30. Творческое мышление. Креативность.

Процесс мышления начинается с проблемной ситуации, и с постановки вопроса, который возникает каждый раз, когда нам что-то непонятно. Человек с хорошо развитым мышлением, видит вопросы там, где человеку, не привыкшему мыслить самостоятельно, все кажется само собой разумеющимся.

Что является источником возникновения вопроса? Этим источником является практика и знание.

Для решения сложной мыслительной задачи необходимо выбрать методы, способы, пути решения этой задачи. В этом случае человек так же использует возможности своего мышления, сначала отвечая на промежуточные вопросы, и лишь затем решает главный вопрос.

Когда мы не имеем необходимой для решения вопроса информации, мы высказываем предположение. Предположение – это умозаключение, основанное на догадках, один из вариантов гипотезы. Любое предположение требует проверки его правильности на практике, требует дальнейшего исследования интересующей человека темы. Практика является наиболее действенным доказательством истинности наших умозаключений.

Бывают случаи, когда человек с высокоразвитым мышлением пытается решить задачи, не похожие ни на одну из известных, и не имеющих готового пути решения. Для решения этой задачи мы обращаемся к возможностям творческого мышления. Психологами затрачено много усилий для того, чтобы понять, как происходит решение необычных, сложных задач. Современная наука располагает лишь отдельными данными, позволяющими описать процесс решения человеком таких задач, описать условия, способствующие и препятствующие творчеству.

Одним из первых, кто сделал попытку описать особенности творческого мышления, был Дж. Гилфорд. В работах, посвященных креативности, то есть творческому мышлению, он изложил свою концепцию, согласно которой уровень развития креативности определяется доминированием в мышлении четырех особенностей.

1. Оригинальность и необычность высказанных идей, стремление к интеллектуальной новизне. Человек, способный к творчеству, всегда и везде стремиться найти свое собственное решение.

2. Творческого человека отличает семантическая гибкость, то есть способность увидеть объект под новым углом зрения, способность обнаружить возможности нового использования данного объекта.

3. В творческом мышлении присутствует такая черта, как образная адаптивная гибкость, то есть возможность изменить восприятие объекта таким образом, чтобы видеть его новые, скрытые стороны.

4. Человек с творческим мышлением обладает семантической спонтанной гибкостью, то есть может продуцировать идеи в сложных ситуациях, когда сама эта ситуация не содержит предпосылок для формирования этих новых идей.

Впоследствии так же предпринимались попытки объяснить природу творчества. Были выделены условия, способствующие проявлению творческого мышления.

Одним из таких условий является отсутствие стереотипа в мышлении. Например, при столкновении с новой задачей, человек старается использовать для ее решения старые, известные из прошлого опыта пути и методы. Это позволяет человеку лучше адаптироваться и экономно распоряжаться своей энергией. Оборотной стороной этого явления будет склонность к стереотипности в мышлении, отсутствие возможности видеть новые пути решения задачи. Для того, чтобы преодолеть стереотипность мышления, человеку лучше на какое-то время вообще отказаться от попыток решить задачу. А затем, через какое-то время вернуться к ней, с намерением решить ее новым способом.

В ходе исследования творческого мышления была выделена еще одна интересная закономерность. Частые неудачи при решении мыслительных задач приводят к тому, что человек начинает бояться каждой этой встречи. Его интеллектуальные способности не в состоянии проявиться, потому что находятся под гнетом неверия в собственные силы. Для проявления интеллектуальных способностей необходимо чувство успеха и ощущение правильности выполнения той или иной задачи.

В ряде исследований было установлено, что эффективность в решении мыслительных задач достигается при наличии соответствующей мотивации и определенного уровня эмоционального возбуждения. Этот уровень для каждого человека сугубо индивидуален.

Некоторые исследователи сделали попытки исследовать, что мешает проявлению творческих способностей. Было обнаружено, что проявлению творчества мешает не только недостаточное развитие определенных способностей, но и наличие определенных личностных черт. Одной из ярких черт, препятствующих проявлению творческих способностей, является склонность к конформизму. Эта черта выражается в доминировании желания быть похожим на других, не отличаться от большинства людей в своих поступках и суждениях.

Другая, близкая к конформизму черта, мешающая творчеству – это боязнь показаться глупым или смешным в своих суждениях. В этих двух категориях отражается зависимость человека от мнения окружающих.

Существуют и другие черты личности, мешающие проявлению творческих способностей и так же связанные с ориентацией на социальные нормы. К этой группе личностных черт относиться боязнь критиковать других из-за возмездия с их стороны. Подобное явление вызвано воспитанием, когда происходит формирование представлений о критике как о чем-то оскорбительном и негативном.

Проявлению творческих способностей может влиять завышение значимости собственных идей.

Следующая причина, тормозящая проявление творчества заключается в существовании двух конкурирующих типов мышления: критического и творческого. Критическое мышление направлено на выявление недостатков и осуждения других людей.