- •Практический курс французского языка
- •Тула 2010
- •Année estudiantine
- •Mon école
- •La vie des étudiants
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Article défini. Определенный артикль
- •Pluriel des noms Множественное число имен существительных
- •Mes études
- •L'étude des langues étrangÈres
- •1. Pourquoi est tellement important d’apprendre des langues étrangères?
- •L'entrée à l'Université
- •Dialogue 1.
- •Dialogue 2 Une délégation des étudiants français est venue à l’Université d’Etat de Toula.
- •Article сontracté. Слитный артикль
- •Article partitif. Частичный артикль
- •Absence de l’article. Неупотребление артикля
- •Féminin des noms Женский род существительных
- •Vie estudiantine
- •1. L’Université – qu’est-ce que c’est pour vous?
- •Le choix de profession
- •L'école, durent, études, vous, connaissances , étrangère, supérieures, profession, faut
- •1. Quel problème subissent les jeunes gens quand il entrent dans la vie adulte?
- •L'université de Moscou
- •Dialogue 1
- •Dialogue 7
- •Une leçon de français
- •Present de l’undicatif настоящее время изъявительного наклонения
- •Ma famille
- •L es sciences
- •Les familles monoparentales
- •M arie Curie
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Present de l’indicatif (suite). Настоящее время (продолжение)
- •Adjectifs posessifs Притяжательные прилагательные
- •Le rôle de la famille dans la vie de chacun
- •La science à plusieurs faces
- •Femmes et vie priVeE
- •Marie Curie (suite)
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3
- •Verbes pronominaux местоименные глаголы
- •Le mode impératif Повелительное наклонение
- •Famille
- •S cience, vulgarisation scientifique, science-fiction
- •Politique familiale en France
- •La Cathédrale de Chartres
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3
- •Dialogue 4
- •Dialogue 5
- •Futur simple. Будущее простое
- •Спряжение глаголов в future simple
- •Subordonnée de condition Придаточное условное предложение
- •A.Popov, inventeur de la radio
- •Gène du nom de famille
- •Biographie d’un etudiant
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Passé composé. Прошедшее сложное время
- •La patronne du café
- •André-Marie Ampère
- •Pierre-Simon de Laplace
- •Andrew V. Kudin. La biographie
- •I. Autobiographie en bref.
- •II. Business
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3
- •Passe compose accord du participe passe
- •La structure du cv
- •Comment Rédiger Un cv gagnant
- •Exemple d'un cv d'étudiant
- •Pourriez-vous identifier les erreurs que cet étudiant a pu commettre sur son cv?
- •Henri becquerel
- •Missions ethnographiques et premières fonctions académiques
- •L'apogée scientifique.
- •Dernières années
- •Savants français
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Imparfait
- •Audition/phonétique/parole: Mon temps libre. Dialogues
- •Ma journée de travail.
- •La journée d’un Sorbonnard
- •Variée, située, temps, grande, latin, faut, chers, ai, devenus, ne, cafés, son, de, sont, nord, étudiants, parisienne, vous, beaux, fondé, vieille, très
- •6. Lisez et traduisez le texte en vous servant du dictionnaire. Faites le vocabulaire sur le sujet de conversation “Journée de travail” La couverture de la campagne électorale
- •Vue d'un car de la presse
- •Ecoutez le texte. Tâchez de comprendre son contenu. Mon temps libre
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3
- •Opposition imparfait et Passé composé
- •При выборе времени в сложном предложении рекомендуется обращать внимание на значение главноо и придаточного предложений:
- •VI. Répondez aux questions:
- •VII. Traduisez en français:
- •1. Une réunion
- •Lecture/comptes rendus: Les corvées d'un étudiant français
- •L'emploi du temps
- •Les corvées d'un étudiant français
- •6. Lisez et traduisez le texte en vous servant du dictionnaire. Faites le vocabulaire sur le sujet de conversation “Ma journée” mon travail - défendre les droits de l’homme
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3
- •Futur immédiat
- •Pronoms démonstratifs указательные местоимения
- •Lecture/traduction: Une journée d'un professeur de langues aux Etats-Unis
- •La gestion du temps
- •Vous outiller
- •Mythes et réalités de la gestion du temps
- •6. Lisez et traduisez le texte en vous servant du dictionnaire. Faites le vocabulaire sur le sujet de conversation “Ma journée” u ne journée d'un professeur de langues aux Etats-Unis
- •C'est le temps des loisirs...
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Passé immédiat
- •Pronoms possessifs Притяжательные местоимения
- •L’examen d’un étudiant au Moyen Age
- •6. Lisez et traduisez le texte en vous servant du dictionnaire. Faites le vocabulaire sur le sujet de conversation “Logement” Organisme d'habitations à loyer modÉrÉ (France)
- •Organismes privés d'habitations à loyer modéré. D'après le code de la construction et de l'habitation, trois types d'organismes privés sont qualifiés d'organismes hlm :
- •M on appartement
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3
- •Voix passive Страдательный залог
- •Conversation: Logement en france
- •Lecture/traduction: Logement étudiant en France
- •Logement en france
- •Q uels foyers pour les jeunes?
- •6. Lisez et traduisez le texte en vous servant du dictionnaire. Faites le vocabulaire sur le sujet de conversation “Logement”
- •Logement étudiant en France
- •Recommandations aux étudiants etranger
- •Venus en Russie
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3
- •Prépositions Предлоги
- •Употребление некоторых предлогов
- •En, dans
- •Sur, sous
- •Par, pour
- •Предлоги с пространственным значением
- •Предлоги с временным значением
- •Conversation: sur li design de l’interieur
- •Lecture/traduction: pres du foyer domestique
- •S ur le design de l'intérieur
- •D ans la salle de bain
- •6. Lisez et traduisez le texte en vous servant du dictionnaire. Faites le vocabulaire sur le sujet de conversation “Logement”
- •Près du foyer domestique La cuisine
- •L'antichambre. Rencontrent selon les habits
- •L e balcon et la loggia
- •La pièce d'enfant
- •Tour restrictif Ограничительный оборот Ne ... Que
- •Corrigé
Corrigé
Chapitre 1 |
1 |
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a |
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12 |
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a |
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23 |
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c |
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p. |
2 |
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b |
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13 |
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b |
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24 |
- |
a |
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3 |
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b |
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14 |
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a |
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25 |
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a |
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4 |
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a |
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15 |
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c |
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26 |
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a |
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5 |
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c |
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16 |
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c |
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27 |
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a |
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6 |
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c |
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17 |
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a |
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28 |
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a |
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7 |
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18 |
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b |
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29 |
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a |
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8 |
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19 |
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a |
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30 |
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c |
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9 |
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c |
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20 |
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c |
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31 |
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10 |
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21 |
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32 |
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b |
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22 |
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b |
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33 |
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b |
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18 |
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b |
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34 |
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b |
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Chapitre 2 |
1 |
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c |
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11 |
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b |
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21 |
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a |
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p. |
2 |
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c |
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12 |
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b |
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22 |
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c |
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3 |
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a |
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13 |
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b |
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23 |
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b |
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4 |
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c |
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14 |
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a |
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24 |
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5 |
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15 |
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c |
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25 |
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c |
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6 |
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16 |
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26 |
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b |
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7 |
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17 |
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27 |
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a |
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8 |
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18 |
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a |
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28 |
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b |
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9 |
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c |
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19 |
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b |
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29 |
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a |
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20 |
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a |
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30 |
- |
b |
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Chapitre 3 |
1 |
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b |
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10 |
- |
b |
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19 |
- |
a |
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p. |
2 |
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c |
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11 |
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a |
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20 |
- |
b |
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3 |
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c |
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12 |
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c |
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21 |
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a |
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4 |
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13 |
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c |
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22 |
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a |
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5 |
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b |
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14 |
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a |
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23 |
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c |
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6 |
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15 |
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b |
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24 |
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a |
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7 |
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16 |
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a |
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25 |
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a |
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8 |
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c |
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17 |
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b |
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26 |
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b |
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9 |
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Chapitre 4 |
1 |
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a |
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6 |
- |
a |
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11 |
- |
b |
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p. |
2 |
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a |
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7 |
- |
a |
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12 |
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c |
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3 |
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c |
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8 |
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c |
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13 |
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4 |
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c |
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9 |
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a |
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14 |
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b |
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5 |
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a |
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10 |
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b |
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a |
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16 |
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b |
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Chapitre 5 |
1 |
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a |
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10 |
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a |
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18 |
- |
c |
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p. |
2 |
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b |
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11 |
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19 |
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d |
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3 |
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c |
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12 |
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20 |
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b |
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4 |
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13 |
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a |
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21 |
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c |
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5 |
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c |
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14 |
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b |
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22 |
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c |
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6 |
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c |
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15 |
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c |
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23 |
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7 |
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b |
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16 |
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a |
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24 |
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b |
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8 |
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c |
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17 |
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25 |
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9 |
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Chapitre 6 |
1 |
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a |
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8 |
- |
c |
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15 |
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c |
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p. |
2 |
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b |
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9 |
- |
c |
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16 |
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c |
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a |
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10 |
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c |
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17 |
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b |
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4 |
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b |
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11 |
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c |
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18 |
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c |
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5 |
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c |
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12 |
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a |
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19 |
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b |
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6 |
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a |
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13 |
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a |
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20 |
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c |
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b |
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14 |
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b |
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p. |
1. |
donnes |
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|
2. |
resterons, voulez |
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3. |
n’ai pas |
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||||||||||
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4. |
va |
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5. |
a, aura |
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|
6. |
répondrai |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
7. |
réussira |
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|
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|
||||||||||
|
8. |
j’aurai |
|
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|
|
|
||||||||||
|
9. |
dirons |
|
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|
|
||||||||||
|
10. |
sortirai |
|
|
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|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
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|
|
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Chapitre 8 |
1. |
raconté |
|
|
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|
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|
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|||||||
p. №1 |
2. |
a eus |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
3. |
achetés |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
4. |
m’a raconté, intéressé |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
5. |
caché, écrite |
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|
|
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6. |
prononcée |
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|
7. |
déçu |
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|||||||
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p. №2 |
1. |
- |
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|||||||
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2. |
je suis, j’ai |
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3. |
nous avons rentré, nous sommes rentrés |
|||||||||||||||
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4. |
elle a monté, elle est montée |
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5. |
elles sont descendues, elles ont dessendu |
|
||||||||||||||
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|
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p. №2 |
1. |
-, sont sortis |
|
||||||||||||||
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2. |
sont arrivés, ils ont sorti |
|
||||||||||||||
|
3. |
est descendu, est monté |
|
||||||||||||||
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4. |
est sorti, il a monté |
|
||||||||||||||
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5. |
a rentré, a sorti |
|
||||||||||||||
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|
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|
|
|
|
|
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p. №2 |
1. |
est parti, est revenu |
|
||||||||||||||
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2. |
est monté, est descendu |
|
||||||||||||||
|
3. |
est entré, est sorti |
|
||||||||||||||
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4. |
est né, est mort |
|
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