Задания для самоподготовки

1. Выписать рецепты:

1. 50 мл раствора, содержащего в 20 каплях 0,01 йода (Iodum) и 0,02 иодида калия (Kalii iodidum). Назначить по 20 капель 3 раза в день.

2. 100 мл раствора, содержащего в 1 чайной ложке 0,05 пепсина (Pepsinum) и 0,1 соляной кислоты (Acidum hydrochloridum). Назначить по 1 чайной ложке 3 раза в день.

3. 6 ампул раствора преднизолона (Prednisolonum). Объем ампулы по 1 мл. В каждой ампуле 0,03 активного вещества. Назначить внутривенно.

4. 500 мл 2% раствора карболовой кислоты (Acidum carbolicum) для дезинфекции помещения.

5. 500 мл отвара коры дубы (Cortex Quercus) из расчета 1: 10. Назначить для полоскания горла.

6. 100 мл микстуры, состоящей из настоя травы весеннего горицвета (Adonis vernalis) из расчета 1:30 и бромида натрия (Natrii bromidum) с разовой дозой 0,1. Назначить по 1 чайной ложке 3 раза в день.

7. 20 мл настойки валерианы (Valeriana). Назначить по 20 капель.

8. 50 мл 1% спиртового раствора бриллиантового зеленого (Viride nitens). Назначить для смазывания пораженных участков кожи.

9. 150 мл хлорида кальция (Calcii chloridum), разовая доза 0,5 с добавлением 20% сиропа от общего объема. Назначить по 1 ст. ложке на прием.

10. 5 мл 1% раствора атропина сульфата (Atropini sulfas) для закапывания в глаз по 1 капле каждый час до полного расширения зрачка.

2. Произвести рецептурные расчеты:

1. Что такое 5% раствор? Что такое 40% раствор?

2. Сколько травы нужно взвесить, чтобы приготовить настой в отношении 1:400, 1:30, 1:10?

3. В 1 чайной ложке раствора содержится 0,5 препарата. Какова концентрация раствора?

4. Рассчитать, сколько препарата содержится:

• в 2 мл 10% раствора;

• в 5 мл 2% раствора;

• в 0,5 мл 0,25% раствора?

5. Какую разовую дозу вещества примет больной, если ему назначить на прием 5 капель 0,1% раствора?

6. Какими ложками следует назначить ребенку 5% раствор лекарственного вещества, чтобы он получил на прием 0,5 этого вещества?

7. Сколько нужно взять новокаина, чтобы приготовить 500 мл 0,25 % раствора?

8. Сколько граммов хлорида натрия нужно взвесить, чтобы получить 750 мл физиологического раствора?

9. Вычислить процентное содержание дитилина в ампуле, если известно, что в каждой ампуле емкостью 5 мл содержится 100 мг препарата.

3. Выполнить задания тестового контроля:

1. Лекарственные формы, представляющие собой вытяжки (извлечения):

1) эмульсии; 2) настои; 3) растворы; 4) экстракты; 5) настойки

2. Назвать галеновые препараты:

1) растворы; 2) слизи; 3) экстракты; 4) эмульсии; 5) настойки

3. Прописи для выписывания ампульных растворов:

1) развернутая; 2) сокращенная; 3) полусокращенная; 4) официнальная;

5) магистральная

4. Прописи микстур:

1) развернутая; 2) сокращенная; 3) полусокращенная, 4) официнальная;

5) магистральная

Тема: Итоговое занятие по общей рецептуре. Общая фармакология.

Актуальность темы:

Общая фармакология изучает общие закономерности фармакодинамики и фармакокинетики лекарственных веществ. Знание этих закономерностей, видов действия, дозирования, особенностей взаимодействия веществ при комбинированном прменении, а также возможных изменений чувствительности организма при повторном введении в организм лекарственных средств необходимо для успешного усвоения курса частной фармакологии.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Пути введения лекарственных веществ в организм.

2. Механизмы всасывания лекарственных веществ в желудочно-кишечном тракте и через другие гисто–гематические мембраны. Факторы, влияющие на всасывание лекарств.

3. Распределение лекарств в организме.

4. Депонирование лекарственных веществ. Связь с белками крови и тканей.

5. Метаболизм лекарственных веществ в организме.

6. Основные механизмы действия лекарственных веществ.

7. Выведение лекарственных веществ из организма.

8. Дозирование лекарств.

9. Виды действия лекарственных веществ.

10. Несовместимости лекарственных препаратов.

11. Явления, возникающие при повторном применении лекарств (тахифилаксия, лекарственная зависимость, толерантность, кумуляция).

12. Виды отрицательного действия лекарств. Предупреждение эмбриотоксического и тератогенного действия лекарств.

13. Предмет и задачи фармакогенетики.

14. Предмет и задачи хронофармакологии.

15. Специфические рецепторы и их классификация. Понятие об аффинитете и внутренней активности. Системы сопряжения мембранных рецепторов.

Теоретический материал: