Добавил:
kiopkiopkiop18@yandex.ru Вовсе не секретарь, но почту проверяю Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
2 курс / Нормальная физиология / Мулик_А_Б_Ред_Физиология_адаптации_Материалы_1_й_Всероссийской_научно.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
24.03.2024
Размер:
9.89 Mб
Скачать

Литература

1. Севрюкова Г.А. Адаптивные изменения функционального состояния и работоспособность студентов в процессе обучения //Гигиена и санитария, 2006, № 1. - С. 36-38.

2. Севрюкова Г.А., Чеха Е.С. Проблема оптимизации процесса психофизиологической адаптации студентов к условиям обучения в вузе //Молодь медицинi майбутнього: Медунар. науч. конф. Одесса, 2005. – С. 190-191.

3. Судаков К.В. Системная интеграция функций человека: новые подходы к диагностике и коррекции стрессовых состояний //Вестник РАМН, 1996. - № 6. – С.15-19.

Психофизиологические и личностные особенности фигуристов, способствующие успешности спортивной деятельности

А.М. Прохорова, О.И. Зараковская

Кемеровский государственный университет

Исследование двигательного развития человека весьма актуально, так как в моторной организации отражается целостная характеристика личности при неповторимой индивидуальности. В последние годы усилилась тенденция учета индивидуально-типологических особенностей моторики, позволяющих целенаправленно совершенствовать средствами физической культуры природные качества и способности человека. Усредненных критериев в современных условиях недостаточно. В качестве основ типологизации кроме возрастно-половой специфики используют свойства нервной системы и соматотип. При этом не всегда учитывается характер межполушарного взаимодействия и межполушарной асимметрии, или индивидуальный "профиль латеральной организации" мозга, рассматривающийся предположительно в качестве биологической предпосылки, определяющей специфику двигательных способностей.

Успешность выполнения требований, предъявляемых различными видами спорта, связана с межполушарными функциональными асимметриями, свойствами нервной системы и личностными особенностями. Определение латерального фенотипа сенсорных, моторных и психических асимметрий имеет значение для поиска оптимальных путей тренировочного процесса и практики спортивного отбора.

Комплексное изучение индивидуально-типологических особенностей перспективно в контексте спортивной физиологии и психологии и имеет большое значение для выявления предпосылок, определяющих индивидуализацию тренировочного процесса, точного выбора спортивного амплуа, формирования стиля соревновательной деятельности.

Целью настоящей работы явилось выявление индивидуально-типологических особенностей фигуристов, способствующих успешной спортивной деятельности.

В исследовании принимали участие 22 спортсмена женского пола, занимающихся фигурным катанием, возраст которых составляет от 15 до 22 лет. Из общего числа протестированных выделены 2 группы: I группа - 6 человек имеют второй взрослый разряд, 6 человек - первый взрослый разряд, и II группа - 8 человек кандидаты в мастера спорта и 2 мастера спорта. Все обследованные спортсмены систематически тренировались и были практически здоровы.

Индивидуальная успешность спортсменов оценивалась методом экспертной оценки. Оценивался профиль функциональной асимметрии, свойства нервной системы, уровень тревожности с помощью опросника Спилбергера-Ханина; личностные особенности определялись с использованием 16-ФЛО Р.Б.Кэттелла.

Для определения успешности спортивной деятельности фигуристов (тренировочной и соревновательной эффективности) проводилась экспертная их оценка с участием трех высококвалифицированных экспертов.

С увеличением длительности подготовки растет квалификация спортсменов и уровень экспертной оценки – коэффициент корреляции между этими показателями составляет r=0,66.

Экспертная оценка со средней степенью тесноты взаимосвязи отражает достигнутый спортсменом уровень спортивного мастерства, однако не отражает темпов его прироста. Успешность спортивной деятельности, способность человека к адаптивному поведению, обучаемость и способность к саморегуляции зависит от организации функциональных асимметрий.

Среди выделенных профилей функциональной асимметрии, по соотношению моторных и сенсорных признаков, у спортсменов, занимающихся фигурным катанием, абсолютно преобладает профиль с доминированием правых моторных и левых сенсорных признаков (51%). Одностороннее доминирование (сенсорные и моторные правые признаки) наблюдается только у 18% обследованных фигуристов. Равное количество спортсменов относятся к профилям III и IX (8 %), а также к профилям IV, VII и VIII (их по 5 %) (табл.).

Таблица