- •В.Ф. Енгалычев
- •Isbn 5-94405-004-7
- •Глава 1. Теоретико-организационные аспекты психолого-педагогической подготовки специалистов для работы в практической юридической психологии 12
- •Глава 2. Принципы и методологическая основа исследований в практической юридической психологии 70
- •Глава 3. Модель профессиональной компетентности юридического психолога как психолого-педагогическая основа подготовки к практической деятельности 130
- •Глава 4. Эмпирические референты прогнозирования эффективности психолого-педагогической подготовки и формирования профессиональной компетентности юридических психологов 230
- •Заключение 361
- •Введение
- •Глава 1. Теоретико-организационные аспекты психолого-педагогической подготовки специалистов для работы в практической юридической психологии
- •1.1. Общая характеристика правоохранительной деятельности
- •1.2. Психологические предпосылки деятельности специалиста-психолога в правоохранительных органах
- •Главным в психологии расследования является установление личности преступника, его задержание, сбор и систематизация доказательств по делу, которые должны быть представлены в зале суда.
- •1.3. Основания выделения практической юридической психологии как особой сферы психологии
- •1.4. Психологическое обеспечение правоохранительной деятельности как предмет практической юридической психологии
- •1.5. Профессиональная компетентность как основная проблема психолого-педагогической подготовки специалистов для сферы практической юридической психологии
- •1.6. Планирование и организация психолого-педагогического эксперимента по формированию профессиональной компетентности специалиста-психолога
- •Выводы первой главы:
- •Глава 2. Принципы и методологическая основа исследований в практической юридической психологии
- •2.1. Композиционно-иерархическое строение принципов практической юридической психологии
- •2.2. Системный подход как методологический базис психолого-педагогической подготовки юридических психологов
- •2.3. Использование деятельностной теории в сфере психологического обеспечения правоохранения
- •2.4. Теория системогенеза профессиональной деятельности в применении к проектированию образовательного процесса
- •2.5. Решение проблем и задач в практической юридической психологии с использованием концептуального моделирования
- •2.6. Новая парадигма практической юридической психологии и ее влияние на профессиональную компетентность специалистов
- •Выводы второй главы:
- •Глава 3. Модель профессиональной компетентности юридического психолога как психолого-педагогическая основа подготовки к практической деятельности
- •3.1. Разработка модели профессиональной компетентности специалиста методами психологического изучения профессии
- •3.2. Психограмма юридического психолога как объективная система требований к его профессиональной компетентности
- •3.3. Эргоническая подструктура профессиональной компетентности специалиста в сфере психологического обеспечения правоохранительной деятельности
- •3.4. Специальные знания и умения в содержательно-операциональном наполнении модели профессиональной компетентности специалиста-психолога
- •3.5. Мотивационный профиль юридического психолога, осуществляющего обеспечение правоохранительной деятельности
- •3.6. Воздействие модели профессиональной компетентности на систему подготовки юридических психологов
- •Выводы третьей главы:
- •Глава 4. Эмпирические референты прогнозирования эффективности психолого-педагогической подготовки и формирования профессиональной компетентности юридических психологов
- •4.1. Разработка и апробация образовательной программы подготовки специалистов в соответствии с новой парадигмой
- •4.2. Контент-анализ программ образовательной подготовки психологов к профессиональной деятельности в психолого-юридической сфере
- •1) Изучение методом контент-анализа зарубежных учебных программ для выявления структуры мирового юридического поля (мировых тенденций в области юридической психологии).
- •2) Изучение учебных отечественных программ подготовки юридических психологов
- •3) Определение соответствия отечественных программ мировым тенденциям в области юридической психологии
- •4.3. Специфика и содержание ведущих компонентов в системе направлений профессиональной подготовки специалистов-психологов
- •4.3.1. Кадрово-аттестационная прогностика
- •4.3.2. Оперативно-следственная практика
- •4.3.3. Информационно-аналитическая база
- •4.3.4. Экспертно-консультационные оценки
- •4.3.5. Коммуникативно-фасилитарные процессы
- •4.3.6. Реабилитационно-терапевтические техники
- •4.4. Концептуальная программа подготовки специалистов в области практической юридической психологии
- •4.5. Сравнительный анализ и сопоставительное изучение профкомпетентности специалистов в сфере практической юридической психологии
- •4.5.1. Сопоставление по эргонической подструктуре
- •4.5.2. Сопоставление по когнитивной подструктуре
- •4.5.3. Сопоставление по мотивационной подструктуре
- •Выводы четвёртой главы:
- •Заключение
- •Библиография
- •Словарь терминов
- •Приложения
- •Разработанная е.А. Климовым и его сотрудниками
- •I. Цель труда
- •III. Степень проблемности трудовых ситуаций
- •IV. Социально-психологические параметры
- •Общая схема для разработки комплексной профессиограммы, разработанная в.В. Спасенниковым
- •2. Условия деятельности
- •3. Социально-психологические факторы деятельности
- •4. Содержание деятельности
- •5. Динамика психического состояния специалиста в процессе деятельности
- •6. Психограмма
- •Профессиограмма практического юридического психолога
- •Шкала самооценки
- •Примерная программа дисциплины «Юридическая психология» федерального компонента цикла опд (дс) гос впо второго поколения по направлению подготовки (специальности)
- •Содержание курса
- •Тема 2. Юридическая психология в науке и обществе.
- •Тема 3. Деонтология юридической психологии.
- •Тема 4. Методология юридической психологии.
- •Тема 5. Психические феномены и их проявление в сфере права.
- •Тема 6. Правовая психология.
- •Тема 7. Личность как объект изучения в юридической психологии.
- •Тема 9. Психология правоохранительной организации.
- •Тема 10. Криминальная психология.
- •Тема 11. Психология расследований.
- •Тема 12. Судебная психология.
- •Тема 13. Пенитенциарная психология.
- •Тема 14. Психология правозащитной деятельности.
- •2 Курс (курсовые работы).
- •5 Курс (дипломные работы).
- •Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
Содержание курса
Разделы курса:
Раздел I. Теоретические и методологические основы юридической психологии.
Раздел II. Основные категории отечественной психологии и их проявление в праве: сознание, личность и деятельность в юридической психологии.
Раздел III. Прикладная юридическая психология: направления и виды деятельности.
Темы и их краткое содержание:
Тема 1. Предмет, цели, задачи юридической психологии.
Юридическая психология как особая сфера пересечения интересов психологии и права. Естественнонаучные, философские и общепсихологические основания юридической психологии. Общая теория систем Л. фон Берталанфи и юридическая психология. Исторические этапы развития юридической психологии как системы. Перспективы развития юридической психологии.
Основные направления в отечественной и зарубежной юридической психологии. Различия в понимании терминов «psycho-legal field» «forensic psychology», «law psychology», «legal psychology», «investigation psychology», «correctional psychology».
Развитие представлений о предмете юридической психологии. Современное понимание предмета юридической психологии. Основные цели и задачи юридической психологии как научной и прикладной дисциплины. Проблемное поле современной юридической психологии.
Общие и частные принципы юридической психологии.
Тезаурус и понятийный аппарат юридической психологии. Основные понятия юридической психологии. Специальные терминологические словари; словари сленга и жаргонов. Развитие профессионального языка юридической психологии. Двуязычные, страноведческие и энциклопедические словари в сфере юридической психологии.
Структура юридической психологии. Различные подходы к структурированию юридической психологии. Общая и специальная части юридической психологии. Теоретическая и прикладная юридическая психология. Отрасли юридической психологии.
Содержание настоящего курса и его значение в подготовке специалистов в сфере юридической психологии.
Тема 2. Юридическая психология в науке и обществе.
Место юридической психологии в системе научного знания. Основания для выделения юридической психологии в самостоятельную науку. Голографическая парадигма строения направлений психологии: «кристалл» науки вместо «дерева» науки. Интерпсихологические и междисциплинарные связи юридической психологии.
Юридическая психология как специальность и профессия.
Подготовка юридических психологов в России и за рубежом. Университетские и ведомственные модели психологического образования. Государственные, частные и корпоративные системы профессионального психологического образования. Российские и зарубежные стандарты в области профессионального образования психологов. Ведущие научные школы мира по подготовке психологов для правоохранительных органов.
Российские и зарубежные печатные издания в сфере юридической психологии. Международные, всероссийские и ведомственные съезды, конференции и семинары юридических психологов.
Психологические ресурсы Интернета в сфере психологии и права. Международные e-mail конференции «Psychology-Law», «Forensic-Psych», «Profiling-L», «Коллегии юридических психологов». Опыт кооперации юридических психологов с использованием возможностей Интернета.
Профессиональные организации, объединяющие юридических психологов: РПО, КЮП, ВКА, APA, AP-LS, EAPL, ABP. Развитие международного сотрудничества в сфере юридической психологии.
Использование психологических знаний в юридической деятельности. Понятие психологической культуры юриста.
Значение юридической психологии в современных условиях развития общества. Перспективы развития юридической психологии.