Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Схемы для студентов.doc
Скачиваний:
50
Добавлен:
14.04.2019
Размер:
1.3 Mб
Скачать

Лев николаевич толстой (1828-1910)

Биография

Содержание образования и воспитания

Дидактика

1849 г. - начало пед. деятельности 1859 г. - открыл в Яс­ной Поляне школу для крестьянских детей

1861 г. - возвращение из-за границы

1861 г. - реорганиза­ция Яснополянской школы

1862 г. - прекращение пед. деятельности в ответ на обыск в Яснопол. школе

1872 г.-"Азбука"

1875 г. - "Новая азбу­ка" и 4 "Книги для чтения".

70-е гг. - разработка проекта крестьян. учительской семинарии. 1907-1908 гг.-занятия с крест. детьми в духе своего религиозно-нравственного учения.

Нравственное воспитание

- свобода детской ак­тивности и детскому творчеству,

- уважение ребенка как личности,

- протест против угне­тения детей,

- уважение к детским "недостаткам",

- приобщение ребенка к' "религиозному началу" (что и есть нравственно).

Физическое воспитание

- совершенствование физических качеств детей,

- закаливание орга­низма,

-развитие физич. качеств в народных играх и на природе.

Умственное развитие

- развитие наблюдательности,

- развитие способ­ности самостоятельно мыслить и глубоко чувствовать,

- развитие творчества,

- умственное разви­тие, связанное с обу­чением по книгам Толстого.

Образование – свободное соотношение людей, из к-рых один сообщает известную сумму знаний, а др. свободно воспринимает ее.

1) Содержание обуче­ния определяет "религиозно-нравсгв. вос­питание в духе "очи­щенного христианства".

2) Взаимосвязь воспи­тания и образования.

3) Особую роль уделял таким методам обуче­ния, как слово учителя (рассказ, беседа)

4) Развитие творчес­тва детей: самост. работа, сочинения.

5) Сознательное усво­ение знаний.

6) Приучение учащихся к наблюдательности.

7) Широкое использова­ние экскурсий, опытов, таблиц и картин, набл. подлин. предметов

8) Критическое отно­шение к звуковому методу обучения грамоте.

9) Подчеркивал творческое начало во всей деятельности учителя.

Опорный конспект 17

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ ВО П ПОЛ. XIX в.

I. Общеобразовательные учебные заведения:

Низшая ступень - школы. По Уставу 1864 г.:

- приходская школа (народные училища). Бесплатная. 4 года обуче­ния. Дисциплины: Закон Божий, письмо, арифметика, чтение нот цер­ковных песнопений;

- земская школа;

- церковно-приходская школа.

Средняя ступень - гимназии:

- классические гимназии с преподаванием латинского и греческого языков, гуманитарных предметов. Окончивших гимназию с отличием брали в университет без экзаменов;

- реальная гимназия без древних языков, с большим количеством часов на физику, химию, естественные науки, отсюда выход - в высшие технические училища.

Во времена Александра II вводились женские гимназии. Круп­ные губернские города имели 1-2 женские гимназии. Существовали на частные пожертвования и плату за обучение.