- •Мітчел Стівенс Виробництво новин: телебачення, радіо, Інтернет
- •Виробництво новин: телебачення, радіо, Інтернет
- •Наталії Єгоровець
- •Передмова
- •Примітки
- •Частина і. Написання Розділ 1. Текст
- •Зв’язність тексту
- •Комп’ютери у відділі новин
- •Заголовки
- •Сторінки
- •Читабельність
- •Скорочення
- •Не розривайте речення
- •Акценти
- •Правопис
- •Хронометраж
- •Перевірка
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 2. Слова
- •Проста мова
- •«Неформально»
- •Технічні терміни
- •Скорочення
- •Принадлива мова
- •Особистісний підхід
- •Реалістичність
- •Активні дієслова
- •Часові форми дієслів
- •Ідіоматичні вислови
- •Метафори
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 3. Значення
- •Влучність
- •Використання слів
- •Залежні слова
- •Вживання «каже»
- •Об’єктивність
- •Перебільшення
- •Власна думка
- •Компетентність
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 4. Речення
- •Зрозумілість
- •Простота
- •Вставні слова та уточнення
- •Імена і назви
- •Стислість
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 5. Підводки
- •Інтрига
- •Актуальність
- •Ординарність
- •Підготовка
- •Делікатні підводки
- •Підготовка
- •Види підводок
- •Змістові підводки
- •Загальні підводки
- •Підводки-зволікання
- •Підводки-твердження
- •Підводки-запитання
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 6. Сюжети
- •Ефективність
- •Підтримка підводки
- •Відбір інформації
- •Хід думки
- •Організація
- •Споріднені ідеї
- •Послідовність
- •Упорядкування
- •Переходи
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Частина іі. Репортаж Розділ 7. Джерела
- •Інформаційні агентства
- •Інформаційні служби для електронних змі
- •Розсилки для друкованих змі
- •Бюлетені
- •Інші розсилки
- •Інші джерела
- •Аудіоджерела новин
- •Відеоджерела новин
- •Поліцейське радіо
- •Прес-релізи
- •Аудіо- і відеорелізи
- •Інформаційні ресурси
- •Бази даних
- •Супутники
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 8. Збирання новин
- •Підготовка Пошук
- •Завдання
- •Графік роботи репортерів на вівторок, 16 грудня
- •Інформаційне підґрунтя
- •Методи По телефону
- •Опитування
- •Підготовка сенсації
- •Контакти
- •Основні правила
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 9. Аудіоматеріали
- •Види аудіоматеріалів
- •Живі голоси
- •Запитання і відповіді
- •Звукові записи
- •Коментарі
- •Технічні прийоми Інтерв’ю
- •Телефонні інтерв’ю
- •Природні звуки
- •Передача інформації
- •Редагування
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 10. Написання текстів для аудіоматеріалів
- •Підводки
- •Підготовка
- •Уникнення повторів
- •Поєднання
- •Відводки
- •Повторення імен
- •Підсумовування
- •Аудіотекст
- •Позначки
- •Більше одного синхрону
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 11. Висвітлення
- •Трагедії
- •Офіційні особи
- •Лікарні
- •Політика
- •Промови
- •Прес-конференції
- •Кампанії
- •Опитування
- •Розслідування
- •Акції протесту
- •Економіка
- •Сенсації
- •Прямий ефір
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Частина ііі. Виробництво Розділ 12. Інформаційні випуски
- •Упорядкування
- •Важливість новини
- •Різноманітність
- •Географія
- •Верстка новин
- •Рекламні паузи
- •Ексклюзиви
- •Хронометраж
- •Заповнення
- •Переписування
- •Поєднувальні конструкції
- •Заголовки
- •Новини спорту
- •Ситуації на дорогах
- •Фінансові й сільськогосподарські новини
- •Початок і завершення
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 13. Зв’язки з громадськістю
- •Документальні програми
- •Збір аудіоматеріалів
- •Організація
- •Програми-інтерв’ю
- •Підготовка
- •Запитання
- •Авторський коментар
- •Підсумки
- •Розділ 14. Відеоматеріали
- •Балакучі голови
- •Графіка
- •Проекція
- •Комп’ютерна графіка
- •Рухомий рядок
- •Відеозйомка
- •Аматорська відеозйомка
- •Підсумки
- •Розділ 15. Телевізійний репортаж
- •Знімальна група
- •Основні процедури
- •Види зйомки
- •Панорама і зум
- •Порядок зйомки
- •Композиція
- •Розповідь історії
- •Синхрони
- •Стенд-апи
- •Прямий репортаж
- •Збір новин за допомогою супутника
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 16. Написання текстів до відеоматеріалів
- •Зачитування
- •Графічні зображення
- •Відеозапис
- •Підводка ведучого до репортажу
- •Розповідь
- •Фонові зображення
- •Окреме написання тексту
- •Наближене написання тексту
- •Синхронізація
- •Уважність
- •Розрахунок часу
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Частина IV. Телебачення Розділ 17. Телевізійні новини
- •Редактори інформаційного відділу
- •Продюсери
- •Журналісти
- •Прогноз погоди і новини спорту
- •Режисери
- •Технічний персонал
- •Підсумки
- •Частина V. Інтернет та етика Розділ 18. Новини в інтернеті
- •У відділі новин
- •Новини для сайту
- •Посилання
- •Написання текстів для сайту
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 19. Закон і етика
- •Стандарти
- •Точність
- •Поведінка
- •Конфлікт інтересів
- •Приватність
- •Заворушення
- •Інсценування
- •Відтворення подій
- •Приховані мікрофони і камери
- •Захист джерел
- •Доступ до інформації
- •Лікарні
- •Записи урядовців
- •Урядові збори
- •Підсумки
- •Код етичних і професійних норм асоціації радіо- і тележурналістів
Розділ 8. Збирання новин
Репортери WNEW, колись провідної новинної структури Нью-Йорка, отримали по поліцейському радіо натяк на те, що щось відбувається: «На Медісон-авеню гвинт від гелікоптера». Через дев’ять хвилин WNEW вже мали сюжет — гелікоптер розбився на даху Пан-Ам-Білдінгу. За ці дев’ять хвилин станція також отримала запис очевидців. Це — ефективна робота.
Це потребує відчуття новини — чи хоча б здатності відчути, що в тому факті, що посеред Медісон-авеню лежить гвинт від гелікоптера, є щось дивне. Потім це вимагає завзятого і дієвого пошуку фактів і, насамкінець, формування цілісної картини.
За кілька місяців до того репортер WNEW готував історію про відкриття гелікоптерних послуг і, звісно, записав кілька телефонних номерів невеликого наглядового пункту, розташованого на даху Пан-Ам-Білдінгу. Репортери станції скористалися цими номерами ще до того, як знайшли очевидця аварії.
Телевізійні і радіорепортери повинні бути швидкими. Найбільше зосереджені на своїх годинниках ті журналісти, які працюють в інформаційних агенціях. Газетярі мають один, чи максимум два або три дедлайни на день. Більшість радіорепортерів натомість мають дедлайн щогодини, а телевізійні репортери — через збільшення кількості випусків новин — повинні схоплювати на льоту. KCNC-TV у Денвері, наприклад, зараз має випуски новин о 5:00, 12:00, 17:00, 18:00 і 22:00. Це змушує їхніх репортерів майже літати, виконуючи свою роботу.
Коли перший літак врізався в один із хмарочосів Всесвітнього торгового центру 11 вересня 2001 року, Джоан Флейчер, співробітниця відділу реклами на WINS-AM у Нью-Йорку, перебувала зі своїм собакою на даху одного з навколишніх будинків. Вона зателефонувала на станцію і швидко вийшла в ефір. Дон Дахлер, репортер ABC, почув вибух зі своєї квартири. Він схопив телефон і вже за мить розмовляв із ведучим програми «Доброго ранку, Америка». Том Камінскі, репортер гелікоптера нью-йоркської станції WCBS-AM, побачив спалах і димову хмару. «Щось трапилося у Всесвітньому торговому центрі», — сказав він в ефірі17. Це — оперативна робота.
Утім, збирання новин для радіо чи телебачення — це більш ніж звичайна гонитва. Бути першим нічого не означає, якщо в історії є прогалини або помилки. «На CBS у нас є девіз "краще бути останнім, ніж помилитися"», — розповідає ведучий «Вечірніх новин» Ден Разер18. Люди покладаються на репортерів. Швидке збирання фактів має супроводжуватися відповідальністю.
Факти для репортерів — здобич. Даний розділ розкриває деякі стратегії для їхнього «полювання». Розділ 9 «Аудіоматеріали», пояснює, якими мають бути звуки новин — переважно голоси: захопленими зненацька. Специфічні види репортерських завдань пояснюються у Розділі 11 «Висвітлення новин». Особлива відповідальність телевізійних репортерів висвітлена у Розділі 15 «Телевізійний репортаж».
Підготовка Пошук
Щоб відчувати новину, репортер повинен мати «довгого носа» — бути допитливим і прагнути докопуватися до істини. Блейк Хупер з WNPT із Алабами зазначає, що деякі люди проїжджатимуть повз недобудований будинок щодня і жодного разу не подумають про нього. Але справжній репортер, каже Хупер, одразу поцікавиться, що будується, скільки це коштує, хто за це платить, хто отримав там роботу і яке значення це матиме для місцевої економіки і довкілля. Цікаві історії можна знайти всюди. Репортери повинні лише як слід «принюхатися» і «вистежити» їх.
Підготовка репортажу — нелегка справа. Підготовка привабливої історії приховує багато рутинної роботи. Білл Лінч, який працював на CBS, читав чималий звіт, підготовлений валютним інспектором Бертом Ленсом, який тоді був фінансовим директором адміністрації Картера. Лінч знайшов час, щоб перечитати його весь — навіть додаток. Випадково він помітив, що Ленс продовжує виписувати чеки на відрядження навіть після того, як став фінансовим директором. Лінч згадав цей факт на прес-конференції, яку того дня проводив президент, і його спостереження сприйняли із чималим подивом. Коли Лінч про це сказав, президент якусь мить дивився на нього зі щирим подивом, після чого зізнався, що він також виписував такі чеки.
Історії доводиться витягати з мовчазних людей так, ніби тягнете нитку із заплутаного вузла. Люди не завжди усвідомлюють, що та дивакувата байка, яку вони розповідають друзям, може бути новиною, а коли вони це усвідомлюють, то в деяких випадках надають перевагу мовчанню. Робота репортера полягає в тому, щоб донести ці байки до суспільства і переконатися, що суперечливу історію почули. Щоб це зробити, сором’язливість доведеться залишити вдома. Іноді кажуть, що деякі журналісти обрали свою професію саме для того, щоб компенсувати свою сором’язливу вдачу. Адже якщо треба витягти з героя історію, вони можуть бути досить завзятими й агресивними.