Добавил:
kiopkiopkiop18@yandex.ru Вовсе не секретарь, но почту проверяю Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
6 курс / Медицинская реабилитация, ЛФК, Спортивная медицина / Басов_Н_Ф_Социальная_работа_с_людьми_пожилого_возраста.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
24.03.2024
Размер:
2 Mб
Скачать

Стратификация возраста

«Молодые старые» — 65-74 года. «Старые старые» — 75-84 года. «Самые старые» — от 85 лет и старше.

Показатели «демографического старения» (по Дж. Сандбергу)

В соответствии со шкалой Дж. Сандберга, важное значе­ние имеют изменения в трех основных возрастных группах:

                  1. 0-19 лет;

                  1. 20-59 лет;

                  1. 60 лет и старше.

                  1. 54

Социальная работа с людьми пожилого возраста

Глава II. Пожилой человек в обществе

55

Демографическая старость наступает тогда, когда доля лиц, относящихся к первой группе, ниже 30%, а доля лиц, соответствующих третьей группе, превышает 15%. Следовательно, основным показателем демографическо­го старения общества является численность групп насе­ления в возрасте до 19 лет и старше 60 лет.

Социальная геронтология в схемах, таблицах и опор­ных конспектах. С. 22.

Показатели «демографического старения» по Э. Россету

Согласно Э. Россету, в процессе старения населения в зависимости от доли в его структуре людей в возрасте 60 лет и старше различают четыре фазы:

                  1. отсутствие признаков демографической старости — менее 8%;

                  1. ранняя переходная фаза между состоянием демогра­фической молодости и старости — 8—10%;

                  1. поздняя переходная фаза между состоянием демогра­фической молодости и старости — 10—12%;

                  1. состояние демографической старости — 12% и более от общего числа людей в обществе.

Условно выделяют 4 группы проблем, обусловленных старением современного общества.

1. Демографические и макроэкономические послед­ ствия, которые затронули такие характеристики, как:

                  1. показатель рождаемости;

                  1. продолжительность жизни (особенно верхние преде­лы долгожительства);

                  1. распределение материальных ресурсов между пред­ставителями разных поколений;

                  1. уровень производительности труда;

                  1. ответственность за обеспечение качества жизни по­жилых людей — пенсионеров.

2. Изменения в сфере социальных отношений:

                  1. в структуре семейно-родственных отношений;

                  1. в системе взаимоподдержки разных поколений;

                  1. в характере выбора будущих поколений;

                  1. в структуре потенциальной занятости.

3. Изменение демографической структуры отразит­ ся на рынке труда:

                  1. изменится соотношение переквалификации людей в пожилом возрасте;

                  1. возникнет необходимость переквалификации людей в пожилом возрасте;

                  1. трансформируется отношение пожилых трудящихся и работодателей к трудовой деятельности и к пробле­ме выхода на пенсию;

                  1. встанет вопрос о профессиональной ориентации для людей в пожилом возрасте;

                  1. изменятся пропорции занятости среди женщин и муж­чин, поскольку женщин среди пожилых людей зна­чительно больше, чем мужчин;

                  1. повысятся возрастные границы выхода на пенсию;

                  1. потребуются новые подходы к решению проблем без­работных.

4. Изменятся функциональные способности и состо­ яние здоровья пожилых людей, которые будут иметь по­ следствия для социальных служб:

                  1. расширятся возможности пожилых людей в овладе­нии новыми профессиональными знаниями;

                  1. пожилые люди станут необходимым ресурсом для рынка труда;

                  1. изменятся потребности в уходе за пожилыми людьми и в потреблении социальных услуг;

                  1. потребуется более высокая интенсивность, эффектив­ность и результативность медицинского и социально­го обслуживания пожилых людей.

Социальная геронтология в схемах, таблицах и опор­ных конспектах. С. 22-24.