- •Фармакология
- •Введение
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Выполнить задания тестового контроля:
- •Задания для самоподготовки
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Произвести рецептурные расчеты:
- •3. Выполнить задания тестового контроля:
- •Особенности применения и действия лекарственных средств в педиатрии.
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Задания для подготовки к контрольной работе по общей рецептуре:
- •2. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •Задания для самоподготовки
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Задания для самоподготовки:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Классификация нпвс:
- •I. Карбоновые кислоты
- •II. Энолиновые кислоты
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Классификация ноотропов:
- •Побочные эффекты антидепрессантов
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Лечебные мероприятия при отеке легких.
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Классификация антиагрегантов
- •I. Препараты действующие подобно эндогенным антиагрегантам
- •II. Препараты, подавляющее действие эндогенных агрегантов
- •Классификация антикоагулянтов
- •I Прямые антикоагулянты:
- •II Непрямые антикоагулянты:
- •Гемостатические препараты также делятся на 3 группы:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Задания для самоподготовки:
- •Известны следующие особенности интоксикации сг у детей:
- •Симптомы передозировки сг:
- •Методы терапии синдрома передозировки сг.
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Классификация противоаритмических препаратов.
- •Задания для самоподготовки:
- •Применение диуретиков в педиатрической практике
- •Средства, регулирующие водно-солевой баланс
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Средства, улучшающие мозговое кровообращение:
- •Классификация антиатеросклеротических средств
- •Механизм действия нитратов на сердечно - сосудистую систему
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии.
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Особенности фармакотерапии у беременных.
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •1. Пептидные гормонопрепараты:
- •Задания для самопотготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •1) Сульфаниламиды:
- •4) Производные хинолонов:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Классификация противовирусных препаратов по влиянию на разные виды вируса и механизму действия:
- •Задания для самоподготовки:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Задания для самоподготовки:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы по фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Классификация антигельминтных препаратов по химическому строению:
- •Классификация противогельминтных препаратов по виду и локализации возбудителя
- •Задания для самоподготовки:
- •Задания для самоподготовки:
- •5. Выполнить задания тестового контроля:
- •Вопросы для самоподготовки к занятию:
- •Задания для cамоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3 Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Тема: Иммуномодулирующие и противоаллергические средства.
- •Классификация иммунодепресантов:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Классификация ядов по избирательной токсичности
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
Задания для самоподготовки:
1. Задания для подготовки к контрольной работе по общей рецептуре:
1. 10 таблеток нитроглицерина в (Nitroglycerinum) р.д. 0,0005. Назначить по 1 таб. под язык.
2. 10 порошков этилморфина гидрохлорида (Aethylmorphini hydrochloridum) р.д. 0,01. Назначить по 1 порошку на прием.
3. Рутин (Rutinum) р.д. 0,03, аскорбиновая кислота (Acidum ascorbinicum) р.д. 0,05 в таблетках.
4. 10 ампул раствора солянокислого эфедрина (Ephedrini hydrochloridum). Объем ампулы по 1 мл, в ампуле 0,05 препарата. Вводить в/м по 1 мл 2 раза в день.
5. 25 мл настойки перечной мяты (Mentha piperita).Назначить 5 капель на прием.
6. 180 мл настоя из маточных рожков (Secale cornutum) 1:30. Принимать по 1 столовой ложке 3 раза в день.
7. Настойка валерианы (Valeriana) по 30 капель на прием.
8. 150 мл раствора салицилата натрия (Natrii salicilas) р.д. 0,5. Назначить по 1 столовой ложке 2 раза в день.
9. 20 ампул раствора глюкозы (Glucosum). Объем ампулы по 10 мл, в ампуле 4,0 вещества. Для в/в вливаний.
10. 20 мл раствора солянокислого папаверина (Papaverini hydrochloridum) по 20 капель на прием, р.д. 0,025.
11. 10 ректальных свечей экстракта красавки (Belladonna) по 0,015 с ихтиолом (Ichthyolum) по 0,2. Назначить по 1 свече в прямую кишку.
12. Глазная мазь бонафтон (Bonaphtonum) в тубах по 10 г с содержанием 0,005 действующего лекарственного вещества. Закладывать за край нижнего века 2 раза в день.
2. Ответить на вопросы фармакотерапии:
1. При вшивании таблетки эспераля в подкожную клетчатку происходит постепенное рассасывание таблеток и всасывание их в кровь. Как называется такой вид действия препарата?
2. По поводу трмбофлебита больной лечился неодикумарином. В связи с нарушением сна ему также назначили фенобарбитал. Какие коррективы должны внести в лечение вследствие индукции ферментов печени фенобарбиталом?
3. Почему женщине с резусконфликтной беременностью следует назначить фенобарбитал?
4. Вам предстоит провести беседу со школьниками на тему «Вред самолечения». Какие положения общей фармакологии Вы используете в этой беседе? Какова роль педиатра в предупреждении лекарственной болезни?
5. Разграничьте понятия «наркомания» и «токсикомания». В чем общность этих явлении? Расскажите о роли врача-педиатра в предупреждении токсикомании и наркомании.
Во время беседы с населением врачу были заданы следующие вопросы:
- Каковы условия хранения и отпуска наркотических средств?
- Причины, способствующие распространению наркомании?
- Почему трудно вылечить наркомана?
- Кто должен заниматься профилактикой наркомании и токсикомании (врач, педагог, юрист, родители)?
Тема: Средства, действующие на периферическую нервную систему. Лекарственные средства, действующие на эфферентную иннервацию. Средства, влияющие на холинергические синапсы.
М Н-холиномиметики, М Н-холиноблокаторы. Антихолинэстеразные средства.
Актуальность темы:
Средства, действующие в области холинергических синапсов, широко используются в практической медицине и в научных экспериментах.
Так, М-, Н-холиномиметик ацетилхолин применяется в экспериментальной фармакологии, а карбахолин - в офтальмологии. Антихолинэстеразные препараты находят применение в хирургии, неврологии, офтальмологии, гастроэнтерологии. Знание фармакодинамики данной группы препаратов позволяет обеспечить эффективную и безопасную терапию таких заболеваний, как глаукома, болезнь Альцгеймера, параличи и парезы, понять механизм отравления фосфорорганическими соединениями, применяемыми в быту, в сельском хозяйстве и производственных условиях и уметь оказать необходимую помощь. Антихолинэстеразные средства используются также для оказания неотложной помощи при атонических состояниях органов брюшной полости, для снятия остаточного нейромышечного блока при применении миорелаксантов и при отравлениях, вызванных атропином.
Вопросы для подготовки к занятию:
1. Механизмы передачи нервных импульсов в области окончаний эфферентных нервных волокон. Строение и функционирование холинергических синапсов.
2. Этапы синтеза ацетилхолина. Гидролиз ацетилхолина холинэстеразой. Низкое содержание ацетилхолина в пресинаптических нервных окончаниях, низкая чувствительность холинореактивных систем на ацетилхолин и высокая активность холинэстеразы у детей младшего возраста.
3. Локализация М- и Н- холинорецепторов в организме, их функциональное значение.
4. Классификация средств, влияющих на холинергические синапсы.
5. М-,Н-холиномиметики: ацетилхолин, карбахолин. Основные эффекты ацетилхолина. Влияние ацетилхолина на глаз, сердце, кровеносные сосуды, секрецию желез, гладкую мускулатуру бронхов и органов брюшной полости. 6. Антихолинэстеразные средства. Классификация по химической структуре (третичные и четвертичные аммониевые соединения), механизму связывания с ацетилхолинэстеразой (взаимодействие с анионным и/или эстеразным центрами), длительности и обратимости действия.
7. Фармакологические эффекты антихолинэстеразных средств (влияние на глаз, сердце, кровеносные сосуды, железы, гладкую мускулатуру внутренних органов, ЦНС, нейромышечную передачу). Более высокая выносливость к антихолинэстеразным средствам у детей младшего возраста.
8. Показания и противопоказания к применению антихолинэстеразных средств. Опасность возникновения аллергических реакций при использовании ингибиторов холинэстеразы, содержащих ионы брома (неостигмин, пиридостигмин). Ацетилхолинэстеразная миопатия при длительном введении препаратов в больших дозах.
9. Особенности применения фосфороорганических холинопотенцирующих средств. Токсическое действие ФОС. Острое отравление, меры помощи. Реактиваторы холинэстеразы, механизм их действия.
Теоретический материал:
Эфферентная или центробежная иннервация представлена:
двигательными или соматическими нервами, которые иннервируют скелетные мышцы;
вегетативными нервами, которые иннервируют:
а) внутренние органы, б) железы, в) кровеносные сосуды.
Двигательные нервы представляют собой аксоны мотонейронов, расположенные в головном и спинном мозге. В окончаниях двигательных нервов выделяется ацетилхолин.
Вегетативную иннервацию в зависимости от медиатора, выделяющегося окончаниями нервов, подразделяют на холинергическую, или парасимпатическую (медиатор - ацетилхолин), и адренергическую, или симпатическую (медиатор – норадреналин). Лишь симпатические волокна, иннервирующие потовые железы, выделяют не норадреналин, а ацетилхолин (симпатическая холинергическая иннервация). В ганглиях (как симпатических, так и парасимпатических) нейромедиатором служит ацетилхолин.
Общая схема эфферентной иннервации
АЦХ - ацетилхолин; Адр – адреналин; НА – норадреналин.
1. Фармакологическая регуляция синтеза ацетилхолина:
В настоящее время известны два вещества, ингибирующие транспорт предшественника в клетку, гемихолин и триэтилхолин, которые используются как инструмент в экспериментальных исследованиях. По механизму действия гемихолин является конкурентным ингибитором систем обратного захвата холина. Триэтилхолин поглощается нервным окончанием, где по аналогии с холином ацетилируется холинацетилтрансферазой. Образовавшийся ложный медиатор ацетилтриэтил-холин депонируется в везикулах и выделяется в ответ на стимуляцию нерва.
2. Фармакологическая регуляция высвобождения ацетилхолина:
Поскольку высвобождению ацетилхолина под действием нервного импульса предшествуют деполяризация пресинаптической мембраны и вход внеклеточного Са2+ в терминаль, то все вещества, препятствующие деполяризации и конкурирующие с Са2+ за связывающие центры акцепторов, будут ингибировать высвобождение медиатора.
Местные анестетики (например, новокаин), будучи ингибиторами потен-циалзависимых Na+-каналов, предотвращают деполяризацию и тем самым ингибируют высвобождение АХ. Антибиотики группы аминогликозидов (например стрептомицин, неомицин), ингибируя потенциалзависимые Са2+-каналы, также препятствуют высвобождению АХ. Ионы Mg2+, занимая Са2+-связывающие участки, препятствуют экзоцитозу. Поэтому внутривенное введение солей Mg2+ приводит к ингибированию высвобождения АХ как из периферических нервных окончаний, так и в синапсах ЦНС.
Избирательными ингибиторами пресинаптических мембран холинерги-ческих синапсов являются токсин ботулинуса и β-бунгаротоксин.
Токсин ботулинуса, продуцируемый Clostridium botulium, связывается исключительно с холинергическими нервными окончаниями. Применяется в неврологии и косметологии (ботокс, диспорт).
β-Бунгаротоксин, яд змей семейства кобр, также избирательно связывается с холинергическими терминалями, препятствуя выделению медиатора.
Подтипы М-холинорецепторов и эффекты, вызываемые их стимуляцией
Подтипы М-ХР |
Локализация |
Эффекты, вызываемые стимуляцией М-холино-рецепторов |
М1 |
ЦНС, энтерохромаффинные клетки желудка |
Выделение гистамина,ко-торый стимулирует секре-цию HCl париетальными клетками желудка |
М2 |
Сердце |
Уменьшение ЧCC, угне-тение a-v проводимости, снижение сократительной способности предсердий |
Пресинаптическая мембрана окончаний пост-ганглионарных парасим-патических волокон |
Снижение высвобождения ацетилхолина | |
М3 (иннервируемые) |
Круговая мышца радужной оболочки |
Сокращение, сужение зрачков |
Цилиарная (ресничная) мышца глаза |
Сокращение, спазм акко-модации (глаз устанавл. на ближнюю точку видения) | |
Гладкие мышцы бронхов, желудка, кишечника, желчного пузыря и желчных протоков, мочевого пузыря, матки |
Повышение тонуса (за исключением сфинктеров) и усиление моторики желудка, кишечника и мочевого пузыря | |
Экзокринные железы (бронхиальные железы, железы желудка, кишеч-ника, слюнные, слезные, носоглоточные и потовые) |
Повышение секреции | |
М3 (неиннервируемые) |
Эндотелиальные клетки кровеносных сосудов |
Выделение эндотелиально-го релаксирующего факто-ра (NO), способствующего расслаблению гладких мышц сосудов |