- •Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений
- •1. Дофилософские мировоззрения и картины мира.
- •2. Философия как мировоззрение. 3. Специфика фи-лософского знания и его функции. Основные разделыфилософии. 4. Источники философского знания. Ма-териализм и идеализм - основные направления фи-лософии.
- •1. Дофилософские мировоззрения и картины мира
- •2. Философия как мировоззрение
- •II ты увидишь: мир прекрасен.
- •3. Специфика философского знания и его функ-ции. Основные разделы философии
- •4. Источники философского знания.
- •Контрольные вопросы
- •Тема рефератов
- •2. Древнегреческая философия
- •3. Философия средневековой Европы
- •4. Философия эпохи Возрождения
- •5. Европейская философия XVII-XVIII вв.
- •6. Европейская философия XIX в.
- •7. Современная западная философия
- •Экзистенциализм
- •8. Русская философия XIX - начала XX вв.
- •9. Советская философия
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Глава III
- •3. Проблема бытия в русской религиознойфилософии
- •4. XX век: судьба проблемы бытия
- •160 Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Сознание
- •2. Метафора сознания в космоцентристскойкультуре античности
- •3. Христианство: открытие внутреннегодуховного мира
- •4. Переоткрытие проблемы сознания в Новоевремя: идеалистическая философия
- •5. Маркс: диалектико-материалистическаяконцепция сознания
- •6. Сознание и бессознательное: Маркс и Фрейд
- •Контрольные вопросы
- •Человек
- •2. Человек есть тайна
- •3. Образы человека в истории философской мысли
- •4. Проблема антропосоциогенеза
- •5. Биологическое и социальное в человеке
- •6. «Природа человека» и характер философской концепции
- •7. Смысл человеческого существования
- •239 Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •2. Обыденная картина мира
- •3. Взгляд науки
- •4. Религиозные версии мироздания
- •5. Философия: человек и мир
- •Контрольные вопросы
- •2. Свобода личности и ответственность
- •3. Проблемы жизни и смерти в духовном опыте человека
- •4. Человек и космос
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •2. Общество как саморазвивающаяся система
- •3. Общество в историческом и аксиологическом измерении
- •338 339
- •4. Проблемы современного информационно-технического общества
- •Контрольные вопросы
- •2. Человек в мире культуры
- •3. Роль понятий культуры и цивилизации в по-знании общества
- •4. Восток - Запад - Россия: цивилизационные типы
- •Контрольные вопросы
- •2. Науки и философия об обыденном мире
- •3. Повседневность и экзистенциальныепроблемы философии
- •4. «Дольний мир» - бытие без Бога
- •5. Нравственный смысл ориентации «на жизнь»
- •6. Мир иной, или Путь от человека
- •7„ Метафизический компромисс: бытиекак единство
- •Контрольные вопросы
- •2. Теория познания как философскаядисциплина
- •3. Познание и практика
- •4. Многообразие форм знанияи познавательной деятельности
- •5. Истина и заблуждение
- •' 448
- •6. Знание и вера
- •7. Состав, структура и динамика знания
- •Контрольные вопросы
- •Темы-рефератов
- •Глава xiIнаука
- •1. Генезис науки. 2. Научное знание, его специфика истроение. 3. Методология научного познания. 4. Рольнеуки в развитии техники. 5. Наука и общество.
- •1. Генезис науки
- •2. Научное знание, его специфика и строение
- •' 473
- •3. Методология научного познания
- •4. Роль науки в развитии техники
- •5. Наука и общество
- •513 512
- •Контрольные вопросы
- •514 Темы рефератов
- •Глава XIII
- •1. Техника. 2. Рациональность и наука. 3. Научно-тех-ническое развитие.
- •1. Техника
- •2. Рациональность и наука
- •' 528
- •3. Научно-техническое развитие
- •Контрольные вопросы
- •2. Мировая ситуация конца XX в.
- •3. Угрозы и надежды наших дней
- •4. Обозримое будущее
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Заключение
- •571 Оглавление
- •Глава I. Философия, ее роль в жизни
- •Глава II. Исторические типы философии
- •Глава III. Бытие..................................................................... 125
- •Глава IV. Сознание.............................................................. 162
- •Глава V. Человек.................................................................. 212
- •Глава VI. Человек во вселенной..................................... 240
- •Глава XI. Познание.............................................................. 419
- •Глава XII. Наука.................................................................... 466
2. Человек есть тайна
Представляется, что человек не заключает в себе ника-кой тайны. Каждый из нас уверенно выделяет человека изостального мира. Его отличие от всех других существ счита-ется совершенно очевидным. Но, как говорил испанскийфилософ X. Ортега-и-Гассет, философия оправдана тем,что выходит за пределы очевидности. Выходит она за такиепределы и в исследовании человека. И в этом своем мнениииспанский мыслитель не одинок. Еще И. Кант, в свое вре-мя, пришел к выводу, что в философии существует всеготри вопроса, на которые она призвана ответить: что я могу
213
знать? на что я могу надеяться? что я должен делать? Ипокрываются, как он писал незадолго до смерти в споен«Логике», одним вопросом: что такое человек?
Загадка человека действительно существует. В книгефранцузского писателя Веркора «Люди или животные?»сюжет построен на своего рода мысленном эксперименте.Согласно сюжету, экспедиция, состоящая из нескольких ев-ропейцев, отправляется в Анды и в недоступном месте обна-руживает некое дикое племя или стадо то ли людей, то лиживотных. Волею случая оказывается, что один из нихубит. Возникает вопрос: кого убили? Если человека, долж-на иметь место уголовная ответственность за убийство. Еслиубито животное, такой ответственности нет. Но как опреде-лить относятся представители этого племени к людям или кживотным? Сделать это кажется не трудным, нужно ука-зать критерии, отличающие человека от животного. Начи-нается обсуждение. Называются разнные критерии: нравст-венность, религиозность, речь, сознание и др.
Однако оказывается, что ни один нз этих признаковкритерием служить не может. Наряду с нравственнымилюдьми существуют и безнравственные, не перестающие отэтого быть людьми. К тому же нравственность не содержитв себе самой основания для различения добра и зла. То жеможно сказать о религии. Есть и люди, не верящие в Бога,и таких, пожалуй, все больше и больше. Речь тоже вряд лиможет служить четким критерием, при всей ее важности.Даже критерий сознания не безупречен. И животные прояв-ляют много ловкости и смекалки, отнюдь не сводимым кбезусловным и даже условным рефлексам, но свидетельст-вующим о развитой психике. Оказывается, то, что пред-ставляется интуитивно ясным, в подобных ситуациях несрабатывает.
Нет сомнения, что сконструированный Веркором сюжет,позволивший поднять огромные пласты морально-философ-ской проблематики, есть лишь парафраз знаменитого фраг-мента из написанных за три с половиной столетия до нашихдней «Метафизических рассуждений» Р. Декарта. Декартзадается вопросом: как могу я быть уверенным, что фигурыв шляпах и плащах, которые я вижу нз окна, на самом делене автоматы, приводимые в движение с помощью пружин ипередаточных механизмов, а действительно люди?
Подобно героям Веркора, Декарт не находит критериев,позволяющих с уверенностью выделить человека из окру-жающего мира. Приходится прибегнуть к концепции врож-денных идей. Мой· разум, говорит Декарт, с несомнещю-
214
стью содержит в себе идею человека. Эту идею вложил Бог.Но Бог не может быть обманщиком. Поэтому, с Божьей по-мощью, я правильно различаю людей от нелюдей. Решениепроблемы достигается, но, как мы видим, в рамках однойпарадигмы, а именно, религиозной, точнее, религиознооформленной концепции врожденных идей. Для неверую-щего человека, к тому же, отрицающего существованиеврожденных идей, «Метафизические рассуждения» Р. Де-карта неубедительны.
К тому лее, идея человека может быть все же вложенаобманщиком, а именно Сатаной, что в другом месте сам Де-карт π обсуждает. Мы просматриваем здесь целый узел про-блем, в том числе проблемы существенно различной днскур-сии в разных парадигмах мышления, не говоря уже о про-блеме возникновения подобного рода затруднений в делечистого, понятийного мышления, которым занимается фи-лософия. Но это не тема данной главы. Мы же ограничимсятем, что констатируем: сказанное подтверждает, что пробле-ма человека содержит в себе много тайн и загадок для само-го человека.
Именно в этих выражениях говорили о человеке многиемыслители. Человек, писал Φ. Μ. Достоевский, есть тайна,я занимаюсь этой тайной, ибо хочу быть человеком. ДляДостоевского очевидно не только то, что человек есть тайна,но и то, что соответствовать своему понятию человек может,только занимаясь этой тайной,· причем занимаясь, как пи-шет он в другом месте, всю жизнь.
Проблема, таким образом, должна быть сформулирова-на примерно так, как сформулирована она была почти двас половиной века назад И. Кантом: что такое человек? Вданном случае, однако, мало сформулировать проблемунадо еще сформулировать ряд условий ее решений и, в пер-вую очередь, условиться, что следует понимать под тайной.В философской литературе слово «тайна» употребляется внескольких смыслах. Наиболее часто этим словом обознача-ется то, что еще не познано, но принципиально вполне по-знаваемо. Можно ли в этом смысле говорить о тайне чело-века? Можно, но только отчасти, ибо уж очень необыченсам предмет, а это по-иному ставит и вопрос о его познании.Человек, на это обращал внимание Тейяр де Шарден, са-мый таинственный и сбивающий с толку объект. В рамкахрелигиозной парадигмы тайна человека рассматривается внесколько ином значении занавешенности, мистической со-крытости, ибо, утверждает И. Кант, нам принципиально недана для познания основа этого феномена- сам акт божест
215
венного творения человека. Бог ничего нам не открыл π шгче-го открыть не может, ибо мы, разумеется, этого пе поняли бы,—читаем мы в его трактате «Религия в пределах только разума».
Человек есть тайна и в том смысле, что к нему не могутбыть вполне применены рожденные в недрах рационализмаформулы «понять предмет—значит построить его» (Спино-за), «понять—значит выразить в понятиях» (Гегель) и дру-гие того же рода. Более реалистичны констатации, одной изкоторых является вывод Μ. Μ. Бахтина: «человек не можетбыть понятием». За ним стоит понимание того, что логико-понятийная дискурсия носит вещный характер, она способ-на до конца исчерпать в знании вещь, объект, по не субъ-ект. Главное в субъекте не то, что выражает его общность сдругими субъектами, а то, что отличает его от них. Поэто-му, по словам Бахтина, это область открытий, откровений,узнаваний, сообщений, здесь важна и тайна, нельзя перено-сить на них категории вещного познания.
Есть и еще один смысл слова «тайна» применительно кчеловеку. Он связан с понятием индивидуального н конк-ретного. Будучи пе схватываемо во всеобщих овещняющнхформах познания, индивидуальное не только воспринимает-ся как тайна, но и составляет действительную тайну дляэтих познавательных форм. Индивидуальное никогда несовпадает с самим собой и потому неисчерпаемо в своемсмысле и значении. Категория точности здесь мало приме-нима. Глубина проникновения в «несказанное ядро души»,ее «свободное становление», «творческий центр» достигает-ся совсем иными средствами (Бахтин). Вещное познаниездесь ничего не может гарантировать. В этом же ряду нель-зя не назвать и постоянную смену образов человека в исто-рии человеческой мысли. Последняя объясняется уникаль-ностью человека как предмета познания, непрерывнымипереходами от одной эпохи к другой. Рассмотрим некото-рые из этих образов.