4.5. Сравнительный анализ и сопоставительное изучение профкомпетентности специалистов в сфере практической юридической психологии

Показав основные структурные составляющие профессиональной компетентности, а также выделив в их рамках наиболее существенные критерии, по которым возможно проведение диагностики степени их выраженности у различных представителей сферы психологического обеспечения правоохранительной деятельности, мы можем сопоставить уровень компетентности психологов, работающих сегодня в психологических службах органов правоохранения, и психологов, прошедших специальную подготовку по курсу «Юридическая психология». Исследование, таким образом, проводится с целью выявления преимуществ и недостатков профессиональной подготовки специалистов в области практической юридической психологии и включает в себя три этапа – по количеству основных составляющих предмета изучения. Объектом изучения стали 117 респондентов, представляющих психологические службы органов внутренних дел (28 человек), таможни (28), органов исполнения наказаний при Министерстве юстиции РФ (28), прокуратуры (5 человек), а также группа специалистов, прошедших подготовку по курсу «Юридическая психология» (28 человек). Категории испытуемых далее для упрощения представления результатов анализа будут называться соответственно представители ОВД, ОТ, УИН, ОП и ЮП («юридические психологи»).

4.5.1. Сопоставление по эргонической подструктуре

Определив соотношение значимости характеристик, составляющих иерархию в системе профессионально-важных качеств специалиста в сфере психологического обеспечения правоохранительной деятельности (см. параграф 3.3), мы можем теперь соотнести полученные данные с результатами опроса экспертов о выраженности этих качеств у себя лично. Т.е. самооценка проходила с использованием методики, применявшейся при определении значимости профессионально-важных характеристик. Прежде всего следует обратить внимание на таблицу 20, где представлены результаты оценки опрошенными экспертами выраженности у себя профессионально-важных качеств, которые были проранжированы по степени значимости для профессиональной деятельности.

При обработке результатов в качестве результирующей величины использовалось математическое ожидание, определяемое по формуле:

,

где – баллы i-го эксперта;

n – количество экспертов в данной категории опроса

В результате нахождения математического ожидания результатов оказалось, что основным и наиболее значительным профессионально-важным образованием группа экспертов считает у себя общую профессиональную компетентность (ранг – 1; среднее значение – 17,530). При этом можно заметить, что не все категории экспертов согласны с этим: респонденты, представляющие психологические службы органов прокуратуры, выраженность у себя общей профессиональной компетентности ставят на 2 место, выдвигая на первое умение на практике применять полученные знания (ранг по всей группе – 2; среднее значение 16,688). На третье место, столь же неоднозначно, помещено духовное богатство и высокий интеллект (3; 15,654). С небольшим отставанием следуют качества коммуникабельности, общительности и эмотивности (4; 15,476). Несколько менее выражены, согласно результатам экспертного опроса, аналитический склад ума и широта мышления (5; 13,604), организаторские способности (6; 12,704), а также высокая культура труда и исполнительность (7; 11,784). Последние места в списке ПВК юридического психолога в исследовании их выраженности у экспертов занимают творческая самореализация в труде (18; 6,526), скромность, тактичность и выдержка (19; 6,356), а также способность к риску в трудовой деятельности (20; 4,772).

Табл. 20. Результаты самооценки экспертами выраженности у себя профессионально-важных качеств

№, по рангу	ПВК	Ранг по категориям экспертов					Среднее значение
		ОВД	ОП	ОТ	ОИН	ЮП
1	Общая профессиональная компетентность	17,00	17,80	17,64	17,00	18,21	17,530
2	Умение на практике применять полученные знания	17,71	18,80	14,43	16,93	15,57	16,688
3	Духовное богатство и высокий интеллект	16,93	16,20	15,64	15,21	14,29	15,654
4	Коммуникабельность, общительность и эмотивность	16,93	13,60	15,50	17,71	13,64	15,476
5	Аналитический склад ума и широта мышления	14,21	17,60	10,71	10,57	14,93	13,604
6	Организаторские способности	13,57	13,60	12,50	9,64	14,21	12,704
7	Высокая культура труда и исполнительность	8,57	14,20	12,93	11,36	11,86	11,784
8	Личная ответственность, добросовестность, дисциплинированность	11,71	9,80	10,79	10,79	10,93	10,804
9	Мотивированность трудовой деятельности	9,36	7,60	11,50	8,86	14,43	10,350
10	Инициатива и предприимчивость	10,57	13,60	7,14	8,14	10,14	9,918
11	Настойчивость, высокие волевые качества	9,93	10,80	8,21	9,21	9,29	9,488
12	Самостоятельность, умение отстоять свою позицию	10,50	11,60	7,14	10,57	7,57	9,476
13	Требовательность к себе и подчиненным	9,86	8,40	10,86	6,50	10,00	9,124
14	Тщательность и повседневная усидчивость	10,29	4,80	8,86	10,71	5,64	8,060
15	Чувствительность к проблемным ситуациям, к дефициту знаний, навыков или других важных качеств	3,79	7,80	8,57	7,36	10,21	7,546
16	Критичность и объективность в самооценках	7,00	4,40	10,43	6,79	6,93	7,110
17	Проницательность в реальных взаимосвязях, отношениях и взаимодействиях	3,57	7,00	7,14	9,86	6,57	6,828
18	Творческая самореализация в труде	7,36	5,20	5,00	9,50	5,57	6,526
19	Скромность, тактичность и выдержка	5,29	3,20	8,21	7,79	7,29	6,356
20	Способность к риску в трудовой деятельности	4,36	4,00	6,79	6,21	2,50	4,772

Как известно из теории вероятностей, для характеристики связи между двумя величинами Х и У (в нашем случае Х – усреднённые значения выраженности ПВК, У – средние значения рангов, необходимые для юридического психолога) в чистом виде переходят от значения момента корреляции К_ху к безразмерной характеристике

,

где ,– средние квадратичные отклонения величин X,Y;

К_ХУ – корреляционный момент связи величин Х и У, определяемый по формуле:

,

где – математическое ожидание соответствующих величин X и У.

Эта характеристика называется коэффициентом корреляции величин Х и У. Коэффициент корреляции характеризует степень тесноты линейной зависимости между случайными величинами, т.е., чем ближе к 1 коэффициент корреляции, тем меньшие отклонения имеют усреднённые значения ПВК от средних значений рангов юридического психолога.

Для сопоставления категорий респондентов по соответствию индивидуальной подсистемы ПВК ее идеальной модели, указанной выше, были просчитаны соответствующие коэффициенты корреляции между 1) усредненными значениями выраженности профессионально-важных качеств по каждой из категорий экспертов и 2) средними значениями рангов необходимых для юридического психолога качеств по всей группе экспертов. В соответствии с полученными результатами определялась степень соответствия имеющейся у респондента подсистемы профессионально-важных качеств их идеальной иерархической модели.

Таким образом, коэффициенты корреляции, представленные в таблице 21 и на диаграмме 1, показывают, насколько индивидуальные качества опрошенных психологов приближены к необходимым для эффективной профессиональной деятельности. Наибольшее значение коэффициента определено у представителей экспертной группы «ЮП» (0,911). Психологи органов прокуратуры показали также весьма крупное значение коэффициента (0,897). Несколько меньшие корреляции выявлены между результатами групп респондентов «ОВД», «ОТ» и «ОИН», что свидетельствует о несколько меньшей степени овладения основными профессионально-важными качествами юридического психолога. Представители психологических служб органов внутренних дел, таможни и органов исполнения наказаний получили коэффициенты, равные 0,827, 0,823 и 0,811 соответственно.

Табл. 21. Значение коэффициентов корреляции между данными оценки значимости ПВК и результатами самооценки степени их выраженности

	Категория экспертов
	ОВД	ОП	ОТ	ОИН	ЮП
Коэффициент корреляции (между 1 – усредненными значениями реальной выраженности ПВК у представителей каждой из категорий экспертов и 2 – средними значениями рангов идеальных, необходимых для юридического психолога качеств по всей выборке экспертов)	0,827	0,897	0,823	0,811	0,911

Таким образом, изучение эргонической подструктуры показало более высокий уровень развития профессионально-важных качеств у представителей респондентной группы «ЮП».