- •С.В. Тетерский
- •Социальное служение
- •Учебник
- •II глава. История социального служения……………………………………40
- •Предисловие
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план
- •От автора
- •Глава I социальное служение: основные понятия и подходы
- •§1. Понятийно-терминологические проблемы социального служения
- •§2. Социальное служение как акция, глобальный процесс, технология
- •§3. Целевые установки социального служения
- •§4. Объекты и субъекты социального служения
- •§5. Мотивы участия в социальном служении
- •§6. Социальное служение как образовательный процесс
- •§7. Подготовка волонтеров
- •§8. Ориентация волонтеров
- •§9. Рефлексия в социальном служении
- •§10. Договоры в социальном служении
- •§11. Педагог-наставник социального служения как тренер
- •§12. Критерии эффективности и условия успешности социального служения
- •Вопросы к I главе
- •Глава II
- •§1. Благотворительность как предпосылка социального служения
- •§10. Схема истории социального служения
- •Глава III
- •Глава IV
- •Внутренние механизмы общественной организации
- •- Наладить поток искренней информации, свободно развивающейся как по вертикали, так и по горизонтали. Внешние механизмы общественной организации
- •Глава V
- •Гимн димси
- •Расстоянья встали между нами.
- •Артийский гимн димси
- •Неофициальный гимн димси
- •Из положения «о ритуалах димси»
- •Индивидуальный прием в димси
- •Посвящение в Президенты димси
- •Глава VI
- •§1. Выявление актуальных проблем и формулирование названия проекта
- •§2. Создание организационного комитета.
- •§3. Формулирование миссии и цели социального служения
- •§4. Постановка задач социального служения
- •§5. Привлечение молодежи, родителей и общественности к проектированию.
- •§6. Разработка проекта.
- •Информационное письмо о смене димси «Прояви инициативу – сотвори добро» в вдц «Орленок»
- •§7. Подготовка отчетов.
- •Пожелания.
- •Зачетная книжка делегата и участника Съезда волонтеров
- •Содержательный отчет
- •План подготовки и проведения
- •«Социальная инициатива в XXI веке»
- •Количество участников: более 1000 человек, из них:
- •Руководство Фестивалем осуществляли: а. Исполком димси
- •Б. Оргкомитет Фестиваля:
- •Г. Руководители структурных подразделений (региональных делегаций) димси:
- •Д. Руководители творческих мастерских, «круглых столов», секций Никитина л.Е. - «Программа «Большие Братья/Большие Сестры»
- •Потехина е.Н. - «Культура речи» Тетерский с.В. - «Президенты региональных отделений димси»
- •Сафина а., Денисенко д. - «Будущие лидеры России»
- •Результаты Фестиваля:
- •Последействие
- •Приложения к содержательному отчету:
- •Вопросы к VI главе
- •Глава VII
- •§1. Public Relations: научные основания
- •§2. Специфика молодежных изданий
- •§3. Лидеры мнений (opinion leaders)
- •§4. Подготовка рекламы
- •§5. Правила работы со сми
- •§6. Фотографии, теле-сюжеты и интервью
- •§7. Банк данных о сми
- •§8. Имидж в социальном служении
- •Глава VIII
- •Цель проекта:
- •Направления деятельности:
- •Этапы работы:
- •2. «Отец всегда со мной» (инициативная группа молодежи инвалидного клуба «Мишка» п. Медведево Республики Марий Эл).
- •1. «Забота» (инициативная группа студентов Естественно-технического колледжа №10 г. Воронежа).
- •2. «Библиотека в детской больнице» (инициативная группа учащихся школы №199 г. Москвы).
- •Рабочий план осуществления проекта
- •1. «Спешите делать добрые дела» (инициативная группа школьников Мари-Турекского района Республики Марий Эл).
- •1. «Жизни уголок» (инициативная группа молодежи рабочего поселка Любино Омской области).
- •2. «Противостояние» (инициативная группа учащихся школы №210 г. Москвы).
- •Проблемы:
- •1) Для ребят из детских организаций Новосибирской области - формирование:
- •Рабочий план:
- •2. «Настроение детства» (Воронежская городская детская общественная организация «Содружество юных»).
- •Рабочий план осуществления проекта:
- •3. «Сохраним наследие нашего города» (Иркутская городская молодёжная общественная организация “Школа Молодого Лидера”).
- •2. «Делаю добро» (инициативная группа школьников г. Омска).
- •Ожидаемые результаты:
- •1. «Чистая душа» (инициативная группа школьников г. Владивостока).
- •Рабочий план:
- •Ожидаемые результаты:
- •3. «Дети и птицы: сближение с природой» (Областная общественная организация «Томская экологическая студенческая инспекция»).
- •Рабочий план осуществления проекта
- •Этапы реализации проекта:
- •Программа димси «Трудовая инициатива» (2002-2012 гг.). Постановка проблемы, обоснование её актуальности:
- •Глава IX
- •§1.Методика коллективного творческого воспитания
- •Ответственность организаторов.
- •Личный контракт-обязательство
- •- Я намечу программу своих дел, составлю план на день; - я проведу полчаса в покое и одиночестве, я полностью расслаблюсь;
- •Глава X
- •2 Этап. Нахождение и привлечение сторонников (создание интереса к общественному объединению как товару).
- •3. Продажа организации (проектов).
- •Глава XI
- •Способы удовлетворения потребностей людей с различными мотивациями.
- •Глава XII
- •Глава XIII
- •Гуковский г.А. Реализм Гоголя. – м.-л., 1959.
- •Похлебкин в.В. Международная символика и эмблематика. – м., 1989.
2. «Противостояние» (инициативная группа учащихся школы №210 г. Москвы).
Проблемы:
Отсутствие в районе помещения для проведения профилактической работы среди молодежи, которая препятствовала бы наблюдающемуся росту потребления психо-активных веществ (ПАВ).
Отсутствие возможности проведения профилактической работы у добровольцев, желающих помочь своим сверстникам-потребителям ПАВ.
Недостаточное информирование молодежи о методах и способах избавления от химических и психологических зависимостей.
Рабочий план осуществления проекта
21-23.02 - Подготовка помещения для методического кабинета под ремонт.
24-27.02 - Проведение ремонта помещения для методического кабинета:
штукатурка стен.
28.02-10.03 - Проведение ремонта помещения для методического кабинета:
шпаклевка стен и потолка;
грунтовка стен под окраску;
побелка потолка;
10-13.03 - Проведение ремонта помещения для методического кабинета:
настилка дощатого пола.
11-14.03 - Проведение ремонта помещения для методического кабинета:
нанесение основного цвета на стены;
технологический перерыв для высыхания окрашенной поверхности;
нанесение на стены тематических рисунков.
15.03 - Установка демонстративных практических пособий, подготовка методического кабинета к апробированию.
16-19.03 - Проведение обучающих тренингов для актива школы в количестве 10 человек.
19-22.03 - Проведение курса лекций силами обученных добровольцев-учащихся школы №210.
Проведение тематической дискотеки «Жизнь без наркотиков».
22.03 - Общее заключительное собрание всех добровольцев и школьников, принявших участие в проекте для подведения итогов и определения перспектив дальнейшего сотрудничества.
Ожидаемые результаты:
Силами добровольцев-учащихся школы №210 (одно из направлений обучения – медицинское) кабинет школы будет полностью отремонтирован и переоборудован в методический кабинет для профилактической работы, препятствующей росту потребления ПАВ.
Актив школы в составе 10 учащихся будет обучен методам и способам проведения профилактики ПАВ и возможности передачи полученных навыков своим сверстникам, что даст возможность распространения этой программы среди молодежи.
В рамках проекта будет проведен однодневный курс лекций для практической апробации обученными добровольцами полученных навыков по ведению профилактической работы ПАВ среди своих сверстников.
К добровольческой работе по профилактике ПАВ будет привлечено 20 человек, 10 человек - для ремонта методического кабинета, 10 – для тренингов по профилактике ПАВ.
Таким образом, на базе средней школы №210 из наиболее активных учащихся (в количестве 10 человек в возрасте от 14 до 16 лет) будет создана модель молодежной организации, занимающейся профилактикой ПАВ по принципу «равный обучает равного».
VIII. Лидерское направление.
1. «Снежная фантазия» (Новосибирская областная общественная организация «Союз пионеров»).
Проблемы:
1) Для ребят из детских организаций Новосибирской области - формирование:
навыков социальной мобильности;
способности передачи лидерских умений и качеств;
способности к проявлению социальной заботы;
социальной ответственности за другого.
2) Для ребят из детского дома:
вхождение в детское сообщество;
формирование коммуникативных навыков;
снижение тревожности к окружающему миру;
- расширение круга общения и снижение обособленности воспитанника детского дома в силу специфики закрытости данных учреждений;
- знакомство с различными необходимыми лидерскими навыками.