6.03. Воспитание и школа в античном мире

571. Задание {{ 1247 }} ТЗ № 1247

К представителям педагогической мысли Древнего Рима относятся….

 Тит Ливий

 Гай Транквил

 Квинтилиан

 Цицерон

572. Задание {{ 966 }} ТЗ 25 Тема 1-3-0

Уникальность античной образовательной практики и теории определялась:

 продолжением древневосточных традиций

 своеобразием общественного устройства

 развитие античной культуры

 активностью граждан

573. Задание {{ 967 }} ТЗ 26 Тема 1-3-0

Традиционное афинское воспитание включало:

 обучение грамоте и счёту

 физические упражнения

 рыцарское искусство

 военную подготовку

 музыкальные состязания

574. Задание {{ 968 }} ТЗ 27 Тема 1-3-0

Главными средствами развития личности у софистов было:

 военное искусство

 красноречие

 владение музыкальными инструментами

 физические упражнения

 искусство спора и опровержения

575. Задание {{ 969 }} ТЗ 28 Тема 1-3-0

Определите последовательность получения воспитания в античных Афинах в эпоху эллинизма:

1: воспитание матерью (кормилицами)

2: мусические школы

3: гимнасии и палестры

4: эфебии

5: философские школы

576. Задание {{ 970 }} ТЗ 29 Тема 1-3-0

Свободные граждане Рима получали обучение последовательно проходя следующие ступени:

1: домашняя подготовка

2: тривиальные школы

3: грамматические школы

577. Задание {{ 971 }} ТЗ 30 Тема 1-3-0

Определите последовательность получения воспитания в Спарте в соответствии с предложенным содержанием:

1: домашнее воспитание

2: физическая подготовка, закаливание

3: минимальное обучение грамоте и музыке

4: военная подготовка

578. Задание {{ 972 }} ТЗ 31 Тема 1-3-0

Своей целью в античном мире город ... имела подготовку мужественных, дисциплинированных и закаленных воинов.

Правильные варианты ответа: Спарта;

579. Задание {{ 973 }} ТЗ 32 Тема 1-3-0

Образование у афинян заканчивалось двухлетней военной службой и называлось ....

Правильные варианты ответа: эфеби#$#; эфефи#$#;

580. Задание {{ 974 }} ТЗ 33 Тема 1-3-0

"Школа грамматики" была одним из познавательных звеньев ... (какого) государства.

Правильные варианты ответа: Римского; Рим;

581. Задание {{ 975 }} ТЗ 34 Тема 1-3-0

Соотнесите античное государство и модель обучения и воспитания, ему присущую:

Общественное военно - физическое воспитание	Спарта
Всестороннее и гармоничное развитие человека	Афины
Воспитание с пользой для жизни	Рим

6.04. Воспитание и образование в эпоху Средневековья

582. Задание {{ 1248 }} ТЗ № 1248

Приоритетным направлением средневекового воспитания становится

 умственное воспитание

 нравственное воспитание

 физическое воспитание

583. Задание {{ 977 }} ТЗ 36 Тема 1-4-0

Найти соответствие между педагогическим идеями и их авторами

Сократ	"Познай самого себя"
Платон	философ Древней Греции, сторонник государственной системы воспитания
Аристотель	трем видам души соответствует три стороны воспитания

584. Задание {{ 978 }} ТЗ 37 Тема 1-4-0

Схоластика в педагогической мысли Средневековья способствовала:

 примирению веры и разума

 определяла будущее педагогической теории

 определяла светское знание и христианскую веру

 отходу от догматического мышления

585. Задание {{ 979 }} ТЗ 38 Тема 1-4-0

Основная направленность педагогической мысли Средневековой Руси выражалась в:

 обучении

 воспитании

 проблемах профессионального становления

 проблемах социального становления

 проблемах развития личности

586. Задание {{ 980 }} ТЗ 39 Тема 1-4-0

Историко-культурными источниками, характеризующими причины возникновения педагогических традиций эпохи Средневековья являются:

 рыцарское воспитание

 классы образования античности

 коллективное воспитание первобытного общества

 педагогические церковные концепции

 военизированное воспитание Спарты

587. Задание {{ 981 }} ТЗ 40 Тема 1-4-0

Определите последовательность развития педагогической мысли в эпоху Средневековья:

1: схоластика

2: педагогическая мысль гуманистической направленности

3: педагогическая мысль возрождения

588. Задание {{ 983 }} ТЗ 42 Тема 1-4-0

Определите последовательность развития педагогической мысли Киевской Руси:

1: языческие традиции народной педагогики

2: влияние западной и византийской культур

3: педагогические наставления и поучения отечественных авторов

589. Задание {{ 984 }} ТЗ 43 Тема 1-4-0

На становление и развитие педагогической мысли средневековой Руси оказали влияния традиции (какого государства) …

Правильные варианты ответа: Византии; Византийского; Византийского государства;

590. Задание {{ 985 }} ТЗ 44 Тема 1-4-0

Первыми учителями в средневековой Руси были ... ....

Правильные варианты ответа: Мастера грамоты; мастера грамоты;

591. Задание {{ 986 }} ТЗ 45 Тема 1-4-0

В средневековой период происходит выделение высшего образования - на основе школ возникают ....

Правильные варианты ответа: Университеты; университеты;

592. Задание {{ 987 }} ТЗ 46 Тема 1-4-0

Соотнесите тип средневековой школы и содержание образования в ней:

Монастырские школы	Религиозное образование и воспитание
Городские школы	Прикладной характер содержания образования
Университеты	Светское содержание образования

593. Задание {{ 988 }} ТЗ 47 Тема 1-4-0

Определите соответствие предложенного содержания - термину:

Странствующие студенты	Ваганты
Учебные подразделения средневекового университета	Факультеты
Особые документы, подтверждающие права университета	Привилегии