- •1. Психология как научная дисциплина. Место психологии в системе наук.
- •Место психологии в системе наук
- •2. Отрасли психологии. Основные классификации отраслей.
- •3. Понятие о психике. Основные виды психических явлений: процессы, состояния, свойства, конструкты.
- •Функциональная структура психики в психологических понятиях.
- •Функциональная структура психики человека (в психологических категориях), представленная в радиально круговой системе координат
- •4. Человек как объект психологического исследования. Уровни психологической организации человека.
- •Человек
- •5. Функциональная структура психики человека (по в.А. Ганзену).
- •Функциональная структура психики в психологических понятиях.
- •Функциональная структура психики человека (в психологических категориях), представленная в радиально круговой системе координат
- •6. Ведущие направления психологической науки (краткий обзор).
- •7. Психофизическая проблема в психологии и варианты ее решения.
- •8. Методология и методы психологического исследования.
- •9. Классификация методов психологического исследования ( по б.Г. Ананьеву и др.).
- •10. Специфика психологических законов и их разновидности.
- •7 Группа – законы, описывающие отношения между разными уровнями организаций психических процессов и свойств.
- •11. Происхождение и развитие психики в филогенезе. Стадии эволюционного развития психики.
- •1 Стадия.
- •Определения
- •12. Психологические проблемы онтогенеза. Основные закономерности возрастной динамики психики.
- •13. Человек как индивид. Классификация природных свойств человека.
- •Индивид
- •Третичные свойства.
- •14. Общее представление о сознании. Сознание и психика.
- •15. Деятельность как общенаучная и общепсихологическая категория.
- •16. Категория общения в психологической науке.
- •1. Предоставление партнеру возможности выговориться.
- •2. Вербализация эмоционального состояния. У этой техники два подвида:
- •3. Предложение конкретного выхода из сложившейся ситуации.
- •4. Активное слушание.
- •5. Получение утвердительных ответов.
- •6. «Нога в двери».
- •7. Техника Франклина.
- •8. Негативное самооценивание.
- •9. Техника айкидо.
- •17. Общая характеристика ощущения как психического процесса. Свойства сенсорного образа.
- •Эмпирические характеристики ощущения.
- •1) Пространственно-временные характеристики ощущения.
- •3) Модальностные характеристики.
- •4. Интенсивностные характеристики
- •18. Общая характеристика восприятия как психического процесса. Свойства сенсорного образа.
- •При построении зрительного образа выделяется пять фаз:
- •1. Пространственные характеристики:
- •2. Временные характеристики:
- •3. Модальность и интенсивность.
- •19. Общая характеристика процессов памяти: запоминание, сохранение, забывание, воспроизведение.
- •20. Общий обзор теорий памяти: биохимических, физиологических, психологических, кибернетических.
- •21. Краткая характеристика основных форм памяти: мгновенной кратковременной, промежуточной, долговременной и оперативной. Другие классификации памяти.
- •3. Есть критерии, которые делят память в связи с произвольностью, и с включением управления. Это непроизвольная и произвольная память.
- •22. Речь и язык. Сущность и определение речи. Классификация речи.
- •Виды речи.
- •Функции речи.
- •23. Свойства (характеристики) вторичных образов: «представлений».
- •24. Воображение: определение, функции, формы проявления, классификация. Способы формирования образов воображения.
- •Люди характеризуются тремя параметрами воображения:
- •25. Мышление как психический процесс: фазы процесса.
- •Первичные характеристики.
- •Вторичные характеристики. Основные характеристики мысли, как результата мыслительного процесса.
- •Мышление как процесс.
- •26. Логические формы мышления: понятие, суждение, рассуждение, умозаключение и обозначение. Характеристики мысли как результата мыслительного процесса.
- •Любой мыслительный процесс опосредован этими операциями и речью. Операции мыслительной деятельности.
- •Мышление как процесс.
- •27. Общая характеристика мыслительных операций. Характеристики мысли как результата мыслительного процесса.
- •Любой мыслительный процесс опосредован этими операциями и речью. Операции мыслительной деятельности.
- •Мышление как процесс.
- •28. Сравнение допонятийного и понятийного мышления.
- •Материал лекции т.И. Сытько.
- •29. Основные положения культурно-исторической концепции л.С. Выгодского.
- •30. Творческое мышление. Креативность.
- •31. Внимание как сквозной психический процесс: определение, функции, классификация.
- •Типы внимания.
- •32. Основные подходы к исследованию интеллекта.
- •Основные направления исследования интеллекта
- •33. Описание структуры интеллекта.
- •Определение интеллекта.
- •Теории интеллекта
- •34. Сущность и функции эмоций. Классификация эмоций.
- •35. Краткая характеристика основных теорий эмоций.
- •36. Определение чувств. Соотношение эмоций и чувств. Классификация чувств.
- •37. Потребности: основные подходы к определению, классификации.
- •Функции потребностей.
- •Классификации потребностей.
- •38. Мотивация и мотивы.
- •Структура мотива.
- •Характеристики мотивов.
- •Функции мотивов.
- •Мотивационные образования и мотивационные черты личности.
- •39. Психомоторика как система двигательных реакций: фоновая моторика, двигательные реакции на отдельные раздражители. Общее представление о времени реакции.
- •40. Общие характеристики (свойства) воли. Структура волевого процесса.
- •41. Навыки и умения. Общие характеристики. Процесс формирования навыков. Теория н.А. Бернштейна.
- •42. Понятие адаптации и функциональные состояния организма.
- •2. Способность опосредованного отражения окружающей действительности.
- •Систематизация психических состояний человека (в.А. Ганзен).
- •Способы описаний психических состояний в психологии.
- •Общая структура психического состояния.
- •Функциональный анализ психического состояния.
- •43. Теории темперамента.
- •45. Направленность личности: формы направленности.
- •46. Характер: структура характера.
- •47. Общепсихологическая специфика понятия личность.
- •48. Теории личности. Структура ответа.
- •49. Самосознание как «ядро» сознания. Образы «я» (элементы я-концепции).
- •Самосознание личности как «ядро» сознания.
- •Структура самосознания личности.
- •Функции и процессы самосознания.
- •О механизмах самосознания.
- •Этапы развития самосознания.
- •О структуре самосознания.
- •О функции самосознания.
- •50. Формирование и развитие личности в онтогенезе.
- •Причины и механизмы агрессивного поведения человека.
- •Ординарная и парадоксальная социализация агрессии.
- •51. Статус и социальные роли личности. Взаимовлияние личности и социальные роли.
- •52. Основные подходы к исследованию индивидуальности.
39. Психомоторика как система двигательных реакций: фоновая моторика, двигательные реакции на отдельные раздражители. Общее представление о времени реакции.
Психомоторика как система двигательных реакций.
Психомоторика – объективизация всех форм психического отражения через мышечные движения. 1863 год И.М. Сеченов « Рефлексы головного мозга»
Функции психомоторики:
праксеологическая - исполнение действий.
познавательная – включение в перцептивную деятельность.
регулирующая функция – постоянная корректировка поведения на основе психомоторной информации.
интегративная.
Движение – это результат работы двигательного анализатора, который замыкает на себе все специфические анализаторы: зрительные, вкусовые, тактильные и другие.
Двигательный анализатор – интегратор всех сенсорных систем.
Соотношение понятий действие и движение.
Действие направлено на выполнение простой текущей задачи. Способ выполнения действия в определенных условиях называется – операция. Любое действие и операция реализуются в движениях. Движение – способ осуществления действий, двигательные характеристики включены во все виды человеческой деятельности.
Действие всегда целенаправленно, а движение – нет. Действие – содержание психического акта, а действие – только форма.
Уровни двигательной активности.
Молярный уровень:
1. уровень целостной деятельности
2. уровень отдельного действия
Молекулярный уровень:
3. уровень макродвижений
4. уровень микродвижений
Характеристики движений.
Характеристики движений определяются характеристиками объектов, на которые направлены действия (пространственное расположение, размеры, форма. Вес, прочность. Податливость, температура и пр. Влияют и субъективные показатели - физические и нейрофизиологические возможности и способности – быстрота, сила, выносливость. Психологическая установка субъекта деятельности - на точность, силу и скорость.
Единичное движение характеризует:
1.Точность показывает насколько верно в пространстве выполнено движение по отношению к объекту движения. Не всегда важная экономичность траектории движения.
2. Скорость – быстрота прохождения траектории ( временная характеристика)
3. Сила – энергетическая характеристика – указывает на величину физического усилия, прилагаемого при выполнении движения.
4. Модальность - разновидность движения.
5. Координированность - согласованность всех параметров с целью получения нужного моторного эффекта.
Комплекс двигательных реакций характеризуется:
1. Темпом количество движений в единицу времени
2. Ритмом - степень упорядоченности движений, чередование движений с определенной последовательностью и частотой.
Классификация движений.
Непроизвольные – рефлекторные двигательные акты, осуществляемые без контроля сознания. Собственно непроизвольные движения задаются от рождения (зевание, перистальтика кишечника, сердцебиение) и врожденные автоматизмы (сосание, глотание). В их основе лежат органические потребности. Они носят адаптивный характер и являются проявлением избытка нервной энергии Послепроизвольные движения (навыки или приобретенные автоматизмы) - сформировались как сознательные акты, а выполняются бессознательно.
|
Произвольные движения – целенаправленны и регулируемые сознанием. Предшествует движению мысль о нем. Необходимо знание движения, определенная цель, способность задержать движение. Управление движением может происходить через представление и через словесную инструкцию (самоинструкцию).
|
Внутренние движения выполняются внутренними органами – гладкой и рубчатой мускулатурой. |
Внешние движения выполняются скелетной мускулатурой |
Микродвижения с небольшой траекторией часто незаметны. Микродвижения глаз - драйв, флики, тремор. Удерживают изображение объекта |
Макродвижения с траекторией соизмеримой с анатомическим строением тела |
Движения также разделяются в соответствии с целью:
Естественно-органические движения
Движения позы
Локомоция Мимика и пантомимика
Семантические движения
Артикуляция
Рабочие движения.