Шкала самооценки

уровня профессионально-психологической подготовки

психолога к определенному виду деятельности

7 – полностью готов(а). Освоил(а) и успешно сдал(а) дисциплину, посвященную данному виду деятельности. Знаю, где в случае необходимости, могу найти более подробный материал, включая сайты в Интернете. Писал(а) курсовую либо дипломную работу по данному курсу. Могу решать проблемы данного вида деятельности по усвоенным мной примерам либо алгоритмам. Знаю, как в случае необходимости можно решать проблемы, способ решения которых мне пока неизвестен.

6 – в основном готов(а). Изучал(а) специальную литературу или слушал(а) специальные лекции, где рассказывалось об участии психолога в таком виде деятельности. Имею конспект данного курса. Знаю, где в случае необходимости могу найти более подробный материал, включая сайты в Интернете. Писал(а) курсовую либо дипломную работу по данной теме. Могу решать проблемы данного вида деятельности по усвоенным мной примерам либо алгоритмам.

5 – хорошо ориентируюсь. Изучал(а) специальную литературу или слушал(а) специальную лекции, где рассказывалось об участии психолога в таком виде деятельности. Имею конспект данной темы. Знаю, где в случае необходимости могу найти более подробный материал, включая сайты в Интернете.

4 – в целом ориентируюсь. Читал(а) специальную работу(ы) или слушал(а) специальную лекцию(и), где рассказывалось об участии психолога в таком виде деятельности. Имею конспект данной темы.

3 – имею представление. Читал специальную работу(ы) или слушал специальную лекцию(и), где рассказывалось об участии психолога в таком виде деятельности.

2 – знаю, что такое есть. Когда-то читал(а) или вкратце рассказывали, что психолог может участвовать в таком виде деятельности.

1 – никогда не слышал(а) о такой деятельности психолога.

Приложение 5.

Примерная программа дисциплины «Юридическая психология» федерального компонента цикла опд (дс) гос впо второго поколения по направлению подготовки (специальности)

Рекомендовано:

Отделением по психологии УМО

университетов Российской Федерации

Председатель УМО А.И. Донцов

Примерная программа дисциплины «юридическая психология» федерального компонента цикла ОПД (СД, ДС) составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по направлению подготовки психолога.

Организационно-методический раздел:

1. Основные цели курса:

• для студентов-психологов всех специализаций – сформировать основные представления о сфере взаимодействия психологии и права, раскрыть структуру и основное содержание юридической психологии, ее базовых понятий и методов;

• для студентов специализации «юридическая психология» - дополнительно к первой цели – подготовить к углубленному усвоению спецдисциплин, раскрывающих и детализирующих содержание основных разделов юридической психологии.

2. Задачи курса:

• ознакомление с современными достижениями в сфере юридической психологии;

передовыми идеями, концепциями и школами ведущих научных школ;

• изучение психологической составляющей методов, методик и специальных приемов деятельности, используемых в правоохранительной области;

• углубление научного мировоззрения будущих профессиональных психологов на базе современных междисциплинарных подходов;

• овладение системой основных психологических знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности психолога в сфере права;

• подготовка к разнообразным видам психологической работы с различными категориями граждан;

• создание фундамента профессионального самоопределения в сфере юридической психологии;

• воспитание потребности в самосовершенствовании личности и постоянном профессиональном развитии.

3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника.

Программа разработана для студентов факультетов психологии, изучающих курс "Юридическая психология". Она продолжает традиции отечественной науки, заложенные в ранее изданных программах по юридической, судебной и криминальной психологии. В программе рассмотрены базовые принципы отечественной психологии, основные идеи различных психологических школ и течений применительно к сфере права. Вместе с тем, в ней нашел свое отражение современный уровень развития юридической психологии, характеризующийся растущим международным и междисциплинарным взаимодействием, системным подходом к анализу и интерпретации юридически значимых психических явлений, процессов и состояний.

4. Требования к уровню освоения содержания курса.

Курс включает в себя лекционные, семинарские и практические занятия и рассчитан на 82 академических часа, из которых собственно аудиторная нагрузка составляет 56 часов.

В лекционной части дается характеристика методологических основ юридической психологии, психологии профессиональной деятельности в сфере права, рассматривается структура и содержание основных направлений прикладной юридической психологии. На семинарских занятиях обсуждаются и закрепляются наиболее важные разделы юридической психологии. Отведенных часов достаточно, чтобы получить основные представления о юридической психологии, усвоить ее язык и содержание понятийного аппарата. В процессе практических занятий студенты приобретают навыки самостоятельного анализа явлений права, включающих в себя психологическую составляющую, либо психологических феноменов, имеющих правовое значение, учатся вырабатывать профессиональное отношение к сложным явлениям действительности, применять психодиагностический и иной психологический инструментарий к объектам исследований юридической психологии. По ряду тем, где не предусмотрено проведение практических занятий, изучение учебного материала отнесено к контролируемой самостоятельной работе студентов.