Литература

Обязательная

Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию: курс лекций / Ю. Б. Гиппенрейтер, - М.: «Астрель», 2008. – С. 432 - 486.
Петровский, А. В. Введение в психологию / под ред. проф. А.В. Петровского. – М.: «Академия», 2001, С. 432 - 486.
Слободчиков, В.И. , Исаев, Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. Учебное пособие для вузов / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев – М.: Школа-Пресс, 1995, с. 211 – 233, 317 - 329.

Дополнительная

1. Слотина, Т. В. Психология личности. – СПб: Питер, 2009.

2. Столяренко, Л.Д. Основы психологии / Л.Д. Столяренко. - Ростов н/Д: Феникс, 2008.

http://www.ipd.ru/	Институт развития личности РАО
http://www.psy.msu.ru/about/kaf/personal.html	Кафедра психологии личности факультета психологии МГУ
http://elite.far.ru/index.phtml?page=book5314000822	Сайт кафедры акмеологии и психологии профессиональной деятельности Российской академии государственной службы при Президенте РФ

Семинар 5.

Тема 9. Индивидуальность и ее структура: Темперамент

Образовательные задачи:

Освоение системы научных знаний о психологической природе темперамента и его месте в структуре индивидуальности.
Формирование умения использовать различные формы устной коммуникации в профессиональной деятельности (представление сообщений по научным источникам, обсуждение научных статей).
Овладение современными способами получения и переработки информации, способности работать с компьютером в глобальных сетях (поиск, отбор информации, ее структурирование, обобщение, создание электронной презентации).

Вопросы для обсуждения и предполагаемые технологии (методы) работы:

1. Психологическая природа темперамента. Психическая активность и эмоциональность как фундаментальные формально-динамические характеристики темперамента человека (выступление 2-3 студентов с заранее подготовленной презентацией).

Тип темперамента и тип ВНД. Свойства нервной системы, свойства темперамента (работа в парах по содержательному анализу предварительно составленных опорных конспектов).
Индивидуальный стиль деятельности и темперамент (перекрестная дискуссия на тему: «За» и «против» оценочного подхода в отношении к темпераменту»).

Формы текущего контроля:

Презентация выступления по 1-му - 2-му вопросам темы «Темперамент».
Опорный конспект с последующей его доработкой по результатам обсуждения в парах.
Участие в дискуссии.