- •Практический курс французского языка
- •Тула 2010
- •Année estudiantine
- •Mon école
- •La vie des étudiants
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Article défini. Определенный артикль
- •Pluriel des noms Множественное число имен существительных
- •Mes études
- •L'étude des langues étrangÈres
- •1. Pourquoi est tellement important d’apprendre des langues étrangères?
- •L'entrée à l'Université
- •Dialogue 1.
- •Dialogue 2 Une délégation des étudiants français est venue à l’Université d’Etat de Toula.
- •Article сontracté. Слитный артикль
- •Article partitif. Частичный артикль
- •Absence de l’article. Неупотребление артикля
- •Féminin des noms Женский род существительных
- •Vie estudiantine
- •1. L’Université – qu’est-ce que c’est pour vous?
- •Le choix de profession
- •L'école, durent, études, vous, connaissances , étrangère, supérieures, profession, faut
- •1. Quel problème subissent les jeunes gens quand il entrent dans la vie adulte?
- •L'université de Moscou
- •Dialogue 1
- •Dialogue 7
- •Une leçon de français
- •Present de l’undicatif настоящее время изъявительного наклонения
- •Ma famille
- •L es sciences
- •Les familles monoparentales
- •M arie Curie
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Present de l’indicatif (suite). Настоящее время (продолжение)
- •Adjectifs posessifs Притяжательные прилагательные
- •Le rôle de la famille dans la vie de chacun
- •La science à plusieurs faces
- •Femmes et vie priVeE
- •Marie Curie (suite)
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3
- •Verbes pronominaux местоименные глаголы
- •Le mode impératif Повелительное наклонение
- •Famille
- •S cience, vulgarisation scientifique, science-fiction
- •Politique familiale en France
- •La Cathédrale de Chartres
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3
- •Dialogue 4
- •Dialogue 5
- •Futur simple. Будущее простое
- •Спряжение глаголов в future simple
- •Subordonnée de condition Придаточное условное предложение
- •A.Popov, inventeur de la radio
- •Gène du nom de famille
- •Biographie d’un etudiant
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Passé composé. Прошедшее сложное время
- •La patronne du café
- •André-Marie Ampère
- •Pierre-Simon de Laplace
- •Andrew V. Kudin. La biographie
- •I. Autobiographie en bref.
- •II. Business
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3
- •Passe compose accord du participe passe
- •La structure du cv
- •Comment Rédiger Un cv gagnant
- •Exemple d'un cv d'étudiant
- •Pourriez-vous identifier les erreurs que cet étudiant a pu commettre sur son cv?
- •Henri becquerel
- •Missions ethnographiques et premières fonctions académiques
- •L'apogée scientifique.
- •Dernières années
- •Savants français
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Imparfait
- •Audition/phonétique/parole: Mon temps libre. Dialogues
- •Ma journée de travail.
- •La journée d’un Sorbonnard
- •Variée, située, temps, grande, latin, faut, chers, ai, devenus, ne, cafés, son, de, sont, nord, étudiants, parisienne, vous, beaux, fondé, vieille, très
- •6. Lisez et traduisez le texte en vous servant du dictionnaire. Faites le vocabulaire sur le sujet de conversation “Journée de travail” La couverture de la campagne électorale
- •Vue d'un car de la presse
- •Ecoutez le texte. Tâchez de comprendre son contenu. Mon temps libre
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3
- •Opposition imparfait et Passé composé
- •При выборе времени в сложном предложении рекомендуется обращать внимание на значение главноо и придаточного предложений:
- •VI. Répondez aux questions:
- •VII. Traduisez en français:
- •1. Une réunion
- •Lecture/comptes rendus: Les corvées d'un étudiant français
- •L'emploi du temps
- •Les corvées d'un étudiant français
- •6. Lisez et traduisez le texte en vous servant du dictionnaire. Faites le vocabulaire sur le sujet de conversation “Ma journée” mon travail - défendre les droits de l’homme
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3
- •Futur immédiat
- •Pronoms démonstratifs указательные местоимения
- •Lecture/traduction: Une journée d'un professeur de langues aux Etats-Unis
- •La gestion du temps
- •Vous outiller
- •Mythes et réalités de la gestion du temps
- •6. Lisez et traduisez le texte en vous servant du dictionnaire. Faites le vocabulaire sur le sujet de conversation “Ma journée” u ne journée d'un professeur de langues aux Etats-Unis
- •C'est le temps des loisirs...
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Passé immédiat
- •Pronoms possessifs Притяжательные местоимения
- •L’examen d’un étudiant au Moyen Age
- •6. Lisez et traduisez le texte en vous servant du dictionnaire. Faites le vocabulaire sur le sujet de conversation “Logement” Organisme d'habitations à loyer modÉrÉ (France)
- •Organismes privés d'habitations à loyer modéré. D'après le code de la construction et de l'habitation, trois types d'organismes privés sont qualifiés d'organismes hlm :
- •M on appartement
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3
- •Voix passive Страдательный залог
- •Conversation: Logement en france
- •Lecture/traduction: Logement étudiant en France
- •Logement en france
- •Q uels foyers pour les jeunes?
- •6. Lisez et traduisez le texte en vous servant du dictionnaire. Faites le vocabulaire sur le sujet de conversation “Logement”
- •Logement étudiant en France
- •Recommandations aux étudiants etranger
- •Venus en Russie
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3
- •Prépositions Предлоги
- •Употребление некоторых предлогов
- •En, dans
- •Sur, sous
- •Par, pour
- •Предлоги с пространственным значением
- •Предлоги с временным значением
- •Conversation: sur li design de l’interieur
- •Lecture/traduction: pres du foyer domestique
- •S ur le design de l'intérieur
- •D ans la salle de bain
- •6. Lisez et traduisez le texte en vous servant du dictionnaire. Faites le vocabulaire sur le sujet de conversation “Logement”
- •Près du foyer domestique La cuisine
- •L'antichambre. Rencontrent selon les habits
- •L e balcon et la loggia
- •La pièce d'enfant
- •Tour restrictif Ограничительный оборот Ne ... Que
- •Corrigé
Adjectifs posessifs Притяжательные прилагательные
Притяжательные прилагательные во французском языке имеют форму лица, числа и рода:
-
м.р., ед.ч.
ж.р., ед.ч.
m. u ж.р., мн.ч.
mon, ton, son
ma, ta, sa
mes, tes, ses
м. u ж. р., ед.ч.
м. и ж.р., мн.ч.
notre, votre, leur
nos, vos, leurs
Нужно обратить особое внимание на перевод русского притяжательного прилагательного свои, которое может заменять мои, твой, его, ее и т. д. Во французском языке притяжательное прилагательное son, sa, ses употребляется только в том случае, когда подлежащее стоит в 3-м лице:
II téléphone à son ami. Но: Je téléphone à mon ami. Tu téléphones à ton ami. И так далее.
9. Faites des exercices par écrit :
Conjuguez les verbes au présent de l'indicatif:
sortir, offrir, soutenir, recevoir, défendre, joindre, produire, paraître
Mettez les verbes au présent de l'indicatif. Ensuite traduisez les phrase :
a). 1.Les enfants (sortir) de l'école. 2. Ce petit garçon (dormir) comme une marmotte. 3. Nous (servir) notre patrie de toutes nos forces. 4. C'est un homme qui ne (mentir) jamais.
1. Nous (connaître) l'auteur de ce livre. 2. La plupart des animaux (connaître) les plantes qui leur (être) nuisibles. 3. L'avion (disparaître) à l'horizon. 4. Vous me (paraître) souffrant.
1. Ce chemin (conduire) à la gare. 2. Les étudiants (construire) une hydrocentrale. 3. Nous (traduire) un texte difficile. 4. Tu (introduire) tes hôtes dans ton jardin.
1. Je (attendre) ma sœur qui rentre tard. 2. (Entendre)- vous le sifflement du vent dans le jardin ? 3. Nous (descendre) du wagon à la gare où nos amis nous (attendre). 4. Le succès de cette entreprise ne (dépendre) que de vous. 5. (Ré- pondre)-tu à toutes mes questions ?
1. Vers le soir nous (atteindre) enfin le but de notre voyage. 2. Les hautes murailles (ceindre) cette ville. 3. Je (éteindre) le feu et je (fermer) les volets. 4. On (astreindre) ces élèves à une discipline sévère.
f) 1. En été, les touristes de tous les pays (venir) en Union Soviétique. 2. Le ciel (devenir) sombre et le tonnerre gronde. 3. (Retenir)-tu ton ami à dîner ? 4. Je (obtenir) la permission d'assister à cette conférence. 5. Nous (obtenir) des résultats surprenants avec la nouvelle méthode de travail.
g) 1. Nous (apercevoir) au loin la mer qui (briller) au soleil. 2. Vous (devoir) apprendre par cœur cette belle poésie. 3. Ils (percevoir) un bruit léger derrière la porte. 4. Nous (recevoir) un grand plaisir quand nous (écouter) le discours de notre camarade. 5. Tu (devoir) partir dans une semaine, (être)-tu prêt ?
h) 1. Je (vouloir) lire le nouveau roman de cet auteur. 2. Nous (vouloir) visiter le musée aujourd'hui. 3. (Vouloir)-vous prendre part à notre excursion ? 4. Une belle musique (émouvoir) profondément le cœur.
i) 1. Une nappe blanche (couvrir) la table. 2. Les expéditions géologiques (découvrir) de nouveaux gisements de houille en Sibérie. 3. La porte (s'entrouvrir) et la jolie tête de ma petite fille (apparaître). 4. Nous (offrir) un bouquet de roses à notre professeur.
III. Mettez les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif. Traduisez les phrases :
a) 1. Ces fleurs (sentir) bon. 2. Je (connaître) bien le latin. 3. On (construire) beaucoup de grands édifices dans les nouveaux quartiers de notre ville. 4. La Garonne et la Dordogne (confondre) leurs eaux. 5. (Craindre)-tu de prendre froid? 6. Mon père (appartenir) aux hommes qui ne (se désespérer) jamais. 7. Je (recevoir) souvent les lettres de mon frère. 8. Tu (pouvoir) venir quand tu (vouloir). 9. Mes fenêtres (s'ouvrir) sur un grand jardin. 10. Le soleil levant (répandre) sa lumière sur ce beau paysage. 11. (Partir)-tu pour Moscou aujourd'hui? 12. On (frapper) à ma porte, et mon ami (apparaître) sur le seuil. 13. (Conduire)-vous vos amis à l'exposition ? 14. Comme il est très affamé, il (mordre) à belles dents. 15. La mère (gronder) son enfant, mais il (feindre) de ne pas l'entendre. 16. Tu me (prévenir) toujours quand tu (venir) chez moi. 17. Tout à coup les matelots (apercevoir) au loin un bateau. 18. Le jeu ne (valoir) pas la chandelle. 19. Je (souffrir) de vous voir si malheureux. 20. Il me dit: « (Rendre)-moi ce service, je vous en prie». 21. Je (dormir) mal et je (sentir) que je (être) malade. 22. Les vieilles croyances (disparaître) peu à peu. 23. Nous vous (plaindre) beaucoup, mais pourquoi (geindre)-vous ? 24. Je (revenir) de l'étranger, si vous (venir) me voir, je vous raconterai beaucoup de choses intéressantes. 25. Je pense qu'il (devoir) être très fatigué. 26. Ils (vouloir) passer leur examen de mathématiques au mois de mai. 27. Tu (ouvrir) la lettre et tu (commencer) à lire avec curiosité.
b) 1. Mes amis me (recevoir) toujours à bras ouverts. 2. Après une longue montée nous (parvenir) enfin au sommet de la montagne. 3. En écoutant les disques français, nous (joindre) l'utile à l'agréable. 4. Ces chambres (correspondre) entre elles. 5. Je (réduire) mes dépenses au minimum. 6. Tu (reconnaître) ta faute. 7. A quelle heure (sortir)-vous de la maison? 8. Nous (perdre) simplement le temps en discutant ce problème. 9. Cet homme (connaître) tout le monde ici. 10. On nous (servir) un dîner excellent. 11. (Devoir)-tu leur raconter tous les détails de cette histoire ? 12. (Vouloir) tu parler français avec moi? 13. Me (ouvrir)-vous la porte? Je (devoir) vous parler sans tarder. 14. On (vendre) ces marchandises à bon marché. 15. Ils (arriver) à Paris le matin et (repartir) le soir. 16. Je (offrir) mon bras à ma mère pour monter l'escalier. 17. Les soldats (reconnaître) les lieux des futurs opérations. 18. Je (rendre) ce livre à la bibliothèque, si vous le (attendre) vous pouvez le prendre. 19. Nos amis ne nous (rejoindre) que vers la nuit. 20. Les colonnes de marbre (soutenir) les voûtes de cette salle. 21. Que (pouvoir)-je faire pour vous? 22. La guerre (produire) de grands maux. 23. Ces enfants (souffrir) de l'estomac, on (devoir) appeler le médecin. 24. Qu'est-ce que je (entendre)? 25. (Eteindre)-tu ta lampe quand tu (dormir)? 26. Les étudiants de deuxième année (devoir) passer leur examen de français. 27. La voix de cet artiste nous (séduire). 28. (Pouvoir)-vous me rendre ce petit service? 29. Les troupes ennemies (détruire) tout sur leur chemin.
IV. Conjuguez les expressions: "montrer sa maison à son ami" et "faire ses études". N'oubliez pas d'accorder les adjectifs possessifs.
V. Remplacez les points par des adjectifs possessifs: 1. J'aide ... mère à faire le ménage. 2. Jusqu' à quelle heure restes-tu à ... bureau ? 3. Il aime ... fille et ... fils. 4. Ils aiment ... enfants. 5. Il fait ... gymnastique. 6. N'oubliez pas d'apporter ... document. 7. J'ai oublié ... passeport.
VI. Traduisez:1. Дай мне свою ручку. 2. Вы все время забываете свои очки на столе. 3. Мы любим своих преподавателей. 4. Я не хочу брать свои книги. 5. Они не могут понять своих детей. 6. Возьми свою линейку. 7. Он взял свой журнал и пошел в свою аудиторию. 8. Я не могу найти свою группу.
10. Faites les devoirs du test et corrigez-vous vous-même.
1. Tu me_______toujours d’avance.
a) préviens b) préviennent c) prévient
2. Vous_______apprendre par cœur cette belle poésie.
a) devez b) doivent c) doit
3. J’_______la permission d’assister à cette conférence.
a) obtient b) obtenons c) obtiens
4. Ils nous _______ une lettre.
a) écris b) écrivez c) écrivent
5. Nous _______ l’auteur de ce livre.
a) connaissons b) connaissez c) connais
6. On me _____ toujours à bras ouverts.
a) reçoit b) reçois c) reçoivent
7. Mon père est plus _____que ma mère de deux ans.
a) âgé b) vieux c) cadet
8. Ma mère est gardienne de notre ____familial.
a) cuisine b) cuisinière c) foyer
9. J’aime faire mes études et j’espère _____ un bon ingénieur.
a) devenir b) venir c) revenir
10. Ma sœur aînée est déjà _____ et a sa propre famille.
a) épousée b) mariée c) divorcée
11. Nous avons des grands-parents , ils ne travaillent plus, sont en _____.
a) retard b) retraite c) pension
12. En 2005, 1,76 million de familles sont composées d’enfants de moins de 25 ans et d’un seul parent, leur _____le plus souvent.
a) frère b) tante c) mère
13. Mon frère ____ n’a que douze ans
a) cadet b) petit c) mineur
14.Le ____ da ma soeur est aussi devenu membre de notre famille.
a) gendre b) mari c) beau-frère
15. Les familles monoparentales vivent dans des conditions de logement plus _____ .
a) difficiles b) faciles c) confortables
16.C’est ma ______ . Elle s’appelle Anne.
a) amie b) femme c) père
Chapitre 5
Conversation: Le rôle de la famille dans la vie de chacun
Audition/phonétique/parole: Marie Curie (suite). dialogues
Grammaire: verbes pronominaux, mode impératif
Lecture/comptes rendus: LA SCIENCE À PLUSIEURS FACES
Lecture/traduction: La politique familiale en France
1. Lisez le texte: