- •Мітчел Стівенс Виробництво новин: телебачення, радіо, Інтернет
- •Виробництво новин: телебачення, радіо, Інтернет
- •Наталії Єгоровець
- •Передмова
- •Примітки
- •Частина і. Написання Розділ 1. Текст
- •Зв’язність тексту
- •Комп’ютери у відділі новин
- •Заголовки
- •Сторінки
- •Читабельність
- •Скорочення
- •Не розривайте речення
- •Акценти
- •Правопис
- •Хронометраж
- •Перевірка
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 2. Слова
- •Проста мова
- •«Неформально»
- •Технічні терміни
- •Скорочення
- •Принадлива мова
- •Особистісний підхід
- •Реалістичність
- •Активні дієслова
- •Часові форми дієслів
- •Ідіоматичні вислови
- •Метафори
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 3. Значення
- •Влучність
- •Використання слів
- •Залежні слова
- •Вживання «каже»
- •Об’єктивність
- •Перебільшення
- •Власна думка
- •Компетентність
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 4. Речення
- •Зрозумілість
- •Простота
- •Вставні слова та уточнення
- •Імена і назви
- •Стислість
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 5. Підводки
- •Інтрига
- •Актуальність
- •Ординарність
- •Підготовка
- •Делікатні підводки
- •Підготовка
- •Види підводок
- •Змістові підводки
- •Загальні підводки
- •Підводки-зволікання
- •Підводки-твердження
- •Підводки-запитання
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 6. Сюжети
- •Ефективність
- •Підтримка підводки
- •Відбір інформації
- •Хід думки
- •Організація
- •Споріднені ідеї
- •Послідовність
- •Упорядкування
- •Переходи
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Частина іі. Репортаж Розділ 7. Джерела
- •Інформаційні агентства
- •Інформаційні служби для електронних змі
- •Розсилки для друкованих змі
- •Бюлетені
- •Інші розсилки
- •Інші джерела
- •Аудіоджерела новин
- •Відеоджерела новин
- •Поліцейське радіо
- •Прес-релізи
- •Аудіо- і відеорелізи
- •Інформаційні ресурси
- •Бази даних
- •Супутники
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 8. Збирання новин
- •Підготовка Пошук
- •Завдання
- •Графік роботи репортерів на вівторок, 16 грудня
- •Інформаційне підґрунтя
- •Методи По телефону
- •Опитування
- •Підготовка сенсації
- •Контакти
- •Основні правила
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 9. Аудіоматеріали
- •Види аудіоматеріалів
- •Живі голоси
- •Запитання і відповіді
- •Звукові записи
- •Коментарі
- •Технічні прийоми Інтерв’ю
- •Телефонні інтерв’ю
- •Природні звуки
- •Передача інформації
- •Редагування
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 10. Написання текстів для аудіоматеріалів
- •Підводки
- •Підготовка
- •Уникнення повторів
- •Поєднання
- •Відводки
- •Повторення імен
- •Підсумовування
- •Аудіотекст
- •Позначки
- •Більше одного синхрону
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 11. Висвітлення
- •Трагедії
- •Офіційні особи
- •Лікарні
- •Політика
- •Промови
- •Прес-конференції
- •Кампанії
- •Опитування
- •Розслідування
- •Акції протесту
- •Економіка
- •Сенсації
- •Прямий ефір
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Частина ііі. Виробництво Розділ 12. Інформаційні випуски
- •Упорядкування
- •Важливість новини
- •Різноманітність
- •Географія
- •Верстка новин
- •Рекламні паузи
- •Ексклюзиви
- •Хронометраж
- •Заповнення
- •Переписування
- •Поєднувальні конструкції
- •Заголовки
- •Новини спорту
- •Ситуації на дорогах
- •Фінансові й сільськогосподарські новини
- •Початок і завершення
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 13. Зв’язки з громадськістю
- •Документальні програми
- •Збір аудіоматеріалів
- •Організація
- •Програми-інтерв’ю
- •Підготовка
- •Запитання
- •Авторський коментар
- •Підсумки
- •Розділ 14. Відеоматеріали
- •Балакучі голови
- •Графіка
- •Проекція
- •Комп’ютерна графіка
- •Рухомий рядок
- •Відеозйомка
- •Аматорська відеозйомка
- •Підсумки
- •Розділ 15. Телевізійний репортаж
- •Знімальна група
- •Основні процедури
- •Види зйомки
- •Панорама і зум
- •Порядок зйомки
- •Композиція
- •Розповідь історії
- •Синхрони
- •Стенд-апи
- •Прямий репортаж
- •Збір новин за допомогою супутника
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 16. Написання текстів до відеоматеріалів
- •Зачитування
- •Графічні зображення
- •Відеозапис
- •Підводка ведучого до репортажу
- •Розповідь
- •Фонові зображення
- •Окреме написання тексту
- •Наближене написання тексту
- •Синхронізація
- •Уважність
- •Розрахунок часу
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Частина IV. Телебачення Розділ 17. Телевізійні новини
- •Редактори інформаційного відділу
- •Продюсери
- •Журналісти
- •Прогноз погоди і новини спорту
- •Режисери
- •Технічний персонал
- •Підсумки
- •Частина V. Інтернет та етика Розділ 18. Новини в інтернеті
- •У відділі новин
- •Новини для сайту
- •Посилання
- •Написання текстів для сайту
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 19. Закон і етика
- •Стандарти
- •Точність
- •Поведінка
- •Конфлікт інтересів
- •Приватність
- •Заворушення
- •Інсценування
- •Відтворення подій
- •Приховані мікрофони і камери
- •Захист джерел
- •Доступ до інформації
- •Лікарні
- •Записи урядовців
- •Урядові збори
- •Підсумки
- •Код етичних і професійних норм асоціації радіо- і тележурналістів
Новини для сайту
На головній сторінці сайту KHOU завжди можна знайти чотири сюжети: один головний у великій рамці і три менші. (Також відвідувачі сайту можуть знайти сторінки з підбіркою новин спорту, прогноз погоди, регіональні і національні новини, інформацію про ситуацію на дорогах і багато іншої інформації.) О восьмій ранку головна історія на KHOU.com — новий ракурс сюжету про вчорашнє рішення Міністерства безпеки про підсилення захисту від терористичних нападів. Завдяки тому, що їх можна постійно перевіряти, Інтернет-джерела є такими ж важливими й актуальними, як і будь-які інші інформаційні медіа. Томпсон розмістив на сайті останній сюжет про антитерористичний захист, взятий з Ассошіейтед Пресс. Але це — вчорашня історія.
У розсилках він знайшов нову маленьку подію: арешт іракського генерала. І майже перед першими зборами Томпсон написав і виклав на сайті інформацію, зібрану станцією, про наїзд поїзда на пішохода. Ось як він подав цю історію, використавши газетний стиль підводки:
Чоловік втратив півноги, потрапивши під поїзд
08:59 Понеділок, 22 грудня
З репортажу 11 News
Після цього Томпсон розміщує текст про нічні перегони, написаний репортером Каролін Кемпелл. Він вибирає з нього сім речень і трохи їх редагує. Після цього Томпсон перетягує рамку з відеосюжету про це переслідування і вставляє текст у неї. Це не дуже складно — для цього є спеціальні програми. Томпсон навіть не вважає себе програмістом, він — журналіст з деякими знаннями HTML. О 10:30 цей сюжет стає вже другорядним на головній сторінці сайту.
Томпсон продовжує шукати щось свіже й дотепне для сайту. По можливості він намагається розміщувати одну головну історію опівдні, а потім замінити її іншою о 17:00. Незабаром полудень. Але йому щастить. Переглядаючи ранкове шоу CBS, Томпсон наштовхується на нову дотепну підводку. (KHOU, так само як CBS, розміщують свої матеріали на власних сайтах). Це замітка про найкращі і найгірші фільми минулого року. (В Інтернеті новини так само вільно оперують словами, як і в будь-якому телевізійному випуску.) Кожне з цих двох джерел представило власний список:
...У поганому вони солідарні. Найгіршими стали одні й ті самі стрічки — «Gigli», «The Hulk» і «From Justin to Kelly»...
Об 11:17 відділ новин отримує електронний лист від «Port Authority» Х’юстона. Він дає Томпсону новий ракурс — не надто визначний, але свіжий і місцевий — до історії про антитерористичний захист. Томпсон швидко оновлює статтю:
Порт Х’юстона скасував усі свої круїзи вгору і вниз за течією...
Але найкращі і найгірші фільми стали його головним сюжетом.
Усі згадані тут сюжети є більш-менш стандартними новинними історіями. Чи змінює Інтернет те, що називають новиною?
Ми досі вивчаємо, як цей порівняно новий медіум, якого не існувало до останнього десятиріччя XX століття, прилаштовується до діяльності новин. Веб-сайт Томпсона має три завдання. По-перше, поширювати новини — частіше серйозні, інколи ні. Новини про антитерористичний захист, про автомобільні перегони, може, навіть список найкращих і найгірших фільмів.
До його аудиторії входитимуть постійні глядачі новин каналу, які хочуть знати більше новин, чи які хочуть дізнаватися про новини швидше. Він може висвітлювати події, про які не розповідається у випусках новин. Він може викладати попередні варіанти подій, які виходитимуть у випусках. Також він може додавати багато оновленої інформації про погоду — причина номер один для людей заходити на сайт, за словами самого Томпсона.
Але до складу його аудиторії також увійдуть люди, які пропустили випуск новин каналу. Тож його завданням є зробити підсумок подій, що були в ефірі. Він може викладати їхні тексти або повні відеосюжети.
Одна значна перевага Інтернету, звісно, полягає в тому, що глядачі можуть подивитися ці сюжети (за допомогою RealPlayer або Windows Media Player, які можна безкоштовно закачати) в будь-який зручний для себе час. Вони можуть навіть переглядати на своїх комп’ютерах цілі підбірки інформаційних випусків. Одразу після полудня випуск KHOU готовий. Томпсон стискає відео — таким чином воно займатиме менше місця в Інтернеті, і для його завантаження потрібно буде менше часу — і завантажує перші 15 хвилин на сайт.
Водночас продовжує надходити нова інформація. Х’юстон презентує нову транспортну систему, рівень безпеки якої привернув велику увагу. На вихідних сталася велика аварія, про яку Томпсон зараз знайшов статтю на веб-сайті газети «Dallas Morning News». (Компанія, якій належить KHOU, володіє також цією газетою, тож він може використовувати статті з неї.) Він викладає статтю з Далласа на свій сайт, пов’язує її з проблемами у Х’юстоні і поєднує з сюжетом про безпечність нової транспортної системи, який запланований на 17:00.
Друга перевага веб-сайту, як зазначає Томпсон, — це реклама станції, її інформаційних випусків і людей, що з’являються у них. Це одна з причин того, чому на сайті є колонка ведучих ранкових новин. Також це одна з причин того, чому, повідомляючи про сьогоднішню зливу в прогнозі погоди, Томпсон пересвідчується, що він вставив туди цитати з телевізійного прогнозу погоди, яка належить ведучому погоди.
Третя перевага веб-сайту, згідно зі списком Томпсона, — це зміни, які розцінюються як новини. Це дає змогу доповнювати новини станції тими елементами, які неможливо додати в ефірі, — наприклад, документами (повним текстом нового закону, повним формулюванням вироку, транскрибованою прес-конференцією президента тощо). У випуску новин час дуже цінується. В Інтернеті ж місця вдосталь. Всі ці матеріали можна викласти на сайті для того незначного відсотка глядачів, які захочуть з ними ознайомитися. Якщо в сюжеті йдеться про нову програму для самотніх матерів, на веб-сайті можна викласти аплікаційну форму цієї програми. Також ефективно спрацьовують списки: результати тестів місцевих шкіл, медичні установи і місцеві ресторани. Крім того, веб-сайти можуть містити й інші загальні матеріали — історичного, пояснювального і спеціального характеру.
О 13:35 редактор інформаційного відділу Білл Ланглоіс передає Томпсону прес-реліз із Червоного Хреста. Томпсон, як і більшість журналістів, ставиться до прес-релізів цинічно. «Але що є корисного в цьому, — зазначає він, — то це те, що в ньому наводиться перелік різних рівнів терористичної небезпеки». Цей перелік може бути корисним. Він вирішує викласти на сайті цей список як загальну інформацію до історії про захист від тероризму. Почувши в новинах репортаж про підвищення захисту від тероризму, глядачі зможуть дізнатися про небезпеку тероризму на сайті. Для цього ведучий може сказати в ефірі: «Докладнішу інформацію про це можна знайти на нашому сайті за адресою KHOU.com».
На Інтернет-сторінці каналу можна викласти набагато більше, ніж просто текст. Чому б не розмістити там відеоматеріал, відзнятий операторами? Може, хтось із глядачів захоче подивитися невідредагований, оригінальний хід прес-конференції. Чому б не викласти уривок із фільму, до якого щойно зачитали рецензію? Чому б не дати аудіофайл з найпопулярнішого диску? Гарно спрацьовують також карти. Крім того, сайти можуть пропонувати відвідувачам зображення, що знімаються камерами, встановленими у якихось місцях, наприклад, на мосту Джорджа Вашингтона між Нью-Йорком і Нью-Джерсі.
Веб-сайти, на відміну від телевізійних інформаційних випусків, можуть також бути інтерактивними — дозволяти глядачам відповідати. Наприклад, у історії про найкращі і найгірші фільми Томпсон дозволив відвідувачам голосувати за кращі й гірші фільми року. Результати цього голосування оприлюднюються протягом усього дня. Так само можна опитувати відвідувачів стосовно підтримки чи протесту проти нового законопроекту тощо. На веб-сайті громадського радіо Міннесоти була сторінка «Баланс бюджету», на якій відвідувачі могли пропонувати власні варіанти вирішення державної дилеми щодо нового бюджету.
Перед другими щоденними зборами на KHOU приходить інформаційна розсилка, в якій повідомляється, що у Каліфорнії стався невеликий землетрус. Томпсон бачить цю саму історії в новинах по CNN. Це гаряча новина. Веб-сайту вона дуже потрібна. Перше, що робить Томпсон, це розміщує банер — зображення, що з’являється вгорі головної сторінки і привертає увагу відвідувачів до нової події: «Землетрус трясе Південну Каліфорнію. Подробиці незабаром».
О 14:30 продюсер випуску о 17:00 підходить до Томпсона з прес-релізом із Червоного Хреста в руці: «Знаєш про це?» Томпсону приємно похизуватися, що це вже на сайті.
О 14:22 банер про каліфорнійський землетрус прибирається, оскільки Томпсон вже опублікував сюжет про землетрус з Ассошіейтед Пресс. Також він розмістив посилання на детальніший репортаж про цей землетрус на сайт Служби геології США (www.earthquake.usgs.gov).