3.14. Типология и многообразие образовательных учреждений

389. Задание {{ 1256 }} ТЗ № 1256

Основным документом, регулирующим деятельность школы, является

 Положение о Попечительском Совете

 Расписание

 Устав образовательного учреждения

390. Задание {{ 1257 }} ТЗ № 1257

К негосударственным образовательным учреждениям можно отнести:

 частные образовательные учреждения

 муниципальные образовательные учреждения

 учреждения общественных и религиозных организаций

391. Задание {{ 590 }} ТЗ 1 Тема 1-1-0

Вариантами образовательного учреждения "школа" являются альтернативные учебные заведения:

 гимназии

 лицеи

 колледжи

 станции юных натуралистов

392. Задание {{ 591 }} ТЗ 2 Тема 1-1-0

К дошкольным образовательным учреждениям относятся:

 детские сады

 детские развивающие центры

 суворовские училища

 станции юных туристов

393. Задание {{ 592 }} ТЗ 3 Тема 1-1-0

К учреждениям дополнительного образования относят:

 прогимназии

 лицеи

 центры творчества детей и молодежи

394. Задание {{ 594 }} ТЗ 5 Тема 1-1-0

Образовательное учреждение - учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько ... ... и(или) обеспечивающее обучение и воспитание обучающихся, воспитанников.

Правильные варианты ответа: образовательн#$ програм#$#;

395. Задание {{ 596 }} ТЗ 7 Тема 1-1-0

Комплекс институтов образования составляет ... систему.

Правильные варианты ответа: образовательную; образовательн#$#;

396. Задание {{ 597 }} ТЗ 8 Тема 1-1-0

В системе общеобразовательной подготовки школа является основой, но существует она с вариантами в зависимости от режимов работы:

Традиционный	Муниципальное образовательное учреждение среднего (полного) общего образования
Полуинтернатный	Школа с продленным днем
Интернатный	Интернат

397. Задание {{ 598 }} ТЗ 9 Тема 1-1-0

Средняя общеобразовательная школа имеет три ступени:

Первая ступень	Начальная школа
Вторая ступень	Основная школа
Третья ступень	Средняя школа

3.15. Авторские школы

398. Задание {{ 1258 }} ТЗ № 1258

В основе деятельности Яснополянской школы в начале ХХ века лежали идеи

 свободного воспитания Л.Н. Толстого

 трудовой школы

 школы самоопределения А.Н. Тубельского

399. Задание {{ 1259 }} ТЗ № 1259

Авторские школы по отношению к официально принятым нормам и образцам можно расценивать как

 инновацию

 провокацию

 дублирование под новым наименованием

400. Задание {{ 1260 }} ТЗ № 1260

Школа В.А. Караковского является авторской моделью школы:

 гуманистической воспитательной системы

 трудовой школы

 школы самоопределения

401. Задание {{ 600 }} ТЗ 11 Тема 1-2-0

К авторским педагогическим системам можно отнести опыт педагогической работы:

 А.С. Макаренко

 В.А. Сухомлинского

 Ж.Ж. Руссо

 Л.Н. Толстого

402. Задание {{ 601 }} ТЗ 12 Тема 1-2-0

В основе деятельности Павлышской школы в середине ХХ века лежали идеи

 В.А. Сухомлинского

 С.Т. Шацкого

 А.Н. Тубельского

403. Задание {{ 602 }} ТЗ 13 Тема 1-2-0

Восстановите хронологическую последовательность ценностных приоритетов и предпочтений в деятельности авторских школ ХХ века:

1: свободные

2: пацифистские

3: гуманистические и демократические

4: либеральные

404. Задание {{ 603 }} ТЗ 14 Тема 1-2-0

Школа со специфической культурой, созданная конкретным педагогом, его последователем на основе четко сформулированной концепции, субъектами реализации которой становятся педагоги, учащиеся и их родители, что обеспечивает ее эффективное длительное функционирование и стабильные положительные результаты называется ... ....

Правильные варианты ответа: авторск#$# школ#$#;

405. Задание {{ 605 }} ТЗ 16 Тема 1-2-0

Установите соответствие моделей и их авторов-разработчиков

Школа самоопределения	А.Н. Тубельский
Школа диалога культур	В.С. Библер
Школа как гуманистическая воспитательная система	В.А. Караковский

406. Задание {{ 931 }} ТЗ 27 Тема 1-13-0

К числу современных авторских школ можно отнести:

 гимназия

 лицей

 школа диалога культур

 школа самоопределения

407. Задание {{ 933 }} ТЗ 29 Тема 1-13-0

Восстановите последовательность В модели школы диалога культур обучение ведется по этапам:

1: Период завязывания "узелков" понимания

2: Античность

3: Средневековье

4: Новое время

5: Современность

6: специально диалогический этап

408. Задание {{ 934 }} ТЗ 30 Тема 1-13-0

В трактовке словарей - это человек, вносящий и осуществляющий новые прогрессивные принципы, идеи, способы в какой-либо области деятельности.

Правильные варианты ответа: новатор; инноватор; автор;