Тестовые задания
Отметьте правильный ответ.
1. К какой группе методов относятся требование, общественное мнение, постановка перспективы, поощрение и наказание?
а) Методы стимулирования положительного поведения.
б) Методы формирования общественного сознания.
в) Методы организации деятельности.
2. Разъяснение, беседа, лекции, различные ситуации, задачи на этические темы, упражнения в эстетической деятельности – это:
а) методы;
б) формы;
в) средства.
3. Лектории, кинолектории, факультативы, встречи с деятелями науки, искусств и прочее – это …
а) формы;
б) методы;
в) средства.
Выделите формы воспитания.
Индивидуальные.
Парные.
Микрогрупповые.
Масштабные.
Групповые.
Массовые.
Ответ: _________________________________
Схемы и таблицы
1. Система основных методов воспитания.
2. Классификация методов воспитания (на основе объединения целевой, процессуальной и содержательной сторон методов воспитания).
|
Методы формирования сознания личности |
рассказ; лекция; объяснение; пример; разъяснение; диспут; беседа; анализ ситуаций. |
|
Методы организации жизнедеятельности и поведения воспитанников |
поручение; упражнение; приучение; создание воспитывающих ситуаций.
|
|
Методы стимулирования деятельности и поведения
|
требование; соревнование; поощрение; наказание; «взрыв»; метод естественных последствий.
|
|
Методы контроля и самоконтроля в воспитании |
педагогическое наблюдение; беседа; педагогический консилиум; опросы; анализ результатов деятельности воспитанников; создание контрольных ситуаций. |
|
Методы самовоспитания |
рефлексия; самоприказ; самоотчет; самоодобрение; самоосуждение и т.п.
|
Учебно-воспитательный коллектив как форма функционирования целостного педагогического процесса
Вопросы к семинарскому занятию
Формы организации воспитательного процесса.
Коллектив – ведущая идея формирования личности.
Сущность и организационные основы функционирования учебно-воспитательного коллектива.
Структура воспитательного коллектива в школе (в вузе).
Этапы и уровни развития учебно-воспитательного коллектива.
Основные условия развития коллектива.
Темы рефератов
Коллектив как социальная система.
Деятельность студенческого коллектива и ее психологические особенности.
Диагностика социально-психологического климата коллектива.
Темы сообщений
Идеи коллективного воспитания в мировой педагогике.
Основные теории коллектива в отечественной педагогике.
Педагогическое руководство коллективом.
Рекомендуемая литература
Педагогика [Текст]: Учеб. пособие для студ. /В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. М.: Школьная Пресса, 2004.
Подласый И.П. Педагогика [Текст]: Новый курс: учеб. для студ. высш. учеб. заведений: в 2 кн. /И.П. Подласый. М.: ВЛАДОС, 2004. Кн. 2. Процесс воспитания.
Харламов И.Ф. Педагогика [Текст]: Учеб. пособие. М.: Гардарики, 1999.
Столяренко Л.Д. Психология и педагогика для техн. вузов [Текст]. М., 2004.
Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Педагогика: 100 экзаменационных ответов [Текст]: Экспресс-справочник для студентов вузов. М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д, 2006.
Психология высшей школы [Текст] /М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович, С.Л. Кандыбович. Мн.: Харвест, 2006.
Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах [Текст]. Минск: Харвест, 1999.
Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах [Текст]. М.: Айрис-пресс, 2006.
Раскройте основные понятия
Коллектив
Ученический коллектив
Личность
Коллективизм
Индивидуализм
Актив
Самоуправление
Группа-конгломерат
Группа-ассоциация
Группа-кооперация
Группа-автономия
Группа-корпорация
Группа-коллектив