1.04. Требования государственного образовательного стандарта к личности и профессиональной компетентности педагога

53. Задание {{ 1211 }} ТЗ № 1211

Дополните

Cпособность сопереживания, сочувствия другим людям - это ....

Правильные варианты ответа: эмпатия;

54. Задание {{ 1212 }} ТЗ № 1212

Дополните

Система нравственных требований, улучшающая эффективность профессиональной деятельности - это ... ....

Правильные варианты ответа: педагогический долг;

55. Задание {{ 1306 }} ТЗ № 1306

Определите знания и умения, которыми должен оперировать учитель в рамках многокультурной парадигмы воспитания:

 понимать многокультурность своих учеников

 критически и рефлексивно мыслить

 знать культурную атмосферу класса

 создавать атмосферу толерантности

56. Задание {{ 1338 }} ТЗ № 1338

Профессиональная позиция учителя, обеспечивающая признание ценности всего, что объединяет людей, и уважение к имеющимся между ними различиями называется ...

Правильные варианты ответа: Толерантност#$#;

57. Задание {{ 1023 }} ТЗ 13 Тема 1-2-1

Определите последовательность блоков, составляющих профессиональный портрет специалиста, в федеральный закон "Об образовании" и "О высшем и послевузовском профессиональном образовании":

1: общие характеристики

2: профессиональные характеристики

3: личностные характеристики

58. Задание {{ 1024 }} ТЗ 14 Тема 1-2-1

Документ, в котором дана полная квалификационная характеристика учителя с позиций требований к его личности и профессиональной подготовки называется ... .

Правильные варианты ответа: Профессиограмма; профессиограмм#$#;

59. Задание {{ 1025 }} ТЗ 15 Тема 1-2-1

Одной из форм педагогической этики, включающей в себя высокую гуманность, уважение достоинства ученика, выдержку и самообладание в отношениях с детьми и коллегами по труду, является педагогический ....

Правильные варианты ответа: такт;

60. Задание {{ 1028 }} ТЗ 18 Тема 1-2-1

Установите соответствие функционального компонента педагогической деятельности и его содержания:

Гностический	Сфера знаний педагога
Проектировочный	Стратегическое содержание деятельности
Конструктивный	Способность к конструированию собственной деятельности
Организаторский	Способность организовывать свою деятельность и учащихся
Коммуникативный	Специфика взаимодействий с учащимися

1.05. Профессионально-личностное становление и развитие педагога

61. Задание {{ 48 }} ТЗ 33 Тема 1-4-0

К социально - ценным мотивам педагогической деятельности относятся:

 Стремление выстроить карьеру

 Ответственность за воспитание детей

 Увлеченность предметом

 Получение системы причитающихся педагогом льгот

 Чувство профессионального и гражданского долга

62. Задание {{ 49 }} ТЗ 34 Тема 1-4-0

Структура содержания многоуровнего педагогического образования включает три взаимосвязанных блока:

 Общекультурный

 Социально - экономический

 Психолого - педагогический

 Предметный

 Деятельностный

63. Задание {{ 50 }} ТЗ 35 Тема 1-4-0

Cамыми простыми и в тоже время продуктивными способами формирования профессиональной позиции учителя являются:

 Чтение специальной литературы

 Знакомство с жизнью и педагогическим творчеством выдающихся педагогов

 Изучение своих возможностей

 Упражнение в профессиональном поведении

64. Задание {{ 51 }} ТЗ 36 Тема 1-4-0

Последовательность этапов обучения при многоуровневой модели педагогического образования включает:

1: Общее высшее образование

2: Базовое высшее педагогическое образование

3: Полное высшее педагогическое образование

4: Аспирантура

65. Задание {{ 52 }} ТЗ 37 Тема 1-4-0

К.Д. Ушинский утверждал, что учитель живёт до тех пор, пока ...

Правильные варианты ответа: учится;

66. Задание {{ 53 }} ТЗ 38 Тема 1-4-0

В основе профессионального самовоспитания, как и в основе деятельности учителя, лежит противоречие между ... и ... .

Правильные варианты ответа: целью и мотивом; целью мотивом; мотивом целью; мотивом и целью;

67. Задание {{ 54 }} ТЗ 39 Тема 1-4-0

Представление педагога о том, каким он должен быть в соответствии с той педагогической целью, которую он ставит перед собой, получило название ... ....

Правильные варианты ответа: педагогическ#$# идеа#$#;