Задание № 16 зачетное занятие

Защита лабораторных, самостоятельных и курсовых работ.

ЗАДАНИЕ № 17

ТЕМА: УЧЕНИЕ О РАСТВОРАХ. КОЛЛИГАТИВНЫЕ СВОЙСТВА РАСТВОРОВ.

I. Мотивация цели.

Для понимания многих биологических процессов необходимо иметь представление об изменении ряда физических свойств разбавленных растворов: растворимости в них газообразных веществ, давления пара над раствором, температуры кипения и температуры замерзания, осмотического давления.

Например, как осуществляется процесс дыхания и газообмена у человека? В этом вопросе позволяют разобраться законы Генри и Сеченова относительно растворимости газов в водных растворах. С помощью этих законов решены важнейшие вопросы физиологии подводного плавания и авиационно-космической медицины, раскрыты причины декомпрессионных заболеваний (кессонной болезни).

Осмос и осмотическое давление способствуют нормальному оводнению клеток и клеточных структур, поддерживают упругость тканей и клеток. Устойчивая величина осмотического давления в организме лежит в основе важных физиологических функций процесса всасывания, выделения влаги, утоления жажды и других регулирующих явлений.

Знание закономерностей разбавленных растворов позволяет объяснить использование изотонических и гипертонических растворов в медицинской практике, явления гемолиза и плазмолиза. Законы разбавленных растворов являются теоретической основой для определения молярных масс лекарственных препаратов с помощью осмометрии, эбулиометрии и криометрии.

Цель занятия – изучить свойства разбавленных растворов и их применение в медицине.

II. Цель самоподготовки.

После самостоятельного изучения материала данной темы, студент должен знать и уметь:

1. Причину возникновения кессонной и горной болезней.

2. Оценивать биологическую возможность применения изо-, гипер-, гипотонических растворов. Знать механизм их действия. Уметь производить расчеты по приготовлению этих растворов.

3. По известным коллигативным свойствам находить молярную массу различных веществ.

4. Решать задачи по определению осмотического давления.

III. Исходный уровень знаний.

Для усвоения темы необходимо знать следующие вопросы:

- диффузию, газовые законы, выражающие зависимости между давлением газа, объёмом, абсолютной температурой и концентрацией;

- молярную концентрацию, моляльность, мольную долю растворенного вещества;

- поведение неэлектролитов и электролитов в растворе.

IV. План изучения материала данной темы.

1. Закон Генри и закон Сеченова.

2. Закон Вант-Гоффа.

3. Закон Рауля. Его следствия.

4. Применение законов Вант-Гоффа и Рауля к растворам электролитов. Изотонический коэффициент.

5. Решение задач.

V. Основная литература.

1 .Ленский А.С. Введение в бионеорганическую и биофизическую химию. – 1989. – Гл. 4. – § 4.4-4.7. – С. 105-125.

2. Глинка Н.Л. Общая химия. – 1978-1981. – Гл. VII-VIII. – § 78-81. – С. 223-232.

3. Глинка Н.Л. Задачи и упражнения по общей химии. – 1983. – Гл. VI. – § 3. – С. 114-116; Гл. VII. – § 1. – С. 120, 123-126.

4. Зеленин К.Н. Химия: учебник для медицинских вузов. – 1997. – Гл. 8. – § 8.2-8.5. – С. 131-151.

5. Ершов Ю.А. Общая химия. – 1993. – С. 42-77.

6. Лекции.

Дополнительная литература.

1. Хартиг В. Современная инфузионная терапия. – М.: Медицина, 1982. – С. 77-94.

2. Малышев В.Д. Интеральная терапия острых водно-электролитных нарушений. – М.: Медицина, 1985. – С. 38-51.