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Praktichesky_kurs_frants_yaz.doc
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II. Business

 Richard Wagner a dit: “L’argent c’est la liberté”. Un autre grand Allemand Erich Maria Remark a ajouté: “L’argent c’est la liberté forgée en or”.

Quelques personnes de ma connaissance me croient businessman, d’ailleurs très réussi. Probablement, ils en ont raison.

L’argent m’était nécessaire pour me sentir libre et indépendent dans ce monde, pour me réaliser au maximum sur la Terre. L’argent n’était jamais pour moi la fin en soi et mes moyens financiers avaient peine à suivre mes rêves, mes désirs et mes aspirations… Voilà pourquoi je ne suis pas arrivé à mettre de côté de l’argent comme la plupart des personnes de mon âge.

J’ai déjà mentionné mon activité de travail pendant mes études à l’Université. C’était très instable et à temps partiel. En effet, le job le plus constant dans une période d’étudiant était mon poste de reporter dans un journal “Vetcherniy Kiev”. Pendant six mois je rédigeais héroïquement la colonne dans le journal susnommé. Mon petit article sur la télévision et l’art de cinéma paraissait une fois par semaine.

J’ai déjà dit quelques mots sur l’institut pédagogique et celui de la culture, mais je doute qu’on puisse appeler ce travail le business.

En enseignant le matin et l’après-midi dans les Écoles supérieures susnommées, le soir j’avais un travail supplémentaire en qualité d’entraîneur à la société sportive “Dynamo”. D’abord je dirigeais la section de WU SHU, puis avec les adhérents j’ai organisé l’école sportive WU SHU.

Les années ultérieures dans la lutte pour le papier-monnaie, j’ai dû rouler ma bosse dans plusieurs structures commerciales, et comme résultat je suis devenu un assez bon manager.

A partir de 1992 à 1995 j’ai été président du Conseil des Directeurs à la “Première Compagnie internationale d’assurance”. Pendant trois ans incomplets que j’ai passé à la compagnie d’assurance, elle était tout le temps ébranlée par les tremblements de portée locales. On apprenait à faire du business, on se disputait et on se réconciliait, on faisait des fautes et on les corrigeait. On s’avançait essentiellement par intuition, d’ailleurs comme tout le pays qui du socialisme a soudain décidé de passer sur les rails capitalistes, au capitalisme qu’on nous apprenait à détester dès l’enfance pendant la période du “socialisme développé”.

En 1995 après une réorganisation suivante de la compagnie d’assurance, j’ai occupé le poste du vice-président à la compagnie de navigation aérienne "Vita" et j’y ai travaillé avec des interruptions insignifiantes jusqu’à 2001.

En 1995 dans les murs de l'Institut de la philosophie j'ai soutenu ma thèse sur l'histoire de la religion. Ma thèse ne se rapporte pas au paragraphe le "business", mais, en étant repoussé de la chronologie des événements, j'ai décidé d’en parler ici. J’ai travaillé ma thèse quelques ans, et sa soutenance est devenue pour moi un bilan final, comme le résultat du travail fait.

En mai 2001 on m’a invité à travailler au centre commercial Petcherskiy. D'abord comme le vice-président du conseil d'administration, mais puis (dès le juillet 2001) - le Président du conseil d'administration. En avril 2003 le délai de mon contrat a expiré, et j’ai quitté le commerce, m’étant définitivement persuadé que moi et le commerce – ce sont les notions incompatibles.

Après le mois d’avril 2003 je jouais le rôle du manager et du consultant dans quelques petits projets commerciaux, j’aidais mes amis dans leur travail, je faisais de l’activité scientifique en travaillant comme chef du département de sociologie à l’Institut des relations sociales et culturelles de Kiev. En 2004 j’ai travaillé quelques temps au Ministère des finances comme sous-directeur du combinat polygraphique “Ukraine”.

Le business seul si on en fait professionnellement est une chose assez intéressante, pourtant si j’avais assez d’argent je ne perdrais jamais ma vie sur cela.

Extrait de l’interview d’Andrew V. Kudin donné par lui à l’hebdomadaire ukrainien d’affaires “Galitskiy Kontrakti” en novembre 2000

7. Ecoutez les dialogues. Tâchez de comprendre leurs contenus.

Lisez les dialiogues. Reproduisez-les.

Devoir phonétique : lisez et reproduisez les dialogues en faisant attention au son [ ]

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