- •Практический курс французского языка
- •Тула 2010
- •Année estudiantine
- •Mon école
- •La vie des étudiants
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Article défini. Определенный артикль
- •Pluriel des noms Множественное число имен существительных
- •Mes études
- •L'étude des langues étrangÈres
- •1. Pourquoi est tellement important d’apprendre des langues étrangères?
- •L'entrée à l'Université
- •Dialogue 1.
- •Dialogue 2 Une délégation des étudiants français est venue à l’Université d’Etat de Toula.
- •Article сontracté. Слитный артикль
- •Article partitif. Частичный артикль
- •Absence de l’article. Неупотребление артикля
- •Féminin des noms Женский род существительных
- •Vie estudiantine
- •1. L’Université – qu’est-ce que c’est pour vous?
- •Le choix de profession
- •L'école, durent, études, vous, connaissances , étrangère, supérieures, profession, faut
- •1. Quel problème subissent les jeunes gens quand il entrent dans la vie adulte?
- •L'université de Moscou
- •Dialogue 1
- •Dialogue 7
- •Une leçon de français
- •Present de l’undicatif настоящее время изъявительного наклонения
- •Ma famille
- •L es sciences
- •Les familles monoparentales
- •M arie Curie
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Present de l’indicatif (suite). Настоящее время (продолжение)
- •Adjectifs posessifs Притяжательные прилагательные
- •Le rôle de la famille dans la vie de chacun
- •La science à plusieurs faces
- •Femmes et vie priVeE
- •Marie Curie (suite)
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3
- •Verbes pronominaux местоименные глаголы
- •Le mode impératif Повелительное наклонение
- •Famille
- •S cience, vulgarisation scientifique, science-fiction
- •Politique familiale en France
- •La Cathédrale de Chartres
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3
- •Dialogue 4
- •Dialogue 5
- •Futur simple. Будущее простое
- •Спряжение глаголов в future simple
- •Subordonnée de condition Придаточное условное предложение
- •A.Popov, inventeur de la radio
- •Gène du nom de famille
- •Biographie d’un etudiant
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Passé composé. Прошедшее сложное время
- •La patronne du café
- •André-Marie Ampère
- •Pierre-Simon de Laplace
- •Andrew V. Kudin. La biographie
- •I. Autobiographie en bref.
- •II. Business
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3
- •Passe compose accord du participe passe
- •La structure du cv
- •Comment Rédiger Un cv gagnant
- •Exemple d'un cv d'étudiant
- •Pourriez-vous identifier les erreurs que cet étudiant a pu commettre sur son cv?
- •Henri becquerel
- •Missions ethnographiques et premières fonctions académiques
- •L'apogée scientifique.
- •Dernières années
- •Savants français
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Imparfait
- •Audition/phonétique/parole: Mon temps libre. Dialogues
- •Ma journée de travail.
- •La journée d’un Sorbonnard
- •Variée, située, temps, grande, latin, faut, chers, ai, devenus, ne, cafés, son, de, sont, nord, étudiants, parisienne, vous, beaux, fondé, vieille, très
- •6. Lisez et traduisez le texte en vous servant du dictionnaire. Faites le vocabulaire sur le sujet de conversation “Journée de travail” La couverture de la campagne électorale
- •Vue d'un car de la presse
- •Ecoutez le texte. Tâchez de comprendre son contenu. Mon temps libre
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3
- •Opposition imparfait et Passé composé
- •При выборе времени в сложном предложении рекомендуется обращать внимание на значение главноо и придаточного предложений:
- •VI. Répondez aux questions:
- •VII. Traduisez en français:
- •1. Une réunion
- •Lecture/comptes rendus: Les corvées d'un étudiant français
- •L'emploi du temps
- •Les corvées d'un étudiant français
- •6. Lisez et traduisez le texte en vous servant du dictionnaire. Faites le vocabulaire sur le sujet de conversation “Ma journée” mon travail - défendre les droits de l’homme
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3
- •Futur immédiat
- •Pronoms démonstratifs указательные местоимения
- •Lecture/traduction: Une journée d'un professeur de langues aux Etats-Unis
- •La gestion du temps
- •Vous outiller
- •Mythes et réalités de la gestion du temps
- •6. Lisez et traduisez le texte en vous servant du dictionnaire. Faites le vocabulaire sur le sujet de conversation “Ma journée” u ne journée d'un professeur de langues aux Etats-Unis
- •C'est le temps des loisirs...
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Passé immédiat
- •Pronoms possessifs Притяжательные местоимения
- •L’examen d’un étudiant au Moyen Age
- •6. Lisez et traduisez le texte en vous servant du dictionnaire. Faites le vocabulaire sur le sujet de conversation “Logement” Organisme d'habitations à loyer modÉrÉ (France)
- •Organismes privés d'habitations à loyer modéré. D'après le code de la construction et de l'habitation, trois types d'organismes privés sont qualifiés d'organismes hlm :
- •M on appartement
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3
- •Voix passive Страдательный залог
- •Conversation: Logement en france
- •Lecture/traduction: Logement étudiant en France
- •Logement en france
- •Q uels foyers pour les jeunes?
- •6. Lisez et traduisez le texte en vous servant du dictionnaire. Faites le vocabulaire sur le sujet de conversation “Logement”
- •Logement étudiant en France
- •Recommandations aux étudiants etranger
- •Venus en Russie
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3
- •Prépositions Предлоги
- •Употребление некоторых предлогов
- •En, dans
- •Sur, sous
- •Par, pour
- •Предлоги с пространственным значением
- •Предлоги с временным значением
- •Conversation: sur li design de l’interieur
- •Lecture/traduction: pres du foyer domestique
- •S ur le design de l'intérieur
- •D ans la salle de bain
- •6. Lisez et traduisez le texte en vous servant du dictionnaire. Faites le vocabulaire sur le sujet de conversation “Logement”
- •Près du foyer domestique La cuisine
- •L'antichambre. Rencontrent selon les habits
- •L e balcon et la loggia
- •La pièce d'enfant
- •Tour restrictif Ограничительный оборот Ne ... Que
- •Corrigé
Dialogue 2
― Je peux partir avec eux ?
― Si tu veux, mais attends un peu ! D'ailleurs ils retournent chez eux !
― Attends un peu... Attends un peu... Qu'est-ce que ça veut dire ? Deux minutes ? Deux heures ? Deux jours ? Tu sais que je les vois très peu et que le neveu de Romieux est déjà chez eux.
― Le neveu de Romieux fait ce qu'il veut !
― II est heureux, le neveu de Romieux.
― Ecoute un peu ! Tu ne vas pas me faire croire que tu es malheureux !
8. Apprenez la règle de grammaire:
Imparfait
Imparfait обозначает прошедшее незаконченное действие, начало и конец которого не указаны, и выражает одновременность по отношению к прошлому. Соответствует русскому прошедшему времени глагола несовершенного вида: Il dînait toujours à la même heure. – Он обедал всегда в одно и то же время.
Основа 1-го лица мн.ч. présent + окончания –ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient |
|||||
Infinitif |
aimer |
finir |
faire |
avoir |
|
Présent |
nous |
aim-ons |
finiss-ons |
fais-ons |
av-ons |
Imparfait |
je |
aim-ais |
finiss-ais |
fais-ais |
av-ais |
tu |
aim-ais |
finiss-ais |
fais-ais |
av-ais |
|
il, elle, on |
aim-ait |
finiss-ait |
fais-ait |
av-ait |
|
nous |
aim-ions |
finiss-ions |
fais-ions |
av-ions |
|
vous |
aim-iez |
finiss-iez |
fais-iez |
av-iez |
|
ils, elles |
aim-aient |
finiss-aient |
fais-aient |
av-aient |
Imparfait употребляется:
Для обозначения обычного, повторяющегося действия:
Chaque dimanche nous allions à la campagne. – Каждое воскресенье мы уезжали за город.
Для обозначения одновременности действий:
двух действий, протекающих параллельно: Pendant que maman préparait le petit déjeuner, j’habillais les petits. – Пока мама готовила завтрак, я одевал малышей.
Действия, продолжающегося в момент начала другого действия: Quand je suis revenu, il était six heures. – Когда я вернулся, было шесть часов.
В описаниях: C’était en été. Il faisait chaud. Nous étions sur la plage. – Это было летом. Стояла жаркая погода. Мы находились на пляже.
9. Faites des exercices par écrit :
I. Justifiez l'emploi de l'imparfait:
1. L'appartement se trouvait au deuxième étage. 2. D'habitude nous passions le temps ensemble. 3. Elle était belle, elle était intelligente et elle aimait le risque. 4. Tous les matins Bruno partait à l'école avec les yeux pleins de sommeil. 5. C'était un homme qui savait ce qu'il voulait. 6. Chaque année nous partions en vacances sur la côte bretonne. 7. Alexandra portrait une robe très collante et un superbe collier de diamants. 8. Mme Michelet savait que la fille lui mentait. 9. Chaque soir Martine faisait la soupe à l'oignon. 10. Mr Dumont était plutôt grand et il avait les yeux verts. 11. D'habitude Francis sortait son chien à 7 heures du matin. Souvent il faisait le tour du jardin et toujours son chien aboyait quand il voyait le chat de Mme Michon. 12. Marcel avait les cheveux toujours en bataille et sa mouctache n'était pas taillée. 13. Ce jour-là la ville était toute blanche et la neige recouvrait de ses flocons légers les arbres qui ressemblaient à des sapins de Noël sans guirlandes. Le ciel était chargé de gros nuages blancs qui annonçaient une journée froide.
ІI. Traduisez les phrases suivantes en russe et expliquez l'emploi de l'Imparfait :
1. La vie semblait arrêtée ; les boutiques étaient closes, la rue muette. Quelquefois un habitant intimidé par ce silence, filait rapidement le long des murs (G. de Maupa ssant). 2. Dans les derniers jours de mai 1793, un des bataillons parisiens amenés en Bretagne fouillait le redoutable bois de la Saudraie. On n'était pas plus de trois cents, car le bataillon était décimé par cette rude guerre (V. Hugo). 3. Une énorme lune nageait au-dessus des peupliers sans feuilles et rendait le ciel si clair que les moindres branches s'y dessinaient et que la Loire, au-delà du tournant, n'était qu'un grouillement de paillettes argentées (G. Simenon). 4. Je venais là presque tous les matins. Je m'asseyais sur un banc et je lisais. Parfois je laissais retomber le livre sur mes genoux pour rêver et jouir du repos infini de ces charmilles à la mode ancienne (G. de Maupassant).
III. Mettez les verbes entre parenthèses à l'imparfait. Traduisez les phrases :
1. Vous (sortir) toujours à la même heure ? 2. Nous (longer) la rivière. 3. Elle (pâlir) et (frémir) à chaque coup de vent. 4. A sept heures du soir toute la famille (se mettre) à table. 5. Pour arriver à l'Université, ils (prendre) toujours l'autobus. 6. Je (attendre) mon camarade en me promenant dans le jardin. 7. En été nous (faire) beaucoup d'excursions à la campagne. 8. Tu (venir) souvent chez moi pendant ton séjour à Leningrad. 9. Ils ne (pouvoir) pas venir parce qu'ils (être) occupés. 10. Je (se baigner) tous les jours quand je (être) à la campagne. 11. Comme il (faire) mauvais temps, nous ne (vouloir) pas sortir. 12. Mon frère (répondre) toujours immédiatement aux lettres qu'il (recevoir). 13. Le soir vous (lire) souvent à haute voix, vous (avoir) des manières d'un véritable acteur et nous vous (écouter) avec admiration. 14. Comme il (neiger) depuis quelques heures, toute la terre (être) couverte d'un'voile blanc et laineux.
IV. Traduisez :
Когда я был в этом городе, я каждый вечер ходил в библиотеку, где было много интересных журналов. 2. На последнем занятии преподаватель нам диктовал, а мы писали. 3. Что вы делали по вечерам, когда жили на берегу моря? 4. Он всегда вставал очень рано и шел купаться на озеро, которое находилось около самого дома. 5. У нее были красивые белокурые волосы и черные глаза. 6. Вчера была хорошая погода, было не холодно, мы гуляли по парку и любовались закатом. 7. Когда я был болен, я спал очень плохо, я просыпался среди ночи и не мог больше заснуть. 8. Было уже очень поздно, небо было покрыто тучами, и мы искали дорогу в полной темноте. 9. Все знали этого старика с длинными седыми волосами, который проходил каждый день мимо нашего дома. 10. Время от времени молодой человек снимал очки, чтобы протереть стекла, и на несколько мгновений он казался слепым.
10. Faites les devoirs du test et corrigez-vous vous-même :
1. Tu ________toujours de honte
a) rougais b) rougissais c) rougeais d) rougissait
2. De sa fenêtre on _______tout Paris
a) voiais b) voyait c) voyions d) voient
3. ________-vous souvent à la campagne pendant les vacances ?
a) allaient b) allions c) alliez d) allais
4. Chaque année nous _______ en vacances sur la côte bretonne
a) partions b) partissions c) partiez d) partait
5. Il nous _________ souvent de la guerre
a) parlait b) parlions c) parliez d) parlaient
6. A l'est une ligne rosé _______ le soleil
a) annoncais b) annonçait c) annonçais d) annoncions
7. Bertrand _________ comme quatre.
a) mangeait b) mangiez c) mangeais d) mangeaient
Chapitre 10
Conversation: ma journÉe de travail