Семинар 12.

Тема 14. Познание. Познавательная сфера личности: Внимание. (2 часа)

Образовательные задачи:

1. Освоение системы научных понятий (знаний) о познавательной сфере человека, об особенностях внимания как психического процесса.

2. Формирование умения анализировать собственную познавательную деятельность в аспекте смысловой сферы личности.

3. Овладение способами осуществления психолого-педагогической поддержки и сопровождения с целью оптимизации собственной познавательной деятельности.

Вопросы для обсуждения и предполагаемые технологии (методы) работы:

1. Внимание как психический феномен. Основные характеристики внимания (управляемая дискуссия на заданную теме).

2. Виды внимания и их сравнительная характеристика:

• непроизвольное внимание и побуждающие его факторы;

• особенности произвольного внимания;

• послепроизвольное внимание (анализ конкретных ситуаций – чтение и обсуждение ряда жизненных ситуаций, актуализирующих тот или иной вид внимания).

3. Основные свойства внимания, их развитие (групповая работа проектированию психолого-педагогических рекомендаций учителям и родителям).

Материалы для текущего контроля:

1. Тезисы выступления.

2. Обобщающее резюме по результатам дискуссии.

3. Групповая презентация по проектированию психолого-педагогических рекомендаций учителям и родителям по работе с детьми с некоторыми особенностями внимания

Литература

Обязательная

1. Маклаков, А. Г. Общая психология / А. Г. Маклаков. – СПб: Питер, 2011, С. 354 - 373.

2. Петровский, А. В., Ярошевский, М. Г. Психология / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. - М.: Академия, 2006, С. 227 - 233.

Дополнительная

1. Общая психология: в 7 т.: Т. 2.: Ощущение и восприятия / Гусев А. Н. – М.: Академия, 2007.

2. Общая психология: учебник / Под общ. Ред. Проф. А. Карпова. – М.: Гардарики, 2005.

3. Столяренко, Л. Д. Основы психологии / Л. Д. Столяренко. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.

4. Филатов, Ф. Р. Общая психология / Ф. Р. Филатов. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.

http://www.pirao.ru/strukt/lab_gr/l-prof.html	Лабораторию профессионального развития личности ПИ РАО
http://www.pirao.ru/strukt/lab_gr/l-ps-not.html	Лаборатория психологических основ новых образовательных технологий ПИ РАО
http://www.pirao.ru/strukt/lab_gr/l-ps-not.html	Лаборатория психологических основ новых образовательных технологий ПИ РАО

Семинар 13.

Тема 14. Познание. Познавательная сфера личности: Мышление (2 часа)

Образовательные задачи:

1. Освоение знаний об основных характеристиках мышления, основных виды мыслительных операций.

2. Формирование умения самостоятельно анализировать учебную и научную информацию, обобщать и логически грамотно излагать материал по теме семинара.

3. Овладение навыками и способами организации проектной деятельности как компонента профессиональной компетентности.

Вопросы для обсуждения и предполагаемые технологии (методы) работы:

1. Мышление как высшая форма познавательной деятельности (дискуссия – круглый стол).

2. Основные формы мышления и виды мыслительных операций. Репродуктивное и творческое мышление (терминологический диктант по материалам семинарской и самостоятельной работы).

3. Основные виды мыслительных операций (групповой проект по разработке учебных заданий).

Материалы для текущего контроля:

1. Тезисы выступления.

2. Терминологический диктант.

3. Групповая презентация по проектированию учебных заданий.