Методика «Красно-черная таблица»
Инструкция: Вам будет предложена таблица с красными и черными числами. Вы должны отыскивать красные и черные числа попеременно, причем, красные числа нужно находить в убывающем порядке, от 25 до 1 , а черные – в возрастающем – от 1 до 24. Записывать надо только буквы, стоящие рядом с числами. Время работы – 5 мин.
(Заштрихованные квадраты соответствуют красному цвету символов).
|
8-к |
24-у |
13-м |
7-ф |
22-б |
12-и |
5-б |
|
8-х |
14-ф |
14-р |
17-ш |
15-д |
6-г |
3-е |
|
19-к |
3-к |
18-ч |
23-к |
16-р |
18-х |
17-р |
|
21-р |
13-а |
1-р |
22-ш
|
11-р |
23-г |
20-д |
|
5-м |
10-е |
4-ф |
25-р |
21-ц |
2-т |
19-ж |
|
12-ж |
6-б |
16-у |
20-м |
4-с |
10-б |
9-а |
|
2-н |
7-н |
11-л |
15-у |
9-к |
24-и |
1-и |
Рис. Перепутанные линии
Методика «Расстановка чисел» (на распределение и переключение внимания)
В течение 2 минут расставить в свободных клетках нижней таблицы в возрастающем порядке числа, которые расположены в случайном порядке в 25 клетках верхней таблицы. Числа записываются построчно. Никаких отметок в верхней таблице делать нельзя.
Средняя норма – 22 правильных ответа.
|
14 |
5 |
31 |
27 |
37 |
|
40 |
34 |
23 |
1 |
20 |
|
19 |
16 |
32 |
13 |
33 |
|
2 |
6 |
8 |
25 |
9 |
|
12 |
26 |
36 |
28 |
39 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Познавательные процессы. Память
Вопросы к семинарскому занятию
1. Понятие памяти. Структура памяти.
2. Когнитивные модели памяти.
3. Процессы памяти.
4. Память и другие психические процессы. Память и воля.
5. Понятие мнемотехнических приемов.
Темы рефератов
1. Теории памяти в психологии.
2. Индивидуальные особенности памяти.
3. Нарушения памяти.
4. Факторы, определяющие развитие памяти у человека.
5. Законы памяти, их использование в тренировке памяти.
Темы сообщений
1. Нейрофизиологические, биохимические и генетические теории памяти.
2. Методы развития памяти.
3. Как улучшить запоминание.
Рекомендуемая литература
1. Введение в психологию / Под общ. ред. проф. А.В. Петровского. М., 1996
2 .Выготский Л.С. Психология. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. 1008 с.
3. Годфруа Ж. Что такое психология: в 2-х т. т.1. М.: Мир, 1992. 496 с.
4. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. Л.: Издательство Ленинградского университета, 1988. 560 с.
5. Квинн В. Прикладная психология. СПб.: Питер, 2001. 560 с.
6. Когнитивная психология. Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. М., 2002
7. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. СПб., 2005
8. Немов Р.С. Психология: Учебник для студ. высш. пед. уч. завед.: в 3-х кн. 4-е изд.. М., 2001. Кн.1
9. Основы психофизиологии: Учебник / Отв. ред. Ю.И. Александров. М.: ИНФРА-М, 1997. 432 с.
10. Психофизиология. Учебник для вузов / Под ред. Ю.И. Александрова. СПб.: Питер, 2001. 496 с.
11. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. М.: Тривола, 1996. 600 с.
12. Столяренко Л.Д., Столяренко В.Е. Психология и педагогика для технических вузов. 2-е изд. Ростов-на-Дону:, 2004