3.16. Инновационные образовательные процессы

409. Задание {{ 1261 }} ТЗ № 1261

Педагогический опыт может быть:

 повседневным

 массовым

 передовым

410. Задание {{ 606 }} ТЗ 17 Тема 1-3-0

Установите соответствие. В современной отечественной практике получили известность такие инновации и их авторы, как:

адаптивная школа	Е.А. Ямбург
коллективно-творческая деятельность	И.П.Иванов
гуманистическая воспитательная система	В.А. Караковский

411. Задание {{ 607 }} ТЗ 18 Тема 1-3-0

К числу нововведений, возможных и допустимых в сфере образования, относятся:

 изменения в общественном положении образования и уровне финансирования системы

 во внутренней организации деятельности школы

 в изменении сроков обучения

 в кардинальном изменении содержания образования

412. Задание {{ 608 }} ТЗ 19 Тема 1-3-0

К критериям педагогических инноваций относят:

 оригинальность

 новизну

 оптимальность

 затратность

413. Задание {{ 609 }} ТЗ 20 Тема 1-3-0

Инновации являются результатом:

 непроизвольным результатом развития учреждения

 научного поиска

 передового педагогического поиска отдельных учителей

414. Задание {{ 610 }} ТЗ 21 Тема 1-3-0

Начиная с середины 80-х годов можно выделить несколько последовательных этапов реформирования системы образования, различающихся направленностью:

1: развитие альтернативного образования

2: становление вариативного образования

3: формирование механизмов обеспечения качества образования

415. Задание {{ 611 }} ТЗ 22 Тема 1-3-0

Изменения, которые разрабатываются и проводятся не органами государственной власти, а работниками и организациями системы образования и науки, получили название ... ....

Правильные варианты ответа: педагогическ#$# инновац#$#;

416. Задание {{ 612 }} ТЗ 23 Тема 1-3-0

Основным критерием инновации выступает ....

Правильные варианты ответа: новизна; изменение;

417. Задание {{ 613 }} ТЗ 24 Тема 1-3-0

Введение нового в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания есть ... .

Правильные варианты ответа: инноваци#$#;

418. Задание {{ 614 }} ТЗ 25 Тема 1-3-0

Установите последовательность. Критериями педагогических инноваций выступают

оптимальность	соотнесение результата педагогической инновации с затратами сил и средств для его достижения
результативность	определенная устойчивость положительных результатов в деятельности педагогов
новизна	определенная абсолютная, локально-абсолютная, условная, субъективная, отличающаяся степенью известности или областью применения характеристика сущности инновации

419. Задание {{ 1177 }} тз № 1177

Установите соответствие понятий и их определений

Введение нового в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания	инновация
Определенная морально-психологическая обстановка, подкрепленная комплексом мер организационного, методического, психологического характера, обеспечивающая введение инноваций в образовательный процесс школа	инновационная среда
Затрата сил и средств учителей и учащихся для достижения результатов	Оптимальность как критерий педагогической инновации