- •1.Економічна освіта і виховання в процесі учбової і позакласної освіти.
- •2. Економіна теорія: предмет і особливості методу дослідження.
- •4. Типологія і структура сучасного уроку.
- •5. Макроекономічна рівновага в моделі ad – as.
- •6. Оцінка, класифікація та структура основних фондів.
- •7. Структура уроку засвоєння нових знань.
- •8. Виробництво як процес суспільної праці.
- •9. Спрацювання, амортизація і відтворення основних фондів.
- •10. Структура уроку засвоєння навичок і вмінь.
- •11. Концепція еластичності попиту і пропозиції.
- •12. Показники ефективності основних фондів.
- •13. Структура уроку засвоєння навичок і вмінь.
- •14. Модель кругообороту ввп, доходів та витрат. Загальні умови макроекономічної рівноваги.
- •15. Рентабельність як узагальнюючий показник ефективності діяльності підприємства.
- •16. Структура уроку застосування навичок і вмінь.
- •17. Суспільне виробництво. Матеріальне і нематеріальне виробництво.
- •18. Суть і завдання фінансової діяльності підприємства.
- •19.Структура уроку перевірки, оцінювання і корекції знань, навичок і вмінь.
- •20. Основні фактори суспільного виробництва та їх взаємодія.
- •21.Міжнародна економічна інтеграція. Головні інтеграційні угруповання світу
- •22. Структура комбінованого уроку
- •1. Організаційний момент.
- •2. Актуалізація опорних знань учнів.
- •3. Перевірка домашнього завдання.
- •4. Мотивація вивчення нової теми. Виклад нового матеріалу.
- •5. Узагальнення й закріплення вивченого на уроці.
- •6. Висновки й підсумки роботи на уроці.
- •7. Домашнє завдання.
- •23. Відтворення, його види та типи
- •24. Номінальний і реальний внп. Індекс цін. Дефлятор внп
- •25. Методи навчання основам економічних знань: види і характеристика
- •26. Економічне зростання та його типи
- •27. Циклічність економічного розвитку. Фази економічного циклу. Потенційний внп
- •28. Методи організації і здійснення учбово-пізнавальної діяльності
- •29. Економічні системи, їх діалектика і типи
- •30. Форми безробіття та його природний рівень. Розрахунок рівня безробіття
- •31. Методи стимулювання і мотивації навчання
- •33. Фінансова система і фінансова політика. Необхідність і сутність фінансів
- •35.Суть підприємництва та умови його існування. Види підприємництва
- •36. Ринок цінних паперів. Фондова біржа
- •37. Форми і засоби навчання основам економічних знань
- •38. Теорії поведінки споживача
- •39. Виробнича функція з одним змінним фактором
- •40. Лекція як традиційна форма викладання економічних дисциплін
- •1. Пізнавальні функції лекції:
- •2. Особливості змісту лекції:
- •3. Помилки лекторів:
- •4. Методичні засади читання лекції:
- •5. Види лекцій:
- •6. Міні лекція
- •41. Ринок: структура і функції
- •42. Витрати фірми в короткостроковому і довгостроковому періоді.
- •43. Особливості змісту лекцій.
- •44. Ринкове середовище господарювання підприємств та організацій
- •Види ринків з урахуванням поведінки їх суб’єктів
- •Інфраструктура ринку
- •8) Принципи поведінки суб’єктів господарювання на ринку
- •45. Сутність і функції процесу управління підприємством.
- •46. Особливості підготовки вчителя до лекції в загальноосвітній школі
- •48. Державне економічне регулювання діяльності суб’єктів господарювання.
- •49. Методичні особливості читання лекції.
- •61. Гра як форма і метод активного навчання основам економічних знань
- •62. Фінансові інвестиції та оцінка їх ефективності
- •Приведення до теперішньої вартості майбутніх грошових потоків від інвестицій.
- •63. Структура підприємства і принципи організації виробництва
- •2. За формою спеціалізації основних цехів розрізняють :
- •64. Гра як особливий вид діяльності людини
- •65. Форми суспільної організації виробництва
- •66. Принципи і методи планування та прогнозування діяльності підприємства
- •67. Гра як засіб засвоєння наукових знань і учбових вмінь
- •68. Гроші – сутність і функції
- •69. Стратегічне планування на підприємстві
- •1. Визначення місії підприємства.
- •2. Встановлення цілей підприємства
- •3. Аналіз і оцінка зовн.Та внутр.Середовища.
- •71. Інфляція – типи і шляхи подолання
- •72. Доходи підприємства і шляхи їх формування
- •73. Учбові задачі – особливості змісту і розв’язання
- •74.Продуктивність, мотивація та оплата праці
- •75. Зовнішньоекономічна діяльність підприємства
- •76. Засоби економічної освіти школярів у процесі вивчення математики
- •77. Трудові відносини і заробітна плата. Доходи населення
- •78. Прямі і непрямі податки. Їх види і роль в економіці
- •79. Форми економічної освіти школярів у процесі вивчення математики
- •80. Витрати підприємства. Собівартість продукції
- •81. Засоби економічної освіти школярів у процесі вивчення фізики.
- •82. Загальна характеристика методу конкретних ситуацій («кейс-стаді»)
- •83. Оцінка фінансово-економічного стану підприємства
- •84. Виробництво, якість і конкурентоспроможність продукції
- •85. Техніко-технологічна база виробництва
- •Структурна характеристика техніко-технологічної бази підприємства
- •86. Форми економічної освіти школярів у процесі вивчення фізики
- •87. Методи розрахунку внп (ввп)
- •88. Поняття і види прибутку підприємства
- •89. Види і форми контролю в процесі засвоєння економічних знань
- •90. Банкрутство, реструктуризація, санація підприємств.
35.Суть підприємництва та умови його існування. Види підприємництва
Згідно із Законом України «Про підприємство»: Підпр. – основна організаційна ланка народного господарства України. П.- самостійний господарюючий статутний суб’єкт, який має права юридичної особи та здійснює виробничу, науково-дослідну і комерційну діяльність з метою одержання відповідного прибутку(доходу).
Під-ство є юридичною особою, має відокремлене майно, самостійний баланс, рахунки в установах банків, печатку із своїм найменуванням та ідентифікаційним кодом. Підп-ство має закінчений цикл відтворення. Під-ство являється самостійним товаровиробником. Крім самостійності під-ство повинно бути рентабельним приносити прибуток Під-ство не має у своєму складі інших юр. осіб.
Положення про статут підприємствам: 1.Підприємство діє на основі статуту. Статут затверджується власником(ми) майна, а для державних підприємств – власником майна за участю трудового колективу.2. У статуті пірп. визначаються власник та найменування пірп., його місцезнаходження, предмет і цілі діяльності, його органи управління, порядок їх формування, компетенція та повноваження трудового колективу і його виборних органів, порядок утворення майна пірпр.умови реорганізації та припинення діяльності пірпр. У найменуванні пірпр. визначаються його назва (завод, фабрика, майстерня та ін. і вид (індив., сімейне, приватне, колективне, державне) та ін.. Функції п.: виробничо-технічна: виробництво товарів та надання послуг; Економічна: здійснення господарювання в межах одного підпр. (управління, організація, розподіл, тощо), що разом з іншими підр-ми утворює господарський комплекс країни, задоволення потреб; Соціальна: забезпечення працівників різними видами соціальної допомоги, сплата податків у соціальні державні фонди, благодійна діяльність. Зовнішньоекономічна: участь у міжнародному поділі праці, спільна виробнича діяльність і науково-технічне співробітництво з іноземними партнерами. Екологічні.
Фірма-узагальнена назва юридично самостійного виробника (господарського суб’єкта), під якою він здійснює свою діяльність та підписує договори. Якщо у складі фірми немає інших підприємств, то поняття «фірма» та «підприємство» за своїм ек. змістом збігаються.
Згідно ст. 42 Конституції України, кожен має право на підприємницьку діяльність, що не забороняється законом. Займатися підр. діяльн. можна з 16-р. віку. Для цього необхідно отримати офіційний статус підприємства.
Місія і загальнофірмові цілі. Місія — це головна мета підприємства, тобто чітко позначена причина його існування. Місія сучасного підприємства зводиться до виробництва продукції (надання послуг) для задоволення потреб ринку та одержання максимально можливого прибутку. На основі встановленої загальної місії визначаються загальнофірмові цілі, які мають бути: 1. Конкретними і вимірювальними, що дає можливість їм бути реальною вихідною базою для наступних правильних господарських і соціальних рішень стосовно діяльності підприємства (фірми, корпорації); 2.Зорієнтованими у часі, тобто мати конкретний горизонт прогнозування (прогноз розвитку подій на тривалі і відносно короткі періоди часу — відповідно на 5—10 років і 1—2 роки; 3.Досяжними, аби слугувати підвищенню ефективності діяльності підприємства; 4. Взаємно підтримуючими, тобто дії і рішення, що необхідні для досягнення однієї мети, не повинні перешкоджати реалізації інших цілей діяльності підприємства (фірми, корпорації); 5. Чітко сформульованими по кожному виду (напрямку) діяльності підприємства, що робить їх реальними щодо досягнення у часі.
Головні напрямки діяльності
Паралельно і послідовно здійснювані: 1.Вивчення ринку товарів (ситуаційний аналіз), що передбачає комплексне дослідження ринку, рівня конкурентоспроможності продукції, вимог споживачів, методів формування попиту і каналів просування товарів. 2. Інноваційна діяльність — здійснення нових науково-технічних розробок, використання ефективних нововведень; формування інвестиційних ресурсів для інноваційної діяльності. 3. Виробнича діяльність — обґрунтування обсягу випуску продукції у відповідності з потребами ринку, узгодження програми випуску виробів (виробничої програми) і виробничої потужності підприємства, забезпечення виробництва необхідними ресурсами, дотримання оперативно-календарних графіків виготовлення продукції. 4. Комерційна діяльність — організаційно-економічні заходи щодо досягнення очікуваних прибутковості (дохідності) та інших показників фінансової результативності виробництва. 5. Післяпродажній сервіс — здійснення обумовлених угодою (договором) пуско-налагоджувальних робіт по поставленому устаткуванню та гарантійного технічного обслуговування і ремонту відповідних виробів (проданої побутової техніки).
Інтегровані напрямки діяльності: Економічна діяльність — прогнозування, планування, ціноутворення, оплата праці, ресурсне забезпечення, зовнішньоекономічна і фінансова діяльність, облік і звітність тощо. Соціальна діяльність — підготовка і підвищення кваліфікації персоналу, створення належних умов праці та відпочинку, забезпечення соціального захисту працівників.
Види підпр: За сферами діяльності : виробничі- безпосереднє виробництво товарів; фінансові – діяльність у сфері кредитно- грошових відносин; Посередницькі – надання різних посередницьких послуг; Страхові – формування грошових фондів для відшкодування збитків громадянам. За розмірами : Малі – кіл. Зайнятих від 15 до 200 осіб (залежно від галузі та роду діяльності) Середні – кіл. Зайнятих від 200 до 1000 осіб.
великі – кід. зайнятих понад 1000 осіб. За формами власності: індивідуальні- засновані на особистій власності та особистій праці; Сімейні – засновані на власності членів однієї родини; приватні – засн.. на вл. однієї особи з правом наймати робочу силу; колективні – засн.. на власн. трудового колективу, кооперативу, партнерства, громадської або релігійної організації.Комунальні- засн.. на власн. Адміністративно – територ-х одиниць. Державні – засн.. на загальнодерж-й власн. Сумісні – засн.. на об’єднанні підпр.різних форм власн. За формами організації: одноособні, партнерства(товариства – засновані на обєднанні майна різних власників, акціонерні товариства – засновані на обєднанні коштів багатьох учасників шляхом випуску акцій.