Тестовые задания
Выберите один правильный ответ.
Ощущение – это:
а) дифференцированные, опредмеченные впечатления об окружающей действительности;
б) отражение отдельных свойств предметов и явлений;
в) субъективное отражение объективной реальности.
Ощущения, передающие информацию о положении тела в пространстве, называются:
а) экстероцептивные;
б) проприоцептивные;
в) интероцептивные.
3. Повышение чувствительности в результате взаимодействия анализаторов или упражнения – это:
а) синестезия;
б) адаптация;
в) сенсибилизация;
г) сензитивность.
4. Человек, вошедший в комнату, где чувствуется запах духов, вскоре перестает его ощущать. Это явление называется:
а) сензитивность;
б) сенсибилизация;
в) синестезия;
г) адаптация.
5. Установлено, что обтирание лица водой комнатной температуры повышает остроту зрения. Здесь имеет место следующее явление:
а) адаптация;
б) сенсибилизация;
в) сензитивность;
г) синестезия.
6. Минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение, - это порог ощущений:
а) нижний абсолютный;
б) дифференциальный;
в) временный;
г) верхний абсолютный.
7. Одним из основоположников психофизики является:
а) В. Вундт;
б) С. Стивенс;
в) Г. Фехнер;
г) Дж. Дьюи.
8. Минимальное значение изменения интенсивности сигнала, вызывающее ощущение, - это:
а) абсолютный нижний порог;
б) дифференциальный порог;
в) минимальная длительность сигнала;
г) диапазон чувствительности к интенсивности.
9. Сенсорная недостаточность, которая может привести к потере ориентации, известна как:
а) депривация;
б) дереализация;
в) девальвация;
г) деавтоматизация.
10. Орган чувств, преобразующий энергию внешнего воздействия в нервные сигналы, называется:
а) анализатором;
б) рецептором;
в) проводящими нервными путями;
г) рецепцией.
11. К экстероцептивным относятся ощущения:
а) зрительные;
б) органические;
в) вибрационные;
г) температурные.
12. Основной психофизический закон принято называть законом:
а) Вебера - Фехнера;
б) Бунзена – Роско;
в) Стивенса;
г) Гельмгольца.
Схемы и таблицы
Рис. 1. Основные виды ощущений
Рис. 2. Свойства и виды ощущений
Психодиагностический практикум Исследование роли ощущений в познавательной деятельности
Цель исследования: установить отличие ощущений от восприятия при тактильном распознавании предметов.
Материал и оборудование: набор мелких предметов для тактильного распознавания (булавка, ключ, записная книжка и т д.), повязка для глаз, секундомер.
Процедура исследования:
Исследование тактильных ощущений состоит из 3 серий опытов и проводится с одним испытуемым.
Первая серия.
Испытуемому дается следующая инструкция:
Вытяните руку ладонью вниз. На руке во время нашего исследования вы будете ощущать некоторые воздействия. Не совершая движений рукой, дайте словесный отчет о тех ощущениях, которые вы испытываете. Обо всем, что вы испытываете, говорите вслух.
Экспериментатор последовательно предъявляет предметы для тактильного распознавания их испытуемым.
Вторая серия.
Задача этой серии: установить особенности тактильных ощущений по словесным описаниям испытуемого, когда предметы кладутся на ладонь, но ощупывать их не разрешается.
Инструкция испытуемому:
Разверните руку ладонью вверх. Не совершая ощупывающих движений рукой. Дайте словесный отчет тех ощущений, которые вы испытываете.
Третья серия.
Задача этой серии: установить особенности тактильных ощущений по словесным описаниям испытуемого, когда предметы кладутся поочередно на ладонь и разрешается их ощупывать этой же рукою.
Инструкция испытуемому:
Разверните руку ладонью вверх. Во время нашего исследования вы будете ощущать некоторые воздействия. Вам разрешается совершать ощупывающие движения рукой. Опишите, что вы испытываете пи этих воздействиях.
Обработка результатов
Проводя анализ результатов, следует сравнить уровни и величины тактильного распознавания в первой, второй и третьей сериях и обратить внимание на то, что оно качественно различается. Как правило, в первой и второй сериях испытуемые дают отчет об отдельных свойствах предмета. А в третьей они сначала определяют предмет, называют его (например, «булавка»), а потом уже дают словесный отчет о его свойствах.