- •1. Психология как научная дисциплина. Место психологии в системе наук.
- •Место психологии в системе наук
- •2. Отрасли психологии. Основные классификации отраслей.
- •3. Понятие о психике. Основные виды психических явлений: процессы, состояния, свойства, конструкты.
- •Функциональная структура психики в психологических понятиях.
- •Функциональная структура психики человека (в психологических категориях), представленная в радиально круговой системе координат
- •4. Человек как объект психологического исследования. Уровни психологической организации человека.
- •Человек
- •5. Функциональная структура психики человека (по в.А. Ганзену).
- •Функциональная структура психики в психологических понятиях.
- •Функциональная структура психики человека (в психологических категориях), представленная в радиально круговой системе координат
- •6. Ведущие направления психологической науки (краткий обзор).
- •7. Психофизическая проблема в психологии и варианты ее решения.
- •8. Методология и методы психологического исследования.
- •9. Классификация методов психологического исследования ( по б.Г. Ананьеву и др.).
- •10. Специфика психологических законов и их разновидности.
- •7 Группа – законы, описывающие отношения между разными уровнями организаций психических процессов и свойств.
- •11. Происхождение и развитие психики в филогенезе. Стадии эволюционного развития психики.
- •1 Стадия.
- •Определения
- •12. Психологические проблемы онтогенеза. Основные закономерности возрастной динамики психики.
- •13. Человек как индивид. Классификация природных свойств человека.
- •Индивид
- •Третичные свойства.
- •14. Общее представление о сознании. Сознание и психика.
- •15. Деятельность как общенаучная и общепсихологическая категория.
- •16. Категория общения в психологической науке.
- •1. Предоставление партнеру возможности выговориться.
- •2. Вербализация эмоционального состояния. У этой техники два подвида:
- •3. Предложение конкретного выхода из сложившейся ситуации.
- •4. Активное слушание.
- •5. Получение утвердительных ответов.
- •6. «Нога в двери».
- •7. Техника Франклина.
- •8. Негативное самооценивание.
- •9. Техника айкидо.
- •17. Общая характеристика ощущения как психического процесса. Свойства сенсорного образа.
- •Эмпирические характеристики ощущения.
- •1) Пространственно-временные характеристики ощущения.
- •3) Модальностные характеристики.
- •4. Интенсивностные характеристики
- •18. Общая характеристика восприятия как психического процесса. Свойства сенсорного образа.
- •При построении зрительного образа выделяется пять фаз:
- •1. Пространственные характеристики:
- •2. Временные характеристики:
- •3. Модальность и интенсивность.
- •19. Общая характеристика процессов памяти: запоминание, сохранение, забывание, воспроизведение.
- •20. Общий обзор теорий памяти: биохимических, физиологических, психологических, кибернетических.
- •21. Краткая характеристика основных форм памяти: мгновенной кратковременной, промежуточной, долговременной и оперативной. Другие классификации памяти.
- •3. Есть критерии, которые делят память в связи с произвольностью, и с включением управления. Это непроизвольная и произвольная память.
- •22. Речь и язык. Сущность и определение речи. Классификация речи.
- •Виды речи.
- •Функции речи.
- •23. Свойства (характеристики) вторичных образов: «представлений».
- •24. Воображение: определение, функции, формы проявления, классификация. Способы формирования образов воображения.
- •Люди характеризуются тремя параметрами воображения:
- •25. Мышление как психический процесс: фазы процесса.
- •Первичные характеристики.
- •Вторичные характеристики. Основные характеристики мысли, как результата мыслительного процесса.
- •Мышление как процесс.
- •26. Логические формы мышления: понятие, суждение, рассуждение, умозаключение и обозначение. Характеристики мысли как результата мыслительного процесса.
- •Любой мыслительный процесс опосредован этими операциями и речью. Операции мыслительной деятельности.
- •Мышление как процесс.
- •27. Общая характеристика мыслительных операций. Характеристики мысли как результата мыслительного процесса.
- •Любой мыслительный процесс опосредован этими операциями и речью. Операции мыслительной деятельности.
- •Мышление как процесс.
- •28. Сравнение допонятийного и понятийного мышления.
- •Материал лекции т.И. Сытько.
- •29. Основные положения культурно-исторической концепции л.С. Выгодского.
- •30. Творческое мышление. Креативность.
- •31. Внимание как сквозной психический процесс: определение, функции, классификация.
- •Типы внимания.
- •32. Основные подходы к исследованию интеллекта.
- •Основные направления исследования интеллекта
- •33. Описание структуры интеллекта.
- •Определение интеллекта.
- •Теории интеллекта
- •34. Сущность и функции эмоций. Классификация эмоций.
- •35. Краткая характеристика основных теорий эмоций.
- •36. Определение чувств. Соотношение эмоций и чувств. Классификация чувств.
- •37. Потребности: основные подходы к определению, классификации.
- •Функции потребностей.
- •Классификации потребностей.
- •38. Мотивация и мотивы.
- •Структура мотива.
- •Характеристики мотивов.
- •Функции мотивов.
- •Мотивационные образования и мотивационные черты личности.
- •39. Психомоторика как система двигательных реакций: фоновая моторика, двигательные реакции на отдельные раздражители. Общее представление о времени реакции.
- •40. Общие характеристики (свойства) воли. Структура волевого процесса.
- •41. Навыки и умения. Общие характеристики. Процесс формирования навыков. Теория н.А. Бернштейна.
- •42. Понятие адаптации и функциональные состояния организма.
- •2. Способность опосредованного отражения окружающей действительности.
- •Систематизация психических состояний человека (в.А. Ганзен).
- •Способы описаний психических состояний в психологии.
- •Общая структура психического состояния.
- •Функциональный анализ психического состояния.
- •43. Теории темперамента.
- •45. Направленность личности: формы направленности.
- •46. Характер: структура характера.
- •47. Общепсихологическая специфика понятия личность.
- •48. Теории личности. Структура ответа.
- •49. Самосознание как «ядро» сознания. Образы «я» (элементы я-концепции).
- •Самосознание личности как «ядро» сознания.
- •Структура самосознания личности.
- •Функции и процессы самосознания.
- •О механизмах самосознания.
- •Этапы развития самосознания.
- •О структуре самосознания.
- •О функции самосознания.
- •50. Формирование и развитие личности в онтогенезе.
- •Причины и механизмы агрессивного поведения человека.
- •Ординарная и парадоксальная социализация агрессии.
- •51. Статус и социальные роли личности. Взаимовлияние личности и социальные роли.
- •52. Основные подходы к исследованию индивидуальности.
24. Воображение: определение, функции, формы проявления, классификация. Способы формирования образов воображения.
Воображение следует понимать как психический процесс преобразования и создания новых образов (в многообразии сенсорных, эмоциональных, понятийных и других компонентов) на основе трансформации и перекомбинации элементов прошлого опыта человека (перцептивного, эмоционального и словесно-логического).
Итак, воображение – это процесс преобразования представлений, отражающих реальную действительность, и создание на этой основе новых представлений. В воображении мы можем связывать разные элементы разных объектов, как-то их комбинировать, перестраивать. Образы воображения считаются переходными и стоящими ближе к мышлению.
Если говорить о последовательных образах, или образах восприятия, то отражение объекта, из-за инерционности органов чувств, сохраняет этот объект в восприятии еще какое-то время, может быть немного видоизмененным.
ВИДЫ ВООБРАЖЕНИЯ.
Имагагические образы – это образы, всплывающие из бессознательного отдела психики, когда человек находится в расслабленном состоянии или в медитации. При этом человек не спит, и не создает эти образы усилием ума, они возникают сами. Это и есть Имагагические или гипногагические образы. Существуют специальные техники для работы с этими образами. Это различные варианты работы с активным или направленным воображением. Начал этим заниматься К.Юнг, потом Леснер. Леснер предложил целую систему работы с этими образами: цветок, ручей, опушка леса, вулкан. Это называется кататимное переживание образов. Работа с этими образами очень любопытная и целительная техника.
Если говорить об образах сновидений, то разница в том, что в сновидениях у человека меньше произвольности. Когда же человек переживает работу в образе, то он настолько погружен в это созерцание, испытывает все эмоции и переживания, при этом остается и активность и возможность редактировать происходящие события.
Эйдетические образы – представляют собой яркие, красочные картинки, которые настолько четко видны перед глазами, что с них можно считывать определенные детали.
Это разные виды воображения.
ХАРАКТЕРИСТИКИ ВООБРАЖЕНИЯ:
Пространственные характеристики.
К ним относится панорамность. Это возможность представить объект слева, справа, снизу, сверху. При этом образ не зависит от местоположения наблюдателя. Панорама возможна за счет суммации образов восприятия, потому что в памяти храниться много разных фрагментов и человек может представить себе любой предмет с разных ракурсов.
Вторая пространственная характеристика – взаимоотделение фигуры и формы. В своем воображении мы легко можем представить доску без стены, стену без доски, комнату без мебели. Это очень удобно. Увидеть и воспринять это не возможно. Тогда мы выстраиваем образы в зависимости от запроса, только в воображении. Это позволяет экономить наши физические силы.
Третья пространственная характеристика – выпадение абсолютных величин. Если мы представляем лестницу, мы можем сделать это достаточно точно, но не сохраняем абсолютные размеры и число однородных элементов. Образ становится более обобщенным, более схематизированным. Мы оставляем в воображении самые главные признаки, а мелкие детали стираются.
Четвертая пространственная характеристика – преобразование геометрической формы в топологическую схему или схематизация образа. Например. При объяснении дороги мы можем это пространство сжимать, растягивать, убирать не существенное, называет самые яркие ориентиры, а не все подряд. Таким образом, мы объясняем дорогу в общих позициях, общих чертах. По сути, любая карта – это схематизированный образ, вынесенный вовне.
Временные характеристики.
Временная панорамность. Здесь важна возможность удерживать образ в воображении. Дирижер представляет в воображении сразу все музыкальное произведение. Спортсмен помнит весь цикл движения. Это явление называется семультирование сенситивного ряда. Это означает, что стимулы вошли по одному и выстроились в шеренгу. Это и означает временную панорамность, когда сигналы вошли по одному и удерживаются в воображении, обобщаются, а потом выдаются в одновременной реакции.
Сдвиги в воспроизведении длительности. Если весь день бездельничать, то время кажется прошедшим очень медленно. Если день насыщен событиями, то время пролетает мгновенно. Это один из законов восприятия – закон заполнения временного отрезка. Чем большим количеством событий заполнен временной отрезок, тем более длительным он представляется.
Более прочное сохранение последовательности по сравнению с длительностью. Последовательность прошедших событий припоминается легко, а сказать, где мы были в конкретное время невозможно. Очередность и последовательность важнее, длительность мы не удерживаем.
Интенсивностные характеристики.
Когда формируется образ восприятия, его изучали в условиях помех: сначала точка, потом мерцание формы, перепады кривизны. Для образов представления – время есть помеха. Степень яркости образа представления меньше, чем образа восприятии. Еще раз, степень яркости вторичного образа меньше, чем образа восприятия. Наши образы представления блеклые, поэтому мы можем представлять что угодно. При галлюцинациях образы представления очень яркие, красочные, действенные. Это опасно.
Явление синестезии – это взаимодействие образов ощущений. Человек в состоянии образы представлений усиливать, делать их более интенсивными. Например. Прежде чем представит какой-то объект, мы изучаем его со всех сторон и всеми органами чувств. После этого образ становится ярче. «Синхронизировать музыку мозга можно только представлениями». Способность ярко представлять образы лежит в основе творческого мышления.
Модальностные характеристики.
Здесь речь идет о том, что представления будут такими же, как и образы восприятия: зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые. Мы можем так же представить себе и ощущения, которые имеют место.
По качеству представления делятся на репродуктивные образы и творческие.
ТИПЫ ВООБРАЖЕНИЯ.
Процессы воображения могут различаться по степени произвольности. Крайним случаем непроизвольного воображения будут сновидения, в которых образы рождаются непреднамеренно и в самых неожиданных и причудливых сочетаниях. Непроизвольной является деятельность воображения в дремотном состоянии.
Произвольное воображение имеет гораздо большее значение для человека. Оно имеет такие формы:
Воссоздающее воображение
Творческое воображение
Мечта
Воссоздающее воображение проявляется тогда, когда человеку надо воссоздать полно представление об объекте. С этим видом воображения мы сталкиваемся при чтении произведений литературы, когда создаем представление по словесному описанию.
Творческое воображение создает новые образы из имеющегося в памяти материала.
Особой формой воображения является мечта. Образы, направленные в будущее называются мечтой.
Мы называем воображением процессы перехода от представления к мышлению. Можно сказать, что воображение процесс создания образа предмета путем перестройки имеющихся представлений. Образы воображения не соответствующие реальности называются фантазией.
У некоторых людей фантазия развита очень сильно и это часто является тормозом для активности в реальной жизни. Человек настолько глубоко погружается в свою фантазию, что переживает эти события как уже случившиеся, и это сильно тормозит процесс активности человека в реальной жизни.
Как создаются образы воображения.
Путем соединения любых качеств, свойств и частей объекта – агглютинация.
Акцентирование деталей.
Типизация – как изображение с концентрацией типичных черт. Обычно этот прием используется в литературе, при характеристике какого-нибудь героя. В этом герое идет отображение всех черт, свойственных, например, герою этого времени.
Схематизация – как сглаживание различий.
Гиперболизация. Это либо преувеличение, либо приуменьшение объекта или его свойств.
Все психологические процессы: ощущение, восприятие, мышление, память, взятые вместе создают образную способность человека. Она очень важна, потому что помогает контактировать с реальностью.