Глава 4. Диалог цивилизаций

ИСТОРИЯ

ЦИВИЛИЗАЦИЙ

ЧАСТЬ ВТОРАЯ

Иследовав теорию цивилизаций,

циклично_генетические закономер_

ности их развития, рассмотрев проявле_

ние этих закономерностей по отдельным

составляющим генотипа цивилизаций,

перейдем теперь к исследованию дина_

мики глобальной, мировых и локальных

цивилизаций во временном разрезе, по

двум историческим суперциклам. Рас_

смотрим сначала процессы зарождения,

становления и расцвета древних циви_

лизаций; затем обратимся к цивилиза_

циям второго исторического суперцикла,

когда зарождалось, распространялось

и достигло пика индустриальное обще_

ство, сформировались и утвердились

локальные цивилизации 3_го и 4_го по_

колений.

ЦИВИЛИЗАЦИИ

ПЕРВОГО

ИСТОРИЧЕСКОГО

СУПЕРЦИКЛА

Глава 5

Египет. Сфинкс и пирамида Хефрена

Кпервому историческому супер_

циклу относится самый длитель_

ный период жизненного цикла гло_

бальной цивилизации — более восьми

тысячелетий неолита, бронзового и же_

лезного веков. В этот период друг

друга последовательно сменили три

мировых цивилизации — неолитиче_

ская, раннеклассовая и античная, два

поколения локальных цивилизаций,

сложилась дошедшая до наших дней

(с существенными модификациями)

структура общества («пирамида» ци_

вилизации), определился генотип

(наследственное ядро) глобальной,

мировых и локальных цивилизаций.

На этот период приходится, по выра_

жению К. Ясперса, «осевое время»,

когда сформировался духовный мир

человека. Мы вводим понятие

«предшествующего осевого времени»

(начало III тыс. до н.э.), когда офор_

милось наследственное ядро локаль_

ных цивилизаций и были заполнены

все «этажи» «пирамиды» цивилизаций.

ЧАСТЬ ВТОРАЯ История цивилизаций

136 Цивилизации: прошлое и будущее

5.1. Предпосылки и факторы

возникновения цивилизаций

5.1.1. Предыстория цивилизаций

Возникновению цивилизаций предшествовал древнека_

менный век (палеолит).

Палеолит — древнейший период предыстории человека, ког_

да он научился использовать орудия труда из грубообработанно_

го камня, кости и дерева для охоты и рыбной ловли, собирания

растений, а затем овладел огнем. В результате условия его су_

ществования стали более безопасными и стабильными, увеличи_

лось число источников питания, человек мог уже защититься от

холода и диких зверей.

В период позднего палеолита (с 40 тыс. лет до н.э.) были изоб_

ретены копья и гарпуны, костяные наконечники для них, камен_

ные топоры, резцы и другие орудия труда. Столь же активно, как

охотой, люди занимались рыболовством. Их общению, передаче

накопленного опыта от поколения к поколению способствовало

появление членораздельной речи. Люди жили общинами, ведя

родство в основном по материнской линии (матриархат), начала

формироваться парная (моногамная) семья. Развивалось пер_

вобытное искусство: обнаружены целые галереи наскальных

рисунков. Основу духовной жизни составляли мифы, предания

и легенды, анимизм — обожествление явлений природы.

Каковы основные итоги доисторического периода? К. Ясперс

видит их в следующем:

«1. Использование огня и орудий. Живое существо, не имеющее

ни того ни другого, мы вряд ли сочли бы человеком.

2. Появление речи. Радикальное отличие от взаимопонимания

животных посредством спонтанного выражения своих ощущений

составляет присущая только человеку способность выражать осо_

знаваемый в речи и передаваемый ею смысл предметного мира,

который служит объектом мышления и речи.

3. Способы формирующего человека насилия над самим собой,

например посредством табу. В самой природе человека заложено

то, что он не может быть только частью природы; напротив, он

формирует себя посредством искусства. Природа человека — это

его искусственность.

4. Образование групп и сообществ. Основное отличие челове_

ческого сообщества от групп и отношений господства и подчине_

ния, образуемых приматами, состоит в осознании людьми его

смыслового значения...

5. Жизнь, формируемая мифами, формирование жизни посред_

ством образов, подчинение всего существования, семейного укла_

да, общественного устройства, характера труда и борьбы этим об_

разам, которые в своем бесконечном толковании и углублении по

существу являются просто носителями самосознания и осозна_

ния своего бытия...» [64. С. 67–68].

Именно тогда были заложены основы социального генотипа

современных людей, который проявился не только в создании

орудий труда и технологий для поддержания своего существова_

ния и большей независимости человека от капризов природы, но

прежде всего в развитии средств общения и передачи мыслей, об_

разовании человеческих сообществ, формировании этических

норм и духовного мира, осознании себя.

Мезолит, переходный период между палеолитом и неолитом,

охватывает период с X по VIII тысячелетие до н.э. Крупнейшим

достижением мезолита стало освоение лука и стрел. Значение

этого оружия отмечал Ф. Энгельс: «Лук, тетива и стрела состав_

ляют уже очень сложное орудие, изобретение которого предпола_

гает долго накапливаемый опыт и более развитые умственные

способности, следовательно, и одновременное знакомство со мно_

жеством других изобретений» [60. С. 29].

Использовались также миниатюрные каменные орудия (мик_

ролиты), дротики, гарпуны, челны, сети. Началось изготовление

керамической посуды. Эпизодически приручались дикие живот_

ные, появились зачатки земледелия. Производительность труда

значительно повысилось, питание человека улучшилось, темпы

роста численности населения ускорились. Люди благоустраивали

свои поселения, нередко возводили вокруг них стены. Накапли_

вались первичные знания, развивался духовный мир человека,

появлялись новые формы первобытного искусства.

Однако экстенсивный путь развития общества имел явные

недостатки, проявившиеся к концу мезолита. Быстрое истреб_

ление крупных животных привело к первому экологическому

кризису. Большинство населения страдало от голода, в попыт_

ках добыть пропитание племена сталкивались между собой.