Словарь терминов

Аттестация – профессиональная оценка степени соответствия специалиста квалификационным требованиям определенной должности.

Вакансия - должность в штатном расписании организации, временно не занятая специалистом.

Государственный образовательный стандарт (ГОС) – система основных параметров, утвержденных в качестве государственной нормы, включающая в себя социальную составляющую, отражающую общественный идеал образованности, и профессиональную составляющую, учитывающую наиболее общие требования определенной профессии.

График учебного процесса – описание последовательного развертывания во времени учебного плана определенной образовательной программы в соответствии с текущим календарем.

Детерминанты профессиональной компетентности – основные факторы, успешной профессиональной деятельности, включающие следующие подструктуры: 1) профессионально-важные качества личности (ПВК); 2) специальные знания умения и навыки (СЗУН); 3) профессиональную мотивацию.

Должностная инструкция – зафиксированный в письменном виде перечень должностных обязанностей специалиста.

Должностные обязанности – основные обязанности трудовой деятельности, которые специалист призван выполнять, занимая должность в штатном расписании организации.

Должность – перечень должностных обязанностей специалиста, указанных в форме фиксированной трудовой деятельности и/или профессии.

Информационно-аналитическая деятельность – направление деятельности юридического психолога, включающее в себя обработку информации, поступающей из организаций, занимающихся практической деятельностью, и разработку приказов, планов или рекомендаций для более продуктивного выполнения задач анализируемой сферы или совокупности сфер той или иной деятельности.

Кадрово-аттестационная деятельность – направление деятельности психолога по профессиональному диагностическому обследованию поступающих на службу или работу кандидатов, психодиагностическому исследованию абитуриентов специальных учебных заведений, а также психологическому мониторингу сотрудников.

Карьера – процесс постепенного раскрытия заложенных в индивиде профессионально важных качеств и свойств, зримым коррелятом которого является изменение его положения в социальной иерархии конкретной сферы трудовой деятельности.

Квалификационная характеристика – структурированное описание объективных требований профессии к уровню профессиональной подготовленности специалиста.

Квалификационные требования – структурные составляющие квалификационной характеристики специалиста.

Квалификационный профиль – психолого-педагогическое описание определенного уровня подготовленности специалиста к исполнению должностных обязанностей в рамках конкретной профессии, которое документально закреплено в форме модели.

Квалификация – сочетание специальных знаний, умений и навыков, позволяющих успешно решать профессиональные задачи на определенном уровне деятельности.

Коммуникативно-фасилитарная деятельность – направление деятельности юридического психолога, заключающееся в налаживании и поддержании системы эффективной коммуникации внутри организации, между организацией и внешним миром (public relations), осуществлении посреднических функций между конфликтующими сторонами, внесудебном разрешении споров, участии в переговорном процессе в процессе оперативной работы или боевых действий.

Конфидент – лицо, оказывающее помощь правоохранительным органам на конфиденциальной (негласной) основе.

Концепция – определенный способ понимания, трактовки к-л явления, основная точка зрения, руководящая идея для их освещения; ведущий замысел, конструктивный принцип различных способов деятельности.

Метод – способ познания теоретического исследования или практического осуществления.

Методика – совокупность приемов и дидактических правил практического применения какого-либо метода.

Методология – сфера общенаучных знаний о системе научных принци­пов, форм, методов и способов деятельности.

Моделирование – метод исследования явлений действительности при помощи их физических или идеальных копий (моделей).

Модель – особым образом сконструированный физический или идеальный образ объективно либо субъективно существующего объекта, позволяющий изучать объект во всем многообразии его свойств и связей.

Модель подготовки – это системное декларативно-процедурное описание деятельности по подготовке специалистов, включающее в себя описание программы подготовки, психолого-педагогического и организационного обеспечения процесса обучения, а также содержательной стороны подготовки.

Нормативные документы – оформленные в виде письменных текстов общие принципы, правила и характеристики деятельности, обязательные для исполнения в определенной сфере труда или конкретной организации.

Образовательная программа – реализация части требований государственного образовательного стандарта в определенной системе форм, содержания и методов учебной деятельности.

Оперативно-следственная деятельность – направление деятельности юридического психолога, включающее в себя его участие в качестве специалиста на различных этапах оперативно-розыскной и следственной работы: психологическое сопровождение конфидентов; составление психологических портретов неустановленных преступников, задержанных и арестованных; разработка моделей эффективного взаимодействия в целях получения объективной информации и др.

Организация – юридически оформленное объединение специалистов, реализующих установленную программу деятельности на основе согласованных между собой целей, задач, правил и процедур.

Парадигма – система основных научных концепций, точек зрения и подходов, объясняющих результаты всей науки в целом или ее отдельной отрасли таким образом, что они значительно отличаются от других систем понимания науки или ее отдельной отрасли в определенный исторический период.

Правоохранительная деятельность – совокупность практических действий государства в лице его специально уполномоченных органов по обеспечению законных прав и интересов личности, общества и государ­ства.

Правоохранительные органы – субъекты правоохранительной деятельности, наделенные законодателем соответствующими обязанностями и полномочиями.

Практическая юридическая психология – совокупность теоретических моделей и методологических принципов, методов и процедур исследова­ния, конкретных техник и методик решений проблем, охватывающих все поле практических задач психолога по психологическому обеспечению правоохранительной деятельности.

Практический психолог /в правоохранительном органе/ – специалист, освоивший специальную образовательную программу профессиональной переподготовки или повышения квалификации, направленную на психологическое обеспечение правоохранительной деятельности.

Прикладная юридическая психология – использование фундаментальных психологических знаний для решения конкретных практических задач в сфере права.

Принцип научной дисциплины – ее основное исходное положение, отражающее концептуальные особенности дисциплины; составная часть ее методологии.

Программа подготовки – комплексное описание содержания и целей образования, связанного с направлением подготовки, ее развертыванием во времени с указанием форм и способов учебно-воспитательной деятельности, принятых для достижения поставленных целей и выполнения ряда требований, закреплённых в соответствующей документации (например, государственный образовательный стандарт).

Программа учебной дисциплины – документ, определяющий содержание элемента образовательной программы, выделенного отдельной строкой в учебном плане с учетом его научной, методической и практической специфики.

Профайлинг – совокупность методик установления и обнаружения преступников по следам, оставленным ими на сцене преступления.

Профессиограмма – систематизированное описание норм и требований профессии к видам, направлениям и содержанию трудовой деятельности специалиста, к индивиду­ально-психологическим особенностям его личности, обеспечивающим успешное выполнение профессиональных задач.

Профессиография – комплексный метод изучения и описания формальных и содержательных составляющих профессии в целях выявления существенных характеристик взаимоотно­шений субъекта профессиональной деятельности со всеми ее компонентами: объектом, предметом и средствами труда, его функциональным обеспечением и др.

Профессионал – субъект профессиональной деятельности; индивид, обладающий профессиональной мотивацией, а также совокупностью специальных знаний, умений и навыков, полученных в результате освоения профессиональной программы подготовки, способный на их основе к решению профессиональных задач.

Профессиональный профиль – характеристика содержания квалификации профессионала данного уровня мастерства.

Профессиональная деятельность – система целей, мотивов, задач и методов определенной профессии.

Профессиональная компетентность – системное соответствие формируемых в процессе профессиональной подготовки профессионально-важных качеств специалистов, их знаний, умений и навыков, а также профессиональной мотивации объективным требованиям профессии.

Профессиональная мотивация – комплексная характеристика мотивационно-ценностной сферы, включающая в себя стремление к постоянному совершенствованию в избранной профессии, воспринимаемой в качестве основы жизненного пути личности, удовлетворенность процессом и результатами труда и т.п.

Профессиональная подготовка – система обучающих и воспитывающих мероприятий, направленных на формирование специалиста, профессионально компетентного в избранной сфере деятельности.

Профессионально-важные качества (ПВК) – структурные составляющие психограммы; такие характерологические особенности индивида, от которых зависит степень эффективности исполнения им служебных обязанностей.

Профессиональное образование – составная часть системы образования в Российской Федерации, в которой реализуются образовательные программы начального, среднего, высшего и послевузовского профессионального образования.

Профессионально-мотивационная готовность (ПМГ) – фиксированная установка личности на решение банка профессиональных задач.

Профессиональные задачи – проблемы, уровень сложности которых требует для своего решения профессиональной компетенции.

Профессиональные требования – объективные условия и задачи профессиональной деятельности, задающие наличие определенных психоло­гических качеств у кандидата на должность.

Профессиональный психологический отбор – комплекс мероприятий, направленных на выявление индивидов, индивидуально-психологические особенности которых соответствуют требованиям, предъявляемым спецификой обучения и деятельности по определенной профессии или конкретной специальности.

Профессия – вид трудовой деятельности, объединяющий группу родственных специальностей и требующий определенной программы профессиональной подготовки.

Психограмма – составная часть профессиограммы; совокупность индивиду­ально-психологических особенности личности, обеспечивающие успешное выполнение профессиональных требований к формам и содержанию трудовой деятельности специалиста.

Психологическая боевая готовность – совокуп­ность морально-психологических и боевых характеристик сотрудников правоохранительных органов, позволяющих им выполнять возложенные на них функции по обеспечению законности, безопасности и правопорядка.

Психологическая служба /в правоохранительной организации/ – иерархически организованная система структурных подразделений и отдельных должностей специалистов, отвечающих за психологическое обеспечение правоохранительной деятельности конкретного ведомства.

Психологическая составляющая /правоохранительной деятельности/ – совокупность психических феноменов и закономерностей, имеющих юридическое значение и включенных в сферу регулируемых правом отношений.

Психологический мониторинг – комплекс информационно-оценочных средств по обеспечению постоянного контроля актуального психического состояния и динамики изменений личности лиц, являющихся объектом деятельности психолога.

Психологическое обеспечение /правоохранительной деятельности/ – комплексное использование данных психологической науки, ее средств, методов и технологий специально подготовленными профессионалами.

Психологическое сопровождение /правоохранительной деятельности/ – использование методов, методик и приемов профессиональной деятельности психолога в целях повышения эффективности работы юристов-практиков.

Реабилитационно-терапевтическая деятельность – направление деятельности юридического психолога, заключающееся в профессионально-психологической подготовке сотрудников правоохранительных органов, сопровождении их в ситуациях экстремального характера, а также коррекции постстрессовых нарушений и психосоциальной реабилитации.

Система – совокупность элементов, находящихся в таких отношениях и связях друг с другом, при которых их организованная целостность качественно отличается от простой суммы этих же элементов.

Система правоохранительных органов – сочетание субъектов правоохранительной деятельности и их связей между собой, совокупно исчерпывающих все описанное законодателем поле правоохранительных функций.

Системный анализ – выявление сущностного содержания какого-либо объекта или процесса на основе системного подхода.

Системный подход – метод, применяемый к анализу объектов, состоящих из взаимосвязанных элементов, объединенных общностью функций и цели, единством управления и функционирования.

Специализация – часть специальности; вид трудовой деятельности в рамках одной профессии.

Специальность – определенная область трудовой деятельности, для успешной деятельности в которой необходимо получение профессионального образования.

Структура – упорядоченная совокупность компонентов объекта и их связей между собой, обеспечивающих его целостность и тождественность самому себе при различных внешних и внутренних изменениях.

Субъект – индивид или группа, выступающие в качестве активного начала при различных преобразованиях действительности.

Судебно-психологическая экспертиза – применение специальных познаний в области психологии для разрешения специфических вопросов, возникающих у следствия и/или суда в процессе расследования уголовного или гражданского дела.

Учебная дисциплина – систематизированная совокупность знаний, умений и навыков, отобранных из определенной области науки и/или практики для изучения в учебном заведении.

Учебный план базисный – основной государственный нормативный документ, конкретизирующий требования государственного образовательного стандарта в части требований к структуре и содержанию подготовки студентов, уровню подготовленности выпускников; генеральный уровень представления ГОС.

Учебный план рабочий (РУП) – разработанный на основе государственного образовательного стандарта и квалификационной характеристики специалиста система учебных дисциплин, совокупно исчерпывающих их требования к структуре и содержанию подготовки студентов, уровню подготовленности выпускников в конкретном образовательном учреждении.

Учебный предмет – то же, что и учебная дисциплина.

Учебный процесс – реализация учебного плана во времени и пространстве, ограниченными жестко заданной формой.

Фасилитатор – профессионал в сфере фасилитации.

Фасилитация – профессиональная организация межличностного взаимодействия, при которой конфликты в общении не возникают, а уже возникшие конфликты успешно разрешаются.

Штат – постоянный состав сотрудников организации.

Штатное расписание – список всех должностей в организации.

Эксперт – профессионал, признанный коллегами в качестве лица, обладающего компетенцией адекватной оценки явлений и процессов в общей для них сфере профессиональной деятельности.

Экспертная оценка – профессиональное суждение эксперта, выраженное в количественной и/или качественной форме.

Экспертно-консультационная деятельность – направление деятельности юридического психолога, заключающееся в проведении однородных судебно-психологических и комплексных экспертиз и исследований, а также использования психолога в качестве консультанта по психологическим проблемам.

Экспертный метод – последовательность формальных процедур, в результате которых индивидуальные суждения экспертов преобразуются в их совместную профессиональную оценку изучаемого объекта.

Эмпирические референты прогнозирования подготовки – исходные данные и основные составляющие априорной оценки эффективности образовательной программы в определенном виде профессиональной деятельности.

Юридическая психология – междисциплинарная наука, возникшая на стыке психологии и права и принадлежащая им одновременно, изучающая феномены, закономерности и механизмы психической деятельности в сфере регулируемых правом отношений.

Юридический психолог – профессионал в сфере юридической психологии, профессиональная компетентность которого полностью соответствует профессиональным требованиям.