17.3. Правовой аспект риска

Понятия «оправданный» или «неоправданный» риск происходят от слова «право», т.е. примыкают к юридическим.

Юристы не дают четкого, узаконенного определения риска, но ведут исследования этой проблемы.

Главный вопрос: влечет ли рисковое решение ответственность лица, его принимающего? (т.е. является ли риск умышленной виной?). Ответ однозначен: в определенных случаях решение о риске не несет на себе никакой вины. По мнению юристов, риск оправдан в случаях, если действия, сопряженные с ним, правомерны, а отрицательный результат (ущерб) является следствием причин, которые, во-первых, не зависят от принимающего решения и, во-вторых, не могут быть им заранее точно предвидимы.

Правомерные (законные) действия – те, что соответствуют руководящим документам, правилам и т.д.; их риск всегда оправдан. Например, закон говорит о «нормальном производственно-хозяйственном риске» следующее: «Работник не должен нести ответственности за ущерб, причиненный при изыскании и испытании новых, оправданных в данных условиях приемов работы, если эти мероприятия проводились в установленном порядке». В целом риск признается правомерным, если:

1. Риск соответствует значению той цели, для которой он предпринимается.

2. Цель эта не может быть достигнута обычными, нерискованными средствами.

3. Риск не должен переходить в заведомое причинение ущерба.

4. Объектом риска могут являться материальные, вещественные факторы, но не жизнь и здоровье человека.

Нарушение любого из этих условий исключает правомерность производственного риска.

Далее. Случай – это неизбежный спутник практически любого события. Но юристы разделяют понятия «субъективный случай» (СС) и «объективный случай» (ОС). Понятие СС обычно противопоставляют вине (я не виноват, так как это произошло случайно для меня). ОС не зависит от нашего сознания, это форма проявления необходимости. ОС-е события могут быть рассчитаны с достаточной точностью. Правда, здесь нельзя заранее вычислить, будет ли данное изделие с браком, в какой момент произойдет авария и т.д. Однако, изучив статистику, можно определенно сказать, что в среднем надо ожидать одно бракованное изделие на сотню (риск 1%). Тогда, зная, что технический риск составляет 1%, надо точно определить меры контроля, который исключит попадание бракованного изделия в ответственную конструкцию или механизм. Непринятие таких мер квалифицируется как неправомерное.

Здесь использован принцип практической уверенности. Суть его в следующем: если вероятность события, влекущего за собой ущерб, близка к единице, его называют практически достоверным (неизбежным), а риск – неоправданным. И, наоборот, если вероятность такого рискового события близка (практически равна) нулю, то событие считается практически невозможным, а риск – вполне оправданным.

Итак, рассмотрены основные понятия, подходы к классификации и аспекты рассмотрения предпринимательских (менеджерских) рисков. Безусловно, по каждому направлению практическая работа с рисками должна опираться на определенные принципы (главные правила). Рассмотрим это на примере самого рискового фактора – технологического.

Чем должны руководствоваться менеджеры при выборе новой технологии?

1. Исходить не из рекламных обещаний (как правило, завышенных), а из того, насколько новая технология сможет удовлетворить реальные требования потребителей. Например, эффективные системы отопления и теплозащиты зданий разработаны давно, а покупателей находят лишь сейчас, так как раньше они были довольно дороги, а топливо – дешево. Еще пример. Корпорация «Дюпон» безуспешно пыталась продавать технологию обработки металлических поверхностей с 25-летним сроком службы.

2. Учитывать в первую очередь настоящую практику и прошлый опыт. Это гораздо важнее теоретического анализа выгод будущего внедрения, ибо к анализу привлекается больше предположений, чем фактологического материала. Подобно примерам с энерго- и ресурсосберегающими технологиями, менеджеры находят решения в отраслях, которые раньше казались им бесперспективными.

3. Ошибается тот, кто верит, что все новые разработки, в конце концов, внедряются. На самом деле внедрение большинства из них не оканчивается успехом. Любое открытие или изобретение – это лишь полдела, даже если представляет собой новой слово в науке. Для успеха требуется предприятие, способное взять на себя риск стать лидером в его внедрении, на что способен далеко не каждый.

4. Новое решение – не всегда лучшее. Опытные менеджеры часто склонны к «консервативным» решениям, ибо новейшая технология (особенно не апробированная другими) зачастую является слишком дорогим удовольствием. Поэтому основные затраты на модернизацию направляются на совершенствование традиционной технологии. Это менее рискованно и почти всегда дешевле, чем революционная замена привычного на новое.

5. Для успеха новой технологии необходимо наличие соответствующей инфраструктуры (комплекса обеспечивающих ее условий). Для реального рынка факт изобретения, например, нового материала, ничего не значит, если для его производства не хватает сырья, специалистов, мощностей и пр.

УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Обязательным условием успешного изучения дисциплины является работа с рекомендуемой литературой, осмысление практических ситуаций с точки зрения рассмотренных подходов. Для этого программой дисциплины предусматривается выполнение контрольной работы.

Контрольная работа представляет собой пояснительную записку (объем 20 – 25 страниц формата А4). Состав записки: титульный лист, содержание, введение (значение рассмотренных вопросов, краткий обзор использованных материалов), 2 раздела теоретической части, согласно заданию, практическая и творческая части (см. раздел «Стратегический менеджмент»), резюме (выводы или результаты проделанной работы), использованная литература.

Разделы теоретической части выполняются по индивидуальному заданию. Если приведенные в этой части схемы и текст (цитаты) взяты из литературы, – следует непременно давать ссылку на источник. Студенту предлагаются два задания из приведенных в конце пособия. Номер каждого задания состоит из двух цифр: первая – номер темы; вторая – номер задания внутри темы. Буква (если есть) определяет вариант. Ответ на каждое задание строится по схеме: определение понятий, собственно ответ, примеры из практической деятельности, целесообразные дополнения.