3.4. Рассмотрите пространственно-временную организацию романа. Где и когда происходит действие в романе?

Какие типы пространства фигурируют в романе (психологическое или социальное, закрытое или открытое, идеализированное или реальное)? Роман носит подзаголовок «Провинциальные нравы». Обозначьте пространственные и временные характеристики хронотопа провинциального городка (цикличность, бессобытийность времени и др.), раскройте его значимость в идейной структуре романа.

3.5. Определите значимость следующих эпизодов для понимания проблематики романа: первая встреча Шарля с Эммой, свадьба Шарля и Эммы, бал у маркиза д’Андервилье, разговор между Эммой и Родольфом на сельскохозяйственной выставке, посещение Эмой и Шарлем оперы в Руане и встреча с Леоном, свидание Эммы и Леона в церкви, сцена смерти Эммы, сцена похорон Эммы, встреча Шарля и Родольфа после смерти Эммы.

3.6. Определите особенности композиции произведения и организации повествования в нем.

Выделите такие элементы сюжетосложения, как завязка действия, развитие действия, кульминация, развязка. Каким образом автор создает атмосферу напряженного ожидания в финале романа? Как выбор автором последовательного изложения событий и повествования от третьего лица может быть связан с авторской концепцией произведения?

3.7. Рассмотрите систему персонажей романа.

• Какие герои являются носителями авторского замысла?

• Каким образом соотносятся в системе персонажей Шарль Бовари и господин Омэ, Родольф Буланже и Леон Дюпюи, Родольф, Леон и Шарль, Эмма Бовари и мадам Дюбюк, Эмма Бовари и мадам Омэ как социальные и психологические типы?

• Каковы факторы, участвующие в формировании характера Эммы? Что читатель узнает о детстве и юности Эммы, усвоенных ею из книг идеалах? Реконструируйте романтический идеал Эммы. Каким образом Эмма раскрывается в романе в разных планах: как жена, мать, любовница, хозяйка дома? Почему Эмма несчастна? Как в образе Эммы раскрывается одна из ведущих тем творчества реалистов -- тема утраченных иллюзий (разочарования в существующем порядке вещей и окружающих людях)? Перечислите разочарования, которые испытывает Эмма и которые являются вехами развития сюжета. Кого, по Вашему мнению, она действительно любила (мужа, дочь, Леона, Родольфа, себя)? Способна ли Эмма любить? Испытывала ли Эмма чувство вины? В чем это проявлялось? Почему Эмма хотела, чтобы у нее родился мальчик? Каким образом Эмма осуществляла контроль над собственной судьбой? В чем трагичность образа Эммы Бовари? В чем его универсальный обобщающий смысл? Каково отношение автора к героине?

• Сравните оба брака Шарля. Любит ли Шарль Эмму? Является ли Шарль Бовари положительным героем? Он интересует автора сам по себе или как часть той среды, в которой существует главная героиня?

• Каково отношение автора к аптекарю Омэ – одному из основных, хотя и неофициальных, столпов ионвильского общества -- и как оно выражено? Каким образом Омэ воплощает всесилие обывательской среды и торжество пошлости и приспособленчества? Смешон Омэ или опасен? В чем заключается социально-обличительный смысл концовки романа, где описано, как преуспевает Омэ?

• Какова роль владельца лавки и ростовщика Лере в судьбе Эммы Бовари в романе? Какими типическими чертами наделил его автор?

3.8. Выделите в романе символические образы и мотивы.

Объясните значимость вещных образов (свадебные букеты мадам Дюбюк, самой Эммы, портсигар маркиза д’Андервилье, подарки Эммы Родольфу (хлыст, печатка, портсигар), чемоданы, заказанные Эммой для бегства с Родольфом, и др.). Рассмотрите символы разрушения, болезни и смерти в романе (слепой нищий, звук токарного станка Бине и др.), обоснуйте их связь с темами застоя и упадка, морального падения. Каким образом мотив еды отражает социальные и психологические различия между героями романа?

3.9. Определите основные проблемно-тематические узлы романа (буржуазные мещанство, пошлость, меркантилизм и духовное убожество; социальная реальность провинции; положение женщины в патриархальном обществе; крушение иллюзий; преступление и наказание, тема любви и др.).