1. Analysieren Sie die schräg gedruckten Adverbien und bestimmen Sie ihre Art.

Vom Frühling, der auf sich warten lässt

Morgens ist es heutzutage noch kalt. Hoffentlich wird es demnächst

wärmer. Überhaupt war es um diese Zeit schon recht warm. Überall

sprießten schon Gras und Blumen. Aus allen Büschen und Bäumen klang

anfangs April der Gesang und das Gezwitscher der Vögel. Mancherorts

blühten schon die ersten Blumen in den Gärten.

Auch unsere Bauern haben beizeiten alles für die Frühjahrsaussaat

vorbereitet und warten recht ungeduldig.

Und eines Tages ist’s so weit. Der Frühling hat den Winter endgültig

besiegt. Und neues Leben regt sich von morgens bis abends auf Feldern,

in Gärten und Wäldern.

2. Beantworten Sie die Fragen. Stellen Sie die Fragen an Ihren Gesprächspartner.

Was machen Sie gern? – Was machen Sie lieber? – Was machen Sie am liebsten?

Tennis spielen oder spazieren gehen, sich mit jmdm unterhalten oder fernsehen, ein interessantes Buch lesen oder in die Disko gehen

3. Verknüpfen Sie die beiden Sätze durch Konjunktionen oder Konjunktionaladverbien – darum, deshalb, sonst, aber, trotzdem, denn, dann. Beachten Sie die Wortfolge.

1. In Deutschland sind viele Akademiker arbeitslos. Sie bekommen kein Geld vom Arbeitsamt. 2. Die Studenten wissen von den schlechten Berufschancen. Sie studieren weiter. 3. Im Studium muss man besser als andere sein. Man findet schon eine gute Arbeitsstelle. 4. Eine eigene Wohnung ist zu teuer. Viele junge Leute wohnen bei ihren Eltern. 5. Eine Diplompsychologin arbeitet im Kindergarten. Es gibt keinen anderen Arbeitsplatz. 6. Diese Arbeit ist interessant. Das ist kein Traumberuf für sie. 7. Die deutschen Akademiker müssen in fremden Berufen arbeiten. Sie haben gar keinen Verdienst.

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4. Bilden Sie Sätze mit den Adverbien: normalerweise, folgender-maßen, meinetwegen, vorsichtshalber, meistenteils, tagaus ... Tagein, bestenfalls.

5. Übersetzen Sie ins Deutsche. Gebrauchen Sie dabei Adverbien.

1. Эта проблема крайне важна. Работа над ней была в высшей степени интересна. Сделав её, все изрядно устали.

2. Зимой повсюду лежит снег. Вначале все ему рады. Днем он блестит в лучах солнца, ночью мерцает в свете луны. Но постепенно приближается весна. Едва подует теплый ветер, все ждут хорошей погоды.

3. Как лучше всего изучить этот сложный предмет? Надо регулярно посещать все лекции и приготовить, по крайней мере, один доклад. Тогда скорее всего можно успешно сдать экзамен.

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16. Pronominaladverbien

Die Pronominaladverbien stellen eine Verschmelzung von pronominalen

und verbalen Eigenschaften dar. Sie können wie Pronomen eine nominale

Gruppe ersetzen:

Er hofft auf unser baldiges Treffen. – Er hofft darauf.

oder demonstrative (hinweisende) Bedeutung haben.

Kann er uns helfen? – Ich zweifle daran.

Die Pronominaladverbien sind wie Adverbien morphologisch unver-änderlich und können als Adverbiale im Satz auftreten.

Die Pronominaladverbien werden aus Adverbien da(r)-, wo(r)-, seltener auch hier- und einer Präposition gebildet:

auf einen Vokal – darin, darauf, darüber; worin, worauf, worüber auf einen Konsonanten – danach, dadurch, dafür; wonach, wodurch, wofür; hierfür, hiermit, hierüber.

Einige Präpositionen bilden keine Pronominaladverbien, wie z. B. ohne, infolge, trotz u. a.

Die Pronominaladverbien treten statt Personalpronomen der 3. Person auf, wenn sie keine Personen bezeichnen.

Arbeitest du jetzt an deinem Referat? – Ja, ich arbeite sehr intensiv daran.

Anmerkung:

Die Pronominaladverbien werden obligatorisch gebraucht, wenn das Substantiv sächlichen Geschlechts ist und dabei keine Person bezeichnet. Ich freue mich über das Geschenk/darüber.

Sie werden fakultativ verwendet, wenn das Substantiv männlichen oder weiblichen Geschlechts ist und dabei keine Person bezeichnet. Ich freue mich über seinen Besuch/darüber, über ihn. Ich denke schon an diese Möglichkeit/daran, an sie.

Man kann die Pronominaladverbien auch bei Personenbezeichnungen gebrauchen.

In der Klasse sind 30 Schüler, darunter 14 Mädchen, zwei davon sind Ausländerinnen.

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Die Pronominaladverbien treten statt Interrogativpronomen auf, wenn sie

keine Person bezeichnen.

Wofür interessiert er sich? – Für Literatur.

Im Gliedsatz treten die Pronominaladverbien an die Stelle von

Relativpronomen.

Wir haben hier viele Bücherregale, worin ausschließlich deutsche

Bücher stehen.

Die Pronominaladverbien gebraucht man auch als Korrelat zum Gliedsatz. Er erzählt darüber, was er in diesen Jahren erlebt hat.

Übungsteil