Литература
Bettencourt, B.A. Personality and aggressive behavior under provoking and neutral conditions: a meta-analytic review / B.A. Bettencourt // Psychol Bull. – 2006. – V.132, №.5. – P.751-777.
Nyberg, L. Assessing Type A behavior in children: a longitudinal exploration of the overlap between Type A behavior and hyperactivity / L. Nyberg, G. Bohlin, B. Hagekull // Scand. J. Psychol. 2004. – V.45, №2. - Р.145-156.
Horwits, R. The coronary – prone behavioral pattern / R. Horwits, S. Horwits // Arch. Med. – 1986. – V. 146. - P. 1429-1433.
Rebollo, I. Genetic and environmental influences on type A behavior pattern: evidence from twins and their parents in the Netherlands Twin Register / I. Rebollo, D.I. Boomsma // Psychosom. Med. – 2006. - V. 68, № 3. - Р. 437 - 442.
Jepson, E. Individual contributory factors in teacher stress: the role of achievement striving and occupational commitment / E. Jepson, S. Forrest // Br. J. Educ. Psychol. – 2006. - V.76 (Pt 1). - P.183-197.
Sturnam, T.S. Achievement motivation and Type A behavior as motivational orientations / T.S. Sturnam // J Res Pers. – 1999. – V. 33. – P.189–207.
Garrity, T.F. The association between type A behavior and change in coronary risk factors among young adults / T.F. Garrity, J.M. Kotchen, H.E. McKean // Am. J. Public Health. – 1990. - V.80. - Р.1354- 1357.
Buller, J.C. Type A behavior pattern, heart disease risk factors, and estrogen replacement therapy in postmenopausal women: the Rancho Bernardo Study / J.C. Buller, D. Kritz-Silverstein, E. Barrett-Connor // J. Womens Health. – 1998. – V.7, №1. – P.49-56.
Yanagi, M. Correlation between Type A behavior pattern and cardiovascular disease: type A and laboratory hyperreactors in Japanese male students / M. Yanagi // Nippon Eiseigaku Zasshi. – 1994. – V.49, №4. – P.773-781.
Положенцев, С.Д. Поведенческий фактор риска ишемической болезни сердца (тип А) / С.Д. Положенцев, Д.А. Руднев. - Л.: Наука, 1990. – 171 с.
Allen, J.R. Stressors and development: a reciprocal relationship / J.R. Allen, J. Heston, C. Durbin // Child. Adolesc. Psychiatr. Clin. N. Am. – 1998. – № 1. – P. 1-17.
Реактивность вегетативной нервной системы как показатель адаптационных возможностей курсантов
А.В. Платонов
Вологодский институт права и экономики
Федеральной службы исполнения наказаний России
Как известно гомеостаз – это единственный способ существования живого организма, как открытой системы, находящейся в условиях постоянного обмена веществом, энергией и информацией с внешней средой. Саморегуляция в такой высокоорганизованной биологической системе, как человек происходит на нескольких уровнях.
Высший уровень регуляции физиологических функций целостного организма и взаимодействия организма и среды обеспечивается центральной нервной системой.
Второй уровень регуляции обеспечивается вегетативной (автономной) нервной системой. Она регулирует функции внутренних органов и их взаимодействие, настраивая организм или на активную деятельность, или на отдых и восстановление затраченных ресурсов.
Третий уровень регуляции осуществляется эндокринной системой. Железы внутренней секреции выделяют в кровь гормоны, активирующие или тормозящие работу ферментных систем, а через них – физиологические реакции целостного организма.
На четвертом уровне осуществляется неспецифическая регуляция физиологических функций с помощью жидких сред организма. В целостном организме все, выше перечисленные, уровни находятся в тесной взаимной связи.
Вегетативная или автономная нервная система представляет собой совокупность нейронов, или ядерных образований головного и спинного мозга, нервных ганглиев и нервных сплетений иннервирующих гладкую мускулатуру всех органов, сердце и железы. В целом, главная функция вегетативной нервной системы состоит в поддержании постоянства внутренней среды, путем согласованной регуляции деятельности внутренних органов при выполнении любого вида деятельности. При этом, симпатический отдел вегетативной нервной системы, как правило способствует мобилизации деятельности жизненно-важных органов, а также повышению энергообразования. Кроме того, симпатическая нервная система оказывает адаптационно-трофическое влияние, тем самым повышая возможности адаптации к неблагоприятным условиям. Так, согласно концепции общего адаптационного синдрома Г. Селье, одной из реакций в стадии тревоги является набухание коры надпочечников (симпатические ганглии), выделение адреналина, увеличение количества гормонов в крови. Наблюдается так называемая «симпато-адреналовая реакция» – при активации симпатической нервной системы усиливается поток импульсов к хромаффинным клеткам мозгового слоя надпочечников и они выделяют адреналин и норадреналин, что способствует началу второго этапа стресс-реакции «битва-бегство», позволяет организму либо бороться с угрозой, либо бежать от нее [1].
Однако ни один организм не может постоянно находиться в состоянии тревоги. Всегда необходимо наличие наряду со стресс-реализующими системами и стресс-лимитирующих систем. Одним из компенентов стресс-лимитирующей системы является парасимпатическая нервная система. При восстановлении сил организма реакция запускается следующим образом: неокортекс → гипоталамус → парасимпатические центры. Т.о. парасимпатический отдел вегетативной нервной системы оказывает трофотропное влияние, способствует восстановлению резервов организма потраченных в период стрессовых реакций.
В связи с важной ролью автономной нервной системы в реакции организма на стрессовые условия, в последнее время снова возрос интерес к тонусу вегетативной нервной системы, полагают что этот показатель отражает процесс биологической и социальной адаптации человека к различным условиям среды обитания и образу жизни. Существуют разные классификации тонуса вегетативной нервной системы, однако можно выделить три основных типа реагирования организма: нормотоники – симпатические и парасимпатические влияния примерно одинаковы, симпатикотоники – повышен тонус симпатического отдела, что косвенно может свидетельствовать о стрессовом состоянии организма, ваготоники – повышен тонус парасимпатического отдела, что косвенно указывает либо на восстановление резервов организма, либо на пассивность и низкую готовность организма включиться в действие.
В нашей работе мы оценивали тонус вегетативной нервной системы у курсантов 1 курса (261, 262 и 263 учебные группы, всего 62 человека) психологического факультета.
Рис. Вегетативная реактивность курсантов психологического факультета
При проведении исследования использовали комплекс висцеральных (сердечно-сосудистых) безусловных рефлексов: глазосердечный рефлекс Данини-Ашнера, клиностатический рефлекс Даниелополу, ортостатический рефлекс Превеля, рефлекс Геринга, также оценивался местный дермографизм, т.е. ответ сосудов на штриховое раздражение кожи предплечья [2]. Пульсовые пробы проводили в субботу, в вечерний промежуток времени (20.00 – 21.00) перед сном, в норме в это время должны преобладать парасимпатические влияния, т.к. организм готовится ко сну.
При оценке тонуса вегетативной нервной системе в марте получены следующие результаты (см. рисунок), у курсантов обучающихся по специальности «Психология» явно преобладают симпатические влияния, что может свидетельствовать о том, что работает стресс-реализующая система и большинство курсантов находятся под влиянием каких-либо стрессовых условий. Такое симпатическое реагирование, способствует поведению ориентированному на активное взаимодействие со средой, на успех и жизненные достижения.
Иная картина наблюдается в 263 учебной группе (курсанты обучающиеся по специальности «Социальная работа»), так у подавляющего большинства курсантов преобладают парасимпатические влияния, что свидетельствует либо о том что в группе нет проблем, либо о пассивности курсантов, низкой готовности включиться во взаимодействие со средой.
Исследования, проведенные в мае (в это время курсанты находились на учебно-ознакомительной практике), показали некоторое возрастание доли нормотоников, что косвенно может свидетельствовать о снижении стрессорного воздействия среды, либо о возрастании доли адаптированных курсантов.
Проведенные исследования показали, что существуют определенные различия в реагировании вегетативной нервной системы курсантов. Наибольший интерес представляют различия выявленные между курсантами обучающимися по специальностям «Психология» и «Социальная работа». Так при наличии одинакового исходного уровня «среднего» абитуриента, одинаковых условий обучения в институте, одинакового влияния факторов связанных со спецификой служебной деятельности, вегетативная нервная система курсантов реагирует совершенно по разному. Объяснение данного факта может быть следующим:
- к курсантам-психологам на курсе предъявляются более высокие требования по сравнению с курсантами-социальными работниками;
- изучение учебных дисциплин по специальности «Психология», требует больших усилий;
- к курсантам-психологам со стороны преподавателей предъявляются более высокие требования по сравнению с курсантами-социальными работниками;
- курсанты, обучающиеся по специальности «Социальная работа», более успешно адаптировались к условиям обучения в институте;
- курсанты-социальные работники заняли пассивную жизненную позицию, обладают низкой готовностью включиться в действие, находятся в полусонном состоянии.
Т.о. оценка тонуса вегетативной нервной системы по простейшим пульсовым показателям, может быть востребована при диагностике состояния организма, также ее можно использовать при мониторинге адаптационных возможностей курсантов. Обучение курсантов простейшим методам диагностики собственного состояния, позволит повысить ответственность за свое отношение к происходящему и, следовательно за свое здоровье.