1. Проверка домашнего задания.

а) Ученики по очереди демонстрируют вырезанные фигуры, пока­зывая у них наличие одной, двух и более осей симметрии (т.е. склады­вая их по соответствующим осям). Лучшие работы оценить.

б) Если не нашлось фигур с большим количеством осей симмет­рии, учитель показывает, как сделать такую фигуру: лист бумаги сло­жить в 3 раза (относительно центра) и вырезать фигуру. Заметьте, что при этом у фигуры будет уже 4 оси симметрии (продемонстрировать сложением фигуры в 4 направлениях).

2. Разбор контрольной работы.

Учитель раздает проверенные варианты контрольной работы. Раз­бираются задания с № 60 по № 67, подобные заданиям контрольной работы (все, или только задания с характерными ошибками).

*1) Любая игра по теме урока 1.

2) Задание 60 в тетради.

См. описание пункта 2.1 предыдущего урока. Ответы: металлические предметы, овальные предметы, мебель, черные предметы.

3) Задание 61 в тетради.

См. описание пункта 2.2 предыдущего урока. Ответы:

- может быть лишним белый медведь, тогда все оставшиеся пред­меты - птицы;

- может быть лишним серый воробей, тогда все оставшиеся пред­меты - белые.

- может быть лишним гусь, так как все остальные животные смот­рят налево.

4) Задание 62 в тетради.

См. описание пункта 2.3 предыдущего урока. Ответ: прямоугольник голубого цвета с одной точкой. *5) Любая игра по теме урока 3. 6) Задание 63 в тетради.

См. описание пункта 2.4 предыдущего урока.

Ответ: недостающая часть у электрического утюга - электричес­кий шнур с вилкой (эту деталь и нужно дорисовать).

*7) Любая игра по теме урока 4.

8) Задание 64 в тетради.

См. описание пункта 2.5 предыдущего урока. Ответ: лишнее действие врача - «строит дома».

9) Задание 65 в тетради.

См. описание пункта 2.6 предыдущего урока.

Ответ: машина скорой помощи.

*10) Любая игра по теме урока 5.

11) Задание 66 (а, б) в тетради.

См. описание пункта 2.7 предыдущего урока.

а) Учитель проводит диктант по клеточкам (заштрихованная часть), где точка означает начало диктанта, а стрелочка - направле­ние первоначального движения,

б) Остальная часть фигуры - симметричное отражение относитель­но двух осей АБ и ВГ.

* 12) Любая игра по теме урока 6.

13) Задание 67 (а, б) в тетради.

См. описание пункта 2.8 предыдущего урока.

Ответы: а)О (1,3); \ (2,2);

3. Выполнение нового варианта контрольной работы.

Учитель собирает ранее розданные выполненные варианты конт­рольной работы и раздает новые заранее подписанные чистые блан­ки контрольной работы (причем ученику раздается вариант, противо­положный ранее выполненному).

См. пункт 2 предыдущего урока и ответы к контрольной работе.

Задание 7(а, б) контрольной работы провести заново:

а) Диктант по клеточкам (заштрихованная часть).

б) Остальная часть фигуры - отражение относительно обеих осей.

А

в

*4. Любая любимая детьми игра по предыдущим темам.

*5. Любое невыполненное задание по предыдущим темам.

*6. Любые загадки, задачи-шутки, нерешенные на предыдущих уроках.

*Домашнее задание.

Вырезать из бумаги квадрат, а затем разрезать так, чтобы из полу­ченных частей можно было сложить два новых квадрата. Предупреди­те детей, что придется потренироваться несколько раз. Эти разрезан­ные части принести на следующий урок.

УРОК 9

Повторение

Цели:

1. Повторить пройденный материал.

2. Закрепить приобретенные навыки и умения.

Предварительная подготовка:

1. Принести проверенные варианты контрольной работы и раздать их вместе с выполненными ранее вариантами (для родителей).

2. Принести на урок вырезанный из бумаги квадрат и ножни­цы.

3. Принести на урок наглядный материал по всем предыду­щим урокам.

Ход урока: