Литература

Обязательная

1. Маклаков, А. Г. Общая психология / А. Г. Маклаков. – СПб: Питер, 2011, С. 298 - 333.

2. Петровский, А. В., Ярошевский, М. Г. Психология / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. - М.: Академия, 2006, С. 430 - 452.

Дополнительная

1. Общая психология: в 7 т.: Т. 2.: Ощущение и восприятия / Гусев А. Н. – М.: Академия, 2007.

2. Общая психология: учебник / Под общ. Ред. Проф. А. Карпова. – М.: Гардарики, 2005.

3. Столяренко, Л. Д. Основы психологии / Л. Д. Столяренко. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.

4. Филатов, Ф. Р. Общая психология / Ф. Р. Филатов. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.

http://www.pirao.ru/strukt/lab_gr/l-prof.html	Лабораторию профессионального развития личности ПИ РАО
http://www.pirao.ru/strukt/lab_gr/l-ps-not.html	Лаборатория психологических основ новых образовательных технологий ПИ РАО
http://www.pirao.ru/strukt/lab_gr/l-ps-not.html	Лаборатория психологических основ новых образовательных технологий ПИ РАО

Семинар 14.

Тема 14. Познание. Познавательная сфера личности: Память (2 часа)

Образовательные задачи:

1. Освоение знаний об основных характеристиках и видах процессов памяти.

2. Формирование умения создавать психолого-педагогические условия для эффективного запоминания учебного материала.

3. Овладение навыками и способами организации проектной деятельности как компонента профессиональной компетентности.

Вопросы для обсуждения и предполагаемые технологии (методы) работы:

1. Основные виды памяти (выступления студентов).

2. Закономерности работы памяти (групповая работа с последующей презентацией).

3. Основные процессы и механизмы памяти (анализ конкретных ситуаций)

Формы текущего контроля:

1. Обобщающее резюме по результатам дискуссии.

2. Участие в групповой работе

3. Групповая презентация рекомендаций

Литература

Обязательная

1. Маклаков, А. Г. Общая психология / А. Г. Маклаков. – СПб: Питер, 2011, С. 247 - 283.

2. Петровский, А. В., Ярошевский, М. Г. Психология / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. - М.: Академия, 2006, С. 401 – 411.

Дополнительная

1. Общая психология: в 7 т.: Т. 2.: Ощущение и восприятия / Гусев А. Н. – М.: Академия, 2007.

2. Общая психология: учебник / Под общ. Ред. Проф. А. Карпова. – М.: Гардарики, 2005.

3. Столяренко, Л. Д. Основы психологии / Л. Д. Столяренко. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.

4. Филатов, Ф. Р. Общая психология / Ф. Р. Филатов. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.

http://www.pirao.ru/strukt/lab_gr/l-prof.html	Лабораторию профессионального развития личности ПИ РАО
http://www.pirao.ru/strukt/lab_gr/l-ps-not.html	Лаборатория психологических основ новых образовательных технологий ПИ РАО
http://www.pirao.ru/strukt/lab_gr/l-ps-not.html	Лаборатория психологических основ новых образовательных технологий ПИ РАО

Семинар 15.

Тема 14. Познание. Познавательная сфера личности: Воображение (2 часа)

Образовательные задачи:

1. Освоение системы научных понятий (знаний) о видах воображения, механизмах переработки представлений в воображаемые образы, приемах создания образов, индивидуальных особенностях воображения.

2. Формирование умения самостоятельно анализировать учебную и научную информацию, обобщать и логически грамотно излагать материал по теме семинара.

3. Овладение навыками и способами проектной деятельности как компонента профессиональной компетентности.

Вопросы для обсуждения и предполагаемые технологии (методы) работы:

1. Общая характеристика воображения и его роль в психической деятельности (дискуссия - круглый стол по предложенным вопросам).

2. Виды воображения (презентация индивидуальных проектных разработок).

3. Условия актуализации и развития воображения (проектный метод: создать оригинальный проект школы будущего).

Материалы для текущего контроля:

1. Опорные конспекты глав учебника А. Г. Маклакова «Общая психология»

2. Обобщающее резюме по результатам дискуссии.

3. Групповая презентация проекта школы будущего.