47. Общепсихологическая специфика понятия личность.

Когда мы в обиходе употребляем слово "личность", то связываем это понятие большей частью с особо уважаемыми авторитетами, выдающимися людьми, которые «чего–то добились в этой жизни», сумели «состояться» благодаря своим качествам.

Первоначально слово "личность" означало маски. Такие маски надевали актеры во время театрального представления в древнегреческой драме.

По сути, этот термин изначально указывал на комическую или трагическую фигуру в театральном действии. Таким образом, с самого начала в понятие «личность» был включен внешний, поверхностный социальный образ, который индивидуальность принимает, когда играет определенные жизненные роли. Это как бы общественное лицо, обращенное к окружающим.

Современные психологи по – разному трактуют это понятие. Например, Карл Роджерс описывал личность в терминах самости: как организованную долговременную, субъективно воспринимаемую сущность, составляющую самую сердцевину наших переживаний.

Джордж Келли рассматривал личность как присущий каждому индивидууму уникальный способ осознания жизненного опыта.

Большинство отечественных психологов включает в понятие личности комплекс природных свойств, психологическая многозначность которых определяется системой общественных отношений, в которую включен человек.

Личность также рассматривалась как сочетание наиболее ярких заметных характеристик индивидуальности. Так, о человеке можно сказать, что он – общительная личность или робкая личность, имея в виду, что робость или дружелюбие являются его наиболее характерными чертами. В подобных примерах мы наблюдаем, отождествление личности с тем внешним социальным впечатлением, какое индивидуум производит на окружающих при взаимодействии с ними. Можно сказать, что мы видим, в какой степени его наиболее выпуклые, яркие особенности окрашивают большинство его поступков в ситуациях общения.

Личность – член человеческого общества, субъект общественного поведения и коммуникации. Появляется на основе индивида и субъекта деятельности. Вступает во взаимодействие с различными элементами социального пространства. В структуру личности входят следующие компоненты:

• темперамент,

• характер,

• способности,

• направленность.

Личность - саморегулирующаяся система, удерживающая свою целостность, осущевляющая поиск системообразующего основания или смысла жизни, выбор жизненного сценария. Она согласовывает колебания между бессознательными мотивами и чувствами, с миром логически обоснованных мотивов.

Структурно-динамические свойства личности:

1. Статус – экономическое, политическое и правовое положение в обществе.

2. Роль личности – нормативная функция, одобренный образ поведения, ожидание от каждого занимать данную позицию.

3. Ценностные ориентации – отношения личности, которые являются критериями положительной и отрицательной оценки окружающей среды.

4. Особенности мотивов поведения

5. Особенности общественного поведения.

Основная роль современной психологии личности не только объяснить поведение людей, но и помочь людям получать большое удовлетворение от жизни.

Личностное развитие происходит на протяжении всей жизни.

Социокультурная среда представляет собой источник, питающий развитие личности, а не фактор, непосредственно определяющий поведение. Будучи условием осуществления деятельности, среда несет те общественные нормы, ценности, роли, церемонии, орудия, системы знаков, с которыми сталкивается человек.

Подлинной движущей силой развития личности выступает совместная деятельность.

Особо значимым периодом в развитии личности является подростковый и юношеский возраст, когда развивающаяся личность стремится к самопознанию.

Сегодня понятие "развитие личности" отошло на второй план, потому как сейчас все больше говорят о «самовыражении личности», а это не одно и то же. Когда говорят о «самовыражении», исходят из того, что достаточно дать возможность тому, что в человеке заложено, свободно проявиться, принять, образно выражаясь, осязаемые формы. Касаясь развития личности, в большинстве случаев говорят о роли самовоздействия.

Под самовоздействием понимают «сознательное стремление к изменению нежелательных или к формированию желательных характеристик нашей личности. Но главным образом этим, словом обозначают самоуправляемое воздействие на собственную волю».

Подходы к изучению личности самые разнообразные. Это объясняется тем, что феномен личности в психологии проявляется очень разносторонне и многогранно. Поэтому ученые рассматривают различные аспекты этого феномена. По всей видимости, всегда будет существовать целый ряд теорий личности, дополняющих друг друга.

В настоящее время принято выделять три основных способа сбора информации о личности:

1. Данные, полученные с помощью регистрации реального поведения человека в повседневной жизни. Часто они используются в качестве внешнего критерия, относительно которого измеряется валидность результатов другого метода.

2. Данные, полученные с помощью опросников и других методик, построенных на основе самоотчетов. Этот метод занимает центральное место в исследованиях.

3. Данные, полученные на основе регистрации объективных фактов.

Существует два основных направления исследования личности с помощью опросников:

1. Подход на основе выделения черт личности; предполагает существование конечного набора базисных качеств. Личностные различия определяются степенью их выраженности.

2. Типологический подход состоит в том, что тип личности рассматривается как целостное образование. Типы объединяют группы похожих испытуемых, в качестве имени понятия выступает название соответствующего типа, а содержание раскрывается описанием типичного представителя.

В большинстве исследований разрабатывается какой – либо один подход. Однако, перспективно их объединение (выделение черт и типов). С этой целью могут быть использованы методы лингвистического анализа