- •С.В. Тетерский
- •Социальное служение
- •Учебник
- •II глава. История социального служения……………………………………40
- •Предисловие
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план
- •От автора
- •Глава I социальное служение: основные понятия и подходы
- •§1. Понятийно-терминологические проблемы социального служения
- •§2. Социальное служение как акция, глобальный процесс, технология
- •§3. Целевые установки социального служения
- •§4. Объекты и субъекты социального служения
- •§5. Мотивы участия в социальном служении
- •§6. Социальное служение как образовательный процесс
- •§7. Подготовка волонтеров
- •§8. Ориентация волонтеров
- •§9. Рефлексия в социальном служении
- •§10. Договоры в социальном служении
- •§11. Педагог-наставник социального служения как тренер
- •§12. Критерии эффективности и условия успешности социального служения
- •Вопросы к I главе
- •Глава II
- •§1. Благотворительность как предпосылка социального служения
- •§10. Схема истории социального служения
- •Глава III
- •Глава IV
- •Внутренние механизмы общественной организации
- •- Наладить поток искренней информации, свободно развивающейся как по вертикали, так и по горизонтали. Внешние механизмы общественной организации
- •Глава V
- •Гимн димси
- •Расстоянья встали между нами.
- •Артийский гимн димси
- •Неофициальный гимн димси
- •Из положения «о ритуалах димси»
- •Индивидуальный прием в димси
- •Посвящение в Президенты димси
- •Глава VI
- •§1. Выявление актуальных проблем и формулирование названия проекта
- •§2. Создание организационного комитета.
- •§3. Формулирование миссии и цели социального служения
- •§4. Постановка задач социального служения
- •§5. Привлечение молодежи, родителей и общественности к проектированию.
- •§6. Разработка проекта.
- •Информационное письмо о смене димси «Прояви инициативу – сотвори добро» в вдц «Орленок»
- •§7. Подготовка отчетов.
- •Пожелания.
- •Зачетная книжка делегата и участника Съезда волонтеров
- •Содержательный отчет
- •План подготовки и проведения
- •«Социальная инициатива в XXI веке»
- •Количество участников: более 1000 человек, из них:
- •Руководство Фестивалем осуществляли: а. Исполком димси
- •Б. Оргкомитет Фестиваля:
- •Г. Руководители структурных подразделений (региональных делегаций) димси:
- •Д. Руководители творческих мастерских, «круглых столов», секций Никитина л.Е. - «Программа «Большие Братья/Большие Сестры»
- •Потехина е.Н. - «Культура речи» Тетерский с.В. - «Президенты региональных отделений димси»
- •Сафина а., Денисенко д. - «Будущие лидеры России»
- •Результаты Фестиваля:
- •Последействие
- •Приложения к содержательному отчету:
- •Вопросы к VI главе
- •Глава VII
- •§1. Public Relations: научные основания
- •§2. Специфика молодежных изданий
- •§3. Лидеры мнений (opinion leaders)
- •§4. Подготовка рекламы
- •§5. Правила работы со сми
- •§6. Фотографии, теле-сюжеты и интервью
- •§7. Банк данных о сми
- •§8. Имидж в социальном служении
- •Глава VIII
- •Цель проекта:
- •Направления деятельности:
- •Этапы работы:
- •2. «Отец всегда со мной» (инициативная группа молодежи инвалидного клуба «Мишка» п. Медведево Республики Марий Эл).
- •1. «Забота» (инициативная группа студентов Естественно-технического колледжа №10 г. Воронежа).
- •2. «Библиотека в детской больнице» (инициативная группа учащихся школы №199 г. Москвы).
- •Рабочий план осуществления проекта
- •1. «Спешите делать добрые дела» (инициативная группа школьников Мари-Турекского района Республики Марий Эл).
- •1. «Жизни уголок» (инициативная группа молодежи рабочего поселка Любино Омской области).
- •2. «Противостояние» (инициативная группа учащихся школы №210 г. Москвы).
- •Проблемы:
- •1) Для ребят из детских организаций Новосибирской области - формирование:
- •Рабочий план:
- •2. «Настроение детства» (Воронежская городская детская общественная организация «Содружество юных»).
- •Рабочий план осуществления проекта:
- •3. «Сохраним наследие нашего города» (Иркутская городская молодёжная общественная организация “Школа Молодого Лидера”).
- •2. «Делаю добро» (инициативная группа школьников г. Омска).
- •Ожидаемые результаты:
- •1. «Чистая душа» (инициативная группа школьников г. Владивостока).
- •Рабочий план:
- •Ожидаемые результаты:
- •3. «Дети и птицы: сближение с природой» (Областная общественная организация «Томская экологическая студенческая инспекция»).
- •Рабочий план осуществления проекта
- •Этапы реализации проекта:
- •Программа димси «Трудовая инициатива» (2002-2012 гг.). Постановка проблемы, обоснование её актуальности:
- •Глава IX
- •§1.Методика коллективного творческого воспитания
- •Ответственность организаторов.
- •Личный контракт-обязательство
- •- Я намечу программу своих дел, составлю план на день; - я проведу полчаса в покое и одиночестве, я полностью расслаблюсь;
- •Глава X
- •2 Этап. Нахождение и привлечение сторонников (создание интереса к общественному объединению как товару).
- •3. Продажа организации (проектов).
- •Глава XI
- •Способы удовлетворения потребностей людей с различными мотивациями.
- •Глава XII
- •Глава XIII
- •Гуковский г.А. Реализм Гоголя. – м.-л., 1959.
- •Похлебкин в.В. Международная символика и эмблематика. – м., 1989.
Этапы реализации проекта:
1. Поисково-маршрутный: определение через службы социальной помощи, учреждения культуры, знакомых и СМИ хранителей народных традиций, нуждающихся в поддержке, разработка маршрута экспедиции, решение оргкомитетом всех вопросов, касающихся экспедиции (состав и количество участников, продолжительность, материально-техническое обеспечение, характер передвижения участников экспедиции), формирование компьютерного банка данных о нуждающихся в социальной помощи - январь-март.
2. Ознакомительный: двустороннее знакомство участников экспедиции (детей, подростков) и жителей села (общение, посиделки, записи фольклорного материала, его расшифровка, изучение ремесленных традиций) - апрель.
3. Деятельностный: организация социальной помощи, сбор материала (магнитофонные записи и видеосъемка бесед, праздников, обрядов, песен, диалектов (расшифровка слов), приобретение опыта изготовления простейших ремесленных изделий, обработка и обобщение экспедиционного материала (расшифровка записей, конспектов, составление сценариев, программ, технологических карт), планирование совместных встреч, дел, работа по адаптации материала для современных детей и молодежи, консультации у специалистов, корректировка материала - май-сентябрь.
4. Внедренческо-пропагандистский: (адаптация собранного материала, включение в воспитательную работу с детьми (разъяснение, разучивание, распространение опыта, составление планов - программ для групп волонтеров "Помощь и поддержка нуждающимся"), благотворительные акции детей и молодежи в учреждениях социальной сферы города, организация и проведение Межрегионального фестиваля «Александровский круг» на базе ООЦ "Берендей", статьи и передачи в средствах массовой информации – ноябрь-декабрь.
Уникальность данного проекта заключается в том, что в нем найдены эффективные механизмы взаимодействия молодого поколения с пожилыми людьми (в инновационной форме - «социально-культурная экспедиция»), позволяющие, с одной стороны, привлечь детей и подростков к социально значимой деятельности, а с другой, поддержать стремление представителей пожилого возраста передавать накопленный опыт молодежи. Направленное освоение богатейших народных традиций позволит преодолеть отчуждение значительной массы подростков и молодежи от народного творчества, от людей старшего поколения, от помощи им. Осуществление программы, результаты экспедиционных групп, как и в предыдущий период (до разработки специального проекта), будут освещать средства массовой информации (российские и александровские газеты, журналы, телевидение и радио), запланированы выпуск видеофильмов, серии «Книги добрых дел», пропаганда опыта на специальных семинарах, фестивалях, праздниках.
Эффективность социально-педагогической деятельности в рамках данного проекта будет оцениваться через:
* приобретенные детьми и молодежью знания народной культуры;
* возрожденные формы обрядовой деятельности;
* возрожденные традиционные ремесла и промыслы;
* приобретенный опыт педагогической инновации;
* взаимосвязь поколений;
* адаптацию ребенка и пожилого человека в новых социально-экономических условиях.
Схема управления проектом, порядок осуществления контроля:
Проводятся общие собрания оргкомитета (раз в месяц), кроме того, каждый член директорского совета отвечает за определенный участок работы:
Предполагаемые результаты:
• социальная поддержка пожилых людей (адресную помощь в результате социальной экспедиции получат 96 человек в 12 деревнях и поселках Владимирской области);
• привлечение детей и молодежи к общественно значимой деятельности, занятость детей и подростков (предполагается задействовать в реализации проекта более 3 тысяч участников, из которых половина - подростки и молодежь).
Потенциал развития проекта:
В период последействия проекта необходимо проверить эффективность образовательных и психолого-педагогических воздействий на его участников. Оценка результатов проекта будет проведена по направлениям: а) оценка добровольцев; б) оценка специалистов; в) оценка аналитической группы; г) анализ отчетов по итогам работы; д) независимая экспертиза; е) анализ публикаций в СМИ. Предполагается организация анкетирования, тестирования, реализация метода «сочинений на свободную тему». Будут проведены собрания всех организаторов для обсуждения деталей и обмена полученным новым опытом. Будут созданы фото- и видеоотчеты, открытый доступный информационный банк данных по проекту; организовано награждение особо отличившихся. Все это будет использовано для улучшения проекта.
Дальнейшее осуществление проекта по завершении гранта будет возможно как при поддержке заинтересованных лиц и организаций, так и силами добровольцев.
Реализация проекта планируется в период до 2005 г., в этот период планируется привлечь 1500 новых волонтёров, выпустить 6 публикаций.