- •Фармакология
- •Введение
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Выполнить задания тестового контроля:
- •Задания для самоподготовки
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Произвести рецептурные расчеты:
- •3. Выполнить задания тестового контроля:
- •Особенности применения и действия лекарственных средств в педиатрии.
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Задания для подготовки к контрольной работе по общей рецептуре:
- •2. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •Задания для самоподготовки
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Задания для самоподготовки:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Классификация нпвс:
- •I. Карбоновые кислоты
- •II. Энолиновые кислоты
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Классификация ноотропов:
- •Побочные эффекты антидепрессантов
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Лечебные мероприятия при отеке легких.
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Классификация антиагрегантов
- •I. Препараты действующие подобно эндогенным антиагрегантам
- •II. Препараты, подавляющее действие эндогенных агрегантов
- •Классификация антикоагулянтов
- •I Прямые антикоагулянты:
- •II Непрямые антикоагулянты:
- •Гемостатические препараты также делятся на 3 группы:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Задания для самоподготовки:
- •Известны следующие особенности интоксикации сг у детей:
- •Симптомы передозировки сг:
- •Методы терапии синдрома передозировки сг.
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Классификация противоаритмических препаратов.
- •Задания для самоподготовки:
- •Применение диуретиков в педиатрической практике
- •Средства, регулирующие водно-солевой баланс
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Средства, улучшающие мозговое кровообращение:
- •Классификация антиатеросклеротических средств
- •Механизм действия нитратов на сердечно - сосудистую систему
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии.
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Особенности фармакотерапии у беременных.
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •1. Пептидные гормонопрепараты:
- •Задания для самопотготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •1) Сульфаниламиды:
- •4) Производные хинолонов:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Классификация противовирусных препаратов по влиянию на разные виды вируса и механизму действия:
- •Задания для самоподготовки:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Задания для самоподготовки:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы по фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Классификация антигельминтных препаратов по химическому строению:
- •Классификация противогельминтных препаратов по виду и локализации возбудителя
- •Задания для самоподготовки:
- •Задания для самоподготовки:
- •5. Выполнить задания тестового контроля:
- •Вопросы для самоподготовки к занятию:
- •Задания для cамоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3 Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Тема: Иммуномодулирующие и противоаллергические средства.
- •Классификация иммунодепресантов:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Классификация ядов по избирательной токсичности
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
2. Список рецептов для запоминания:
дигоксин, настой травы весеннего горицвета, строфантин К, добутамин
3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
1.Сердечный гликозид при острой сердечной недостаточности.
2.Сердечный гликозид при хронической сердечной недостаточности.
3. Лекарственное средство для уменьшения токсичности СГ.
4.Антидот при отравлении СГ.
5.Сердечный гликозид в виде настоя, обладающий седативным действием.
6.Негликозидный кардиотоник, преимущественно применяемый в педиатрической практике.
4. Выполнить задания тестового контроля:
1. Какие виды фармакологического действия характерны для сердечных гликозидов:
1) отрицательное инотропное; 2) отрицательное хронотропное;
3) отрицательное батмотропное; 4) отрицательные дромотропное;
5) положительное инотропное
2. Заболевания, при которых применяют сердечные гликозиды:
1) гипертоническая болезнь; 2) блокады сердца; 3) острая сердечная недостаточность; 4) мерцательная аритмия; 5) недостаточность кровообращения
3. Механизмы диуретического эффекта сердечных гликозидов:
1) увеличивают фильтрацию; 2) уменьшают реабсорбцию воды;
3) нормализуют кровообращение в почках; 4) увеличивают выведение натрия; 5) снижают давление в почечной артерии
4. Средства, применяемые при интоксикации сердечными гликозидами:
1)дифенин; 2) фуросемид. 3) препараты калия; 4) унитиол; 5) ЭДТА
5. Влияние сердечных гликозидов на электролитный баланс миокарда?
1) нормализуют содержание К+; 2) увеличивают содержание К+;
3) увеличивают содержание Na+ , 4) уменьшают содержание Nа+;
5) увеличивают содержание Са++
6. Влияние сердечных гликозидов на ударный и минутный объем сердца?
1) увеличивают; 2) не изменяют; 3) двухфазно (сначало уменьшают, затем увеличивают); 4) уменьшают; 5) двухфазно (начала увеличивают, затем уменьшают)
7. Влияние сердечных гликозидов на скорость кровотока:
1) ускоряют; 2) замедляют; 3) не изменяют
8. Влияние сердечных гликозидов на венозное давление:
1) повышают; 2) понижют; 3) не изменяют.
9. Влияние сердечных гликозидов на диурез:
1) увеличивают; 2) уменьшают; 3) не изменяют
10. Влияние горицвет на ЦНС:
1) успокаивает; 2) возбуждает; 3) не влияет
11. Кардиотоническое средство негликозидной структуры:
1) дигоксин; 2) строфантин; 3) глюкагон; 4) амринон; 5) дофамин
12. Негликозидные кардиотоники, не повышающие потребление миокардом кислорода:
1) милринон; 2) дофамин; 3) эуфиллин; 4) глюкагон; 5) адреналин
Тема: Антиаритмические средства.
Актуальность темы:
В связи с общим ростом заболеваемости ИБС, увеличением стрессовых нагрузок, действием на организм токсичных веществ (выбросы в атмосферу, курение, токсикомания, алкоголизм и др.), а также общим старением населения (увеличение продолжительности жизни) в настоящее время отмечается возрастание распространенности и тяжести нарушений ритма сердца. Знание основ лечения аритмий, умение оказать квалифицированную помощь (особенно при фатальных нарушениях ритма, приводящих к гибели больного) необходимо каждому специалисту.
Ведущее место в структуре сердечно-сосудистых заболеваний у детей занимают нарушения сердечного ритма.
Аритмии у новорожденных могут быть следствием гипоксии, нарушений кровоснабжения миокарда, гипокальциемии, гиперкалиемии, тиреотоксикоза, гипогликемии. У более старших детей причинами аритмий могут быть миокардиты, пороки клапанов сердца, а также нарушения обмена в миокарде (гипокалигистия, гипоксия). У детей до 2 лет преобладает суправентрикулярная тахикардия, часто связанная с сохранением эмбриональных, аномальных путей проведения импульса.
Распространённость тяжелых, жизнеугрожающих форм нарушений ритма у детей достигает 1:50000.
Вопросы для подготовки к занятию:
1. Причины возникновения аритмий.
2. Классификация и фармакологическая характеристика противоаритмических средств, возможные осложнения при применении противоаритмических препаратов.
3. Принципы фармакологической коррекции аритмий.
Теоретический материал: