Растворимость солей s-элементов

Для опытов необходимы следующие реактивы: растворы солей магния, кальция и бария; растворы сульфида натрия, серной кислоты, карбоната натрия, дихромата калия, ацетата натрия; кислоты: соляная, азотная, уксусная.

ОПЫТ 1. В три пробирки налейте по 5 капель растворов солей магния, кальция и бария. В каждую пробирку прибавьте по 1 капле раствора ацетата натрия и 3 капли раствора дихромата калия. В какой пробирке выпал осадок? Испытайте растворимость осадка в соляной, азотной и уксусной кислотах. Напишите уравнение реакции, учитывая, что в осадок выпадет не дихромат, а хромат соответствующего катиона.

ОПЫТ 2. К растворам солей магния, кальция и бария в пробирках прибавьте раствор сульфида натрия. Выпадают ли осадки? Сделайте вывод о растворимости сульфидов этих катионов в воде.

ОПЫТ 3. К растворам солей магния, кальция и бария в пробирках прибавьте раствор карбоната натрия. Что наблюдается? Испытайте растворимость осадков в кислотах: НСl, НNО₃, СН₃СООН, Н₂SО₄. Напишите уравнения реакций. Отметьте внешние эффекты реакций.

ОПЫТ 4. К растворам солей магния, кальция и бария в пробирках прибавьте серную кислоту (или какой-либо растворимый сульфат ). В каких пробирках образуются осадки? Испытайте растворимость осадков в кислотах и щелочи. Напишите уравнения реакций.

Задание № 28 тема: биологическая роль р -элементов.

I. Motивация цели.

В состав всех живых организмов входят такие жизненно-важные элементы, как углерод, кислород, азот, сера, фосфор. Помимо этого, в обмене веществ активно участвуют хлор, фтор, бор, алюминий, кремний, мышьяк, селен, бром, олово, йод, свинец и другие элементы. Знание биологической роли этих элементов позволяет правильно поставить диагноз некоторых заболеваний и выбрать правильный путь лечения. Среди соединений р-элементов встречаются и такие, которые загрязняют окружающую среду и вызывают ряд заболеваний, поэтому врач должен хорошо знать особенности действия этих веществ на организм человека. Многие р-элементы входят в состав лекарственных препаратов. Изотопы некоторых р-элементов используются для целей радиодиагностики и радиотерапии.

II. Цель самоподготовки.

В процессе самоподготовки необходимо раскрыть химические основы действия соединений р-элементов на организм человека и использования их в качестве лекарственных средств.

III. Исходный уровень знаний.

Для усвоения материала темы необходимо знать:

1. Периодический закон Д.И. Менделеева и структуру периодической системы элементов.

2. Зависимость свойств элементов от местонахождения в таблице Менделеева.

3. Строение электронной оболочки атома.

4. Характер изменения общих свойств атомов (радиуса, энергии ионизации, сродства к электрону, электроотрицательности, металлических и неметаллических свойств) в пределах периода и подгруппы.

5. Типы гидролиза солей. Изменение среды раствора при гидролизе.

6) Способы выражения состава растворов.

IV. План изучения материала темы.

1. Содержание р-элементов в организме человека. Биогенные макро-, микро-, ультрамикроэлементы, являющиеся р-элементами.

2. Биологические функции р-элементов. Заболевания, вызванные избытком и недостатком р-элементов.

3. Токсические эффекты, оказываемые соединениями р-элементов.

4. Химические основы применения соединений р-элементов в медицине.

5. Лекарственные препараты, содержащие р-элементы.

6. Обсуждение докладов по данной теме.