THEMA 4

В диалоге 4-1 встречаются существительные das Heute, das Gestern, das Wichtigste. Такие существительные образуются:

1. от прилагательных - субстантивированные прилагательные.

Например: gut - das Gute, alt - der Alte, fremd - der Fremde, klein - die/ der Kleine. Сюда же относятся субстантивированные названия языков: deutsch – das Deutsch, russisch – das Russisch, chinesisch – das Chinesisch

2. от наречий - субстантивированные наречия.

Например: heute – das Heute

3. от Partizip II - субстантивированные причастия.

Например: gelehrt – der Gelehrte, angestellt – der Angestellte.

Использование разных частей речи как существительных может носить окказиональный характер.

Склонение субстантивированных слов.

Deklination der substantivierten Wörter

Субстантивированные прилагательные и причастия склоняются как

прилагательные.

Например: der Alte, ein Alter, der Gelehrte, ein Gelehrter, alle Gelehrten, der Angestellte, mit dem Angestellten и т.д.

Субстантивированные наречия не склоняются

Например: das Heute, des Heute.

Названия языков употребляются в двух формах: с окончанием -e и без него в зависимости от сопровождающих слов.

1.Без -e после:

нулевого артикля – Er spricht Deutsch.

отрицания kein – Er spricht kein Deutsch.

местоимения – Sein Deutsch ist perfekt.

определения – Er hielt seinen Vortrag in gutem Deutsch.

2.Форма с – e используется только после определенного артикля без определения и склоняется как прилагательное

Например: Er übersetzt aus dem Deutschen ins Russische.

Aufgabe 7. Finden Sie in D 4-1 substantivierte Wörter und bestimmen Sie ihre Bedeutung.

Aufgabe 8. Bestimmen Sie, von welchen Verben die substantivierten Partizipien in den folgenden Sätzen gebildet sind:

1.Boris’ Vater arbeitet als Bankangestellter in Frankfurt am Main.

2.Dieser Film ist nicht für Erwachsene.

3.Er war ein bekannter Gelehrter.

4.Alle Studierenden haben im Sommer Ferien.

5.Viele Gelehrte mussten in der Zeit der NS-Diktatur Deutschland verlassen.

6.Die Abgeordneten der Duma werden für 4 Jahre gewählt.

7.Allen Reisenden stehen Bücher, Zeitungen und Illustrierte zur Verfügung.

240

THEMA 4

8.Der Vorsitzende hat Herrn Subov das Wort erteilt.

9.Alle Delegierten sind gestern in Moskau eingetroffen.

10.Viele deutsche Kriegsgefangene blieben bis 1956 in den sowjetischen Kriegsgefangenenlagern.

Aufgabe 9. Setzen Sie die richtigen Endungen ein:

1.Übersetzen Sie bitte diesen Text ins Englisch…

2.Deutsch … ist seine zweite Fremdsprache.

3.Meine Verwandte… besuchen uns am 1. April.

4.Viele Gelehrt… verlassen Russland und gehen in die USA, weil sie dort besser bezahlt werden.

5.Bleib bei dem Verletzt…, ich muss Wasser holen.

6.Die meisten Kriegsgefangene… brauchten dringende medizinische Behandlung.

7.Alles Gemacht… ist dein Verdienst.

8.Sein Bekannt… ist spurlos verschwunden.

9.Nicht alle Eingeladen… sind schon gekommen.

10.Fast alle Eingeboren… in Südamerika wurden ausgerottet.

11.Ich wünsche euch alles Gut…!

Aufgabe 10. Gebrauchen Sie das passende Fragewort:

1.… fand Gisela ihren Besuch in Frolovo?

2.… unterscheidet sich das Leben auf dem Lande von dem in der Stadt?

3.… lautet das Grundgesetz des Marktes nach Adam Smith?

4.… kann sich Gisela mit ihrem Forschungsthema nicht in Deutschland beschäftigen?

5.… ist es nicht einfach, die Sozial - und Wirtschaftsprozesse zu erfassen?

6.… leben die Menschen auf dem Lande?

7.… haben die Jugendlichen im Dorf weniger Chancen auf einen guten Studienplatz oder eine Arbeitstelle als die Jugendlichen in der Stadt?

Aufgabe 11. Finden Sie im Text Antonyme zu den folgenden Wörtern:

Gut, das Heute, die Gegenwart, leicht, aussichtsreich, hoch, schlecht bezahlt, den Kopf hängen lassen.

Aufgabe 12. Besprechen Sie in einem Dialog alle Vorund Nachteile des Lebens auf dem Lande und in der Stadt und benutzen Sie dabei deutsche Äquivalente der folgenden Wendungen:

иметь собственный огород

держать домашний скот

на какие доходы жить в селе

получать низкие зарплаты

расходы по ведению домашнего хозяйства

241

THEMA 4

перспективы найти работу

поступить в вуз

проводить отпуск/ свободное время

Aufgabe 13. Sagen Sie auf Deutsch:

1.- Чем жизнь в деревне отличается от жизни в городе?

-Там нет такой гонки и суеты.

2.- Почему наша поездка превзошла все твои ожидания?

-Теперь я поняла, чем ваше гостеприимство отличается от нашего.

3.- В чем проявляется отличие моей темы от твоей?

-Социальные процессы труднее проследить, чем экономические.

4.- Ты всегда придерживаешься принципа « чем труднее, тем лучше»?

-Нет, но трудная работа всегда интереснее.

5.- Давай сегодня что-нибудь предпримем, чем-нибудь займемся?

-Мы же запланировали сегодня работать в библиотеке. Давай придерживаться нашего плана.

6.- Клаус, что тебе не понятно?

-Мне не понятно, как политические решения ориентированы на экономические процессы.

В диалоге 4-2 Вы встретите следующие предложения:

Wir könnten uns dort treffen. Мы могли бы встретиться.

Könntest du mir bitte helfen?Не мог бы ты мне помочь? Es wäre gut. Было бы хорошо.

Спрягаемая часть сказуемого в этих предложениях употребляется в форме

настоящего времени конъюнктива II актива, соответствующая в русском языке формам сослагательного наклонения. Она используется для выражения нереального действия, возможности, желания,

предположения, сомнения, неуверенности, невозможности осуществить действие в настоящем или будущем времени.

Для выражения тех же значений в прошлом используется форма

прошедшего времени конъюнктива II Aktiv (Vergangenheitsform des - Konjunktivs II Aktiv).

Например:

Hättest du mich gestern angerufen! - Если бы ты позвонил мне вчера! Wäre er gestern gekommen! - Если бы он пришел вчера!

Образование форм настоящего времени Konjunktiv Konjunktiv Präsens

242

THEMA 4

Сильные глаголы: к форме Präteritum (Imperfekt) Indikativ

присоединяется суффикс -e, окончания такие же как и в Präteritum Indikativ, глаголы с -o-, -a-, -u- в корне получают Umlaut.

Некоторые сильные глаголы имеют две формы, например: oт beginnen - er begönne/er begänne

oт helfen – er hälfe/er hülfe

Модальные глаголы совпадают по спряжению с формами Präteritum Indikativ, но получают Umlaut (кроме wollen, sollen)

Вспомогательные глаголы: sein – wäre,

haben – hätte, werden – würde

Глаголы со смешанными формами: denken – dächte; bringen – brächte; wissen – wüsste

Формы слабых глаголов полностью совпадают с формами Präteritum

Indikativ machte - machte

Многие формы настоящего времени Konjunktiv II сильных глаголов в современной речи не используются, а формы слабых глаголов совпадают с Indikativ. В этих случаях они заменяются стандартной и простой по образованию würde – Form (Konditional I).

Например:

Ich hülfe ihm – Ich würde ihm helfen. Я бы ему помог.

Образование würdeForm

243

THEMA 4

“Was würde wohl dein Lehrer sagen, wenn du dich in der Schule

auch so schlecht benehmen würdest, wie zu Hause“, sagte die Mutter.

Der Sohn erwiderte:

„Er würde sagen, benimm dich anständig, du bist hier nicht zu Hause.“

Образование Vergangenheitsform des Konjunktivs Aktiv

Формы Konjunktiv могут использоваться как в простых, так и в сложных

предложениях, в частности, в условных нереальных придаточных

предложениях с союзом wenn или без него, при этом они имеют такую форму:

Wenn ich Zeit hätte, würde ich kommen. Hätte ich Zeit, würde ich kommen.

Если бы у меня было время, я бы пришел.

Обратите внимание на то, что в русском языке в сослагательном наклонении формально не дифференцируется настоящее, прошедшее и будущее время действия.

Например:

Я бы этого не делал, где время можно определить либо по контексту, либо в ситуации общения.

В немецком языке время действия определяется по формам Konjunktiv. Ich würde das nicht machen – настоящее или будущее время

Ich hätte das nicht gemacht – прошедшее время

-Oma, warum singt Mama so lange? -Damit dein Schwesterchen einschläft.

-Wenn ich mein Schwesterchen wäre,

hätte ich schon längst getan, als wäre ich eingeschlafen.“

Dialog 4-2

244