- •Фармакология
- •Введение
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Выполнить задания тестового контроля:
- •Задания для самоподготовки
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Произвести рецептурные расчеты:
- •3. Выполнить задания тестового контроля:
- •Особенности применения и действия лекарственных средств в педиатрии.
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Задания для подготовки к контрольной работе по общей рецептуре:
- •2. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •Задания для самоподготовки
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Задания для самоподготовки:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Классификация нпвс:
- •I. Карбоновые кислоты
- •II. Энолиновые кислоты
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Классификация ноотропов:
- •Побочные эффекты антидепрессантов
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Лечебные мероприятия при отеке легких.
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Классификация антиагрегантов
- •I. Препараты действующие подобно эндогенным антиагрегантам
- •II. Препараты, подавляющее действие эндогенных агрегантов
- •Классификация антикоагулянтов
- •I Прямые антикоагулянты:
- •II Непрямые антикоагулянты:
- •Гемостатические препараты также делятся на 3 группы:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Задания для самоподготовки:
- •Известны следующие особенности интоксикации сг у детей:
- •Симптомы передозировки сг:
- •Методы терапии синдрома передозировки сг.
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Классификация противоаритмических препаратов.
- •Задания для самоподготовки:
- •Применение диуретиков в педиатрической практике
- •Средства, регулирующие водно-солевой баланс
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Средства, улучшающие мозговое кровообращение:
- •Классификация антиатеросклеротических средств
- •Механизм действия нитратов на сердечно - сосудистую систему
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии.
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Особенности фармакотерапии у беременных.
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •1. Пептидные гормонопрепараты:
- •Задания для самопотготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •1) Сульфаниламиды:
- •4) Производные хинолонов:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Классификация противовирусных препаратов по влиянию на разные виды вируса и механизму действия:
- •Задания для самоподготовки:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Задания для самоподготовки:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы по фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Классификация антигельминтных препаратов по химическому строению:
- •Классификация противогельминтных препаратов по виду и локализации возбудителя
- •Задания для самоподготовки:
- •Задания для самоподготовки:
- •5. Выполнить задания тестового контроля:
- •Вопросы для самоподготовки к занятию:
- •Задания для cамоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3 Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Тема: Иммуномодулирующие и противоаллергические средства.
- •Классификация иммунодепресантов:
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
- •Классификация ядов по избирательной токсичности
- •Задания для самоподготовки:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Список рецептов для запоминания:
- •3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
- •4. Выполнить задания тестового контроля:
Классификация ноотропов:
1. Пирролидоновые ноотропы (рацетамы) – пирацетам (ноотропил), фенотропил, оксирацетам, анирацетам.
2. Вещества, влияющие на синтез ГАМК – гаммалон (аминалон), пантогам, пикамилон, дигамм, фенибут, оксибутират натрия.
3. Производные пиридоксина – пиритинол (энцефабол).
4. Холиномиметики центрального действия – холина хлорид, холина альфосцерат (глиатилин), ингибиторы ацетилхолинэстеразы (физостигмин, ривастигмин, ипидакрин).
5. Препараты нейроаминокислот – глицин, глутаминовая кислота, мемантин.
6. Церебральные вазодилататоры – винпоцетин, винкамин, винконат; ницерголин, пентоксифиллин; циннаризин, флунаризин, нимодипин.
7. Нейропротекторы-антиоксиданты – мексидол, дибунол, эмоксипин.
8. Пептидергические вещества – церебролизин, актовегин.
9. Препараты Ginkgo biloba- билобил, танакан, мемоплант.
10. Энергодающие субстраты – рибоксин, АТФ.
11. Комбинированные препараты – инстенон.
Побочные эффекты антидепрессантов
ЛС
|
Побочные эффекты | ||||||
Холи-ноблокирующий эффект |
Сонли-вость, седатив-ный эффект |
Бессонница, ажита-ция |
Орто-статическая гипотензия |
Нару-шение ЧСС |
Расстройства ЖКТ
|
Увеличение массы тела | |
Амитрип-тилин
|
++++ |
++++ |
- |
++++ |
+++ |
+ |
++++ |
Имипра-мин
|
++++ |
++ |
++ |
++++ |
+++ |
+++ |
+++ |
Мапроти-лин |
++ |
+++ |
+ |
+ |
++ |
- |
+++ |
Сертралин |
- |
++ |
++ |
- |
- |
+++ |
- |
Флуоксе-тин |
- |
- |
+++ |
- |
- |
+++ |
- |
Ниаламид |
++ |
++ |
++++ |
+++ |
- |
++ |
++ |
Моклобе-мид |
+ |
- |
++ |
- |
- |
++ |
+ |
Задания для самоподготовки:
1. Выписать рецепты:
1. Этимизол |
амп. 1,5 %-5 мл. |
2. Сульфокамфокаин |
амп. 10%-2 мл. |
3. Мексидол |
таб. 0,125; амп. 5%-1мл |
4. Пирацетам ребенку 5 лет (0,2г) |
таб. 0,2, капс. 0,4; амп. 20%-5мл |
5. Винпоцетин |
таб. 0,005; амп. 0,5%2мл |
6. Пентоксифиллин |
драже 0,4; амп. 2%-5мл |
7. Амитриптилин |
таб. 0,025; амп 1%-2мл |
8. Кофеин натрио-бензоат |
амп. 10%- 1 мл |
9. Экстракт элеутерококка |
50 мл |
10. Мапротилин |
драже 0,01; 0,025 |
11. Глиатилин |
капс. 0,4 |
2. Список рецептов для запоминания:
этимизол, мексидол, пирацетам, винпоцетин, пентоксифиллин амитриптилин, кофеин натрио-бензоат, глиатилин
3. Ответить на вопросы фармакотерапии:
1. Аналептик – производное ксантина.
2. Антидепрессивный препарат, обладающий седативными свойствами.
3. Антидепрессивный препарат, оказывающий стимулирующее действие.
4. Психотоническое средство.
5. Антидепрессант – ингибитор МАО.
4. Выполнить задания тестового контроля:
1. Прараты из группы аналептиков:
1) бемегрид; 2) пантогам 3) этимизол; 4) карбоген; д) пикамилон
2. Действие кофеина на сердечно – сосудистую систему:
1) суживает сосуды мозга; 2) вызывает тахикардию;
3) вызывает брадикардию; 4) расширяет сосуды сердца;
5) расширяет сосуды мозга
3. Влияние кофеина на высшую нервную деятельность:
1) повышает умственную работоспособность 2) облегчает восприятие;
3) усиливает тормозной процесс в коре мозга; 4) препятствует действию аденозина и стимулирует кору головного мозга; 5) стимулирует центры продолговатого мозга
4. Антидепрессанты – неизбирательные ингибиторы нейронального захвата моноаминов:
1) ниаламид; 2) флуоксетин; 3) имипрамин; 4) мапротилин; 5) амитриптилин
5. Антидепрессант – избирательный ингибитор нейронального захвата серотонина:
1) моклобемид; 2) мапротилин; 3) флуоксетин; 4) амитриптилин;
5) миртазапин
6. Механизм действия ниаламида:
1) усиливает процессы возбуждения в коре; 2) обладает антихолинэстеразной активностью; 3) блокирует действие глицина;
4) ингибирует МАО; 5) ингибирует обратный захват моноаминов
7. Препарат из группы стимуляторов ЦНС, применяемый для лечения парезов и параличей:
1) азафен; 2) пантогам; 3) имипрамин; 4) камфора; 5) секуренин
8. Механизм действия имипрамина:
1) ингибитор МАО; 2) холиномиметик; 3) холинолитик; 4) ингибирует обратный захват моноаминов и накапливает их в синаптической щели;
5) ингибирует холинэстеразу
9. Средство лечения отравлений средствами для наркоза и снотворными:
1) аппарат искусственного дыхания; 2) камфора; 3) имипрамин; 4) бемегрид; 5) меридил
10. Препарат, вызывающий галлюцинации:
1) ЛСД; 2) имипрамин; 3) псилоцибин; 4) беметил; 5) амфетамин
11. Препарат, применяемый для лечения функционального нарушения зрения:
1) флуоксетин; 2) этимизол; 3) кофеин; 4) стрихнин; 5) бемитил
Тема: Средства, влияющие на функции органов дыхания.
Актуальность темы:
Средства, влияющие на функции органов дыхания, находят применение в различных областях практической медицины, используются врачами разных специальностей (педиатрами, терапевтами, хирургами, фтизиатрами и др.) для лечения многих заболеваний системы дыхания (трахеитов, бронхитов, пневмоний).
Несмотря на все усилия врачебного сообщества, бронхиальная астма (БА) продолжает оставаться одной из наиболее актуальных проблем здравоохранения. В развитых странах распространённость астмы у детей за последние два десятилетия увеличилась более чем на 100%. Эта удручающая действительность способствовала активным исследованиям, результаты которых привели к значительным изменениям в понимании этиопатогенеза БА, созданию новых лекарственных средств и разработке клинических рекомендаций, основанных на принципах доказательной медицины (evidence based medicine).
В последнее время часты случаи развития РДС (респираторного дистресс синдрома) у новорожденных, профилактика и лечение дефицита сурфактанта - серьезная проблема в педиатрической практике.
Вопросы для подготовки к занятию:
1. Классификация стимуляторов дыхания по характеру и механизму действия, сравнительная характеристика препаратов, пути введения, возможные осложнения.
2. Классификация противокашлевых средств по локализации и механизму действия, сравнительная характеристика препаратов, показания к применению, побочные эффекты.
3. Классификация отхаркивающих препаратов по механизму и локализации действия, пути введения, показания к применению.
4. Классификация бронхолитических средств по механизму действия, сравнительная характеристика препаратов, осложнения.
5. Причины возникновения и развития отека легких.
6. Лечебные мероприятия и группы лекарственных средств, применяемых при отеке легких.
7. Стимуляторы синтеза сурфактанта, препараты.
Теоретический материал:
Этимизол,стимулятор дыхательного и сосудодвигательного центра, у детей не вызывает судорог, не парализует дыхательный центр, поэтому чаще используется в педиатрической практике (при асфиксии новорожденных, например).
Противокашлевые препараты: глауцина гидрохлорид и либексин в отличие от кодеина не нарушают дыхания, менее токсичны. Глауцин можно назначать детям с 3-х лет (3мг на 1год жизни), либексин с 1-го года жизни (25-50 мг в сутки). У маленьких детей они могут уменьшить отделение мокроты. Противокашлевые средства не сочетают с отхаркивающими во избежание застоя макроты. Бромгексин показан как отхаркивающее и средство, стимулирующее синтез сурфактанта.
Детям, как и взрослым, для лечения бронхиальной астмы показаны селективные β-адреномиметики, но у детей до 1,5 лет сальбутамол менее эффективен, чем в старшем возрасте, т.к. возможно извращение эффекта (вместо расслабления - бронхоспазм). У новорожденных низкая скорость метаболизма и элиминации теофиллина, лишь к 4-м годам клиренс возрастает, даже значительно превышая таковой у взрослых. У детей велика опасность развития судорог. Поэтому до 3-х лет ксантины не применяют, а их пролонгированные формы - до 12 лет. Ранний детский возраст, беременность и лактация являются противопоказанием для назначения глюкокортикоидов (флутиказон, будесонид, мометазан фуроат). Их можно назначать лишь в случае превышения предполагаемой пользы для матери, чем риск. Антилейкотриеновые препараты (зилеутон, зафирлукаст Мк-886 и др.) назначают в качестве базисной противовоспалительной терапии (у взрослых и при аспириновой астме), в комбинации с антигистаминными препаратами в качестве альтернативы назальным глюкокортикоидам. Зафирлукаст нежелателен при патологии печени, беременным и кормящим: он проникает в грудное молоко, а по степени тератогенности относится к категории С.
Принципиально новым классом для терапии бронхиальной астмы являются моноклональные антитела к иммуноглобулинам класса Е (омализумат, ксолар), они препятствуют взаимодействию Ig E с тучными клетками и базофилами. Пик эффекта у них примерно 7-8 дней, период полувыведения – 26 дней.