принесли.
Молодцы, они хотят
Накормить своих ко... (козлят).
5) По дороге наша Машенька идет,
За веревочку козу она ведет.
А прохожие глядят во все глаза:
- Очень длинная у девочки ко...(коса).
6) - Расскажи, охотник, толком,
Как же справился ты с волком?
- Я поймал его.
- А как?
- Забежал он в тот овраг,
Где растет трава дурман,
Скок - и прямо в мой ка.. (капкан)
7) Вез водитель в магазин
Много метел и корзин.
Как приятно было Зине
Вместе с ним сидеть в ка.. (кабине).
8) Отыщи спрятавшееся слово. Учитель выписывает на доске слова, в каждом из которых нужно найти еще слово.
Примеры: мель (ель), полк (пол), коса (оса), укол (кол), столб (стол), волк (вол), край (рай), шум (ум), кума (ум), родина (один), комар (ком).
*9) Как превратить «козу» в «барса», заменяя только одну букву и каждый раз получая какое-либо новое слово?
Коза -...-...-. .- -... - барс
Возможный ответ: коза - кора - кара - фара - фарс - барс.
10) Что же еще ребята увидели на прогулке? «Галки и палки» (старинная народная задача). Прилетели галки,
Сели на палки.
Если на каждой палке
Сядет по одной галке,
То для одной галки
Не хватит палки.
Если же на каждой палке
Сядет по две галки,
То одна из палок
Будет без галок.
Сколько было галок?
Сколько было палок?
Задача решается подбором. Ученики еще не знакомы с этим методом. Поэтому следует обязательно задать наводящие вопросы: «Могла лететь одна галка?» (Нет, так как в задаче речь идет о нескольких галках.) «А могли прилететь 2 галки?» (В принципе это возможно, поэтому нужно проверить.)
Ход рассуждения таков: пусть было 2 галки (учитель рисует их на доске в виде точек), далее, читая вслух условие задачи, выясняем, сколько же было палок. ∙ ∙
На доске появляется рисунок, соответствующий первому условию:
- если на каждой палке по одной галке, то одна галка -без палки. Затем читается второе условие, когда на палки садятся по 2 галки. Должна остаться пустой одна палка, но у нас этого не получилось.
Значит, могло быть 2 галки? (Нет.) «Давайте возьмем 3 галки и будем их сажать на палки так, как требуется в условии задачи». На доске должны появиться рисунки:
∙ ∙ ∙
согласно первому условию согласно второму условию
Но ведь в задаче сказано, что одна палка должна остаться лишней. Значит, было 3 галки.
∙ ∙ ∙ ∙
вот так расселись галки на палках
согласно первому условию а вот так они расселись согласно второму условию, и при этом, наконец, одна палка осталась свободной.
Следовательно, все условия задачи соблюдены, и мы получаем ответ: 4 галки и 3 палки.
* На этом можно остановиться, так как решение этой задачи - единственное, вследствие единственности решения системы уравнений
х - у = 1
у- х =1
2
х- число галок, у - число палок.
Ответ: х = 4, у = 3.
С сильным классом можно поисследовать дальнейшее увеличение числа галок на 1, рисуя каждый раз приведенные выше два рисунка и убеждаясь, что с ростом числа галок увеличивается число свободных палок при посадке на каждую палку по 2 галки (второе условие задачи).
Следовательно, с ростом числа галок мы все дальше и дальше уходим от соблюдения второго условия задачи.
11) а) У трех родных братьев по две родных сестры. Сколько детей в семье?
Рисуем на доске трех братьев (точками):
Далее рисуем сестер (крестиками):
XX
Но эти две сестры первого брата также являются сестрами и для остальных братьев. Значит, всего в семье пять детей. б) У трех друзей по две сестры. Сколько всего детей? Рисунок для этой задачи: