Учебно-тематический план

образовательного курса «Социальное служение»

№ Наименование темы		Количество часов
		Всего	Теоретич.	Практич.	Самост.
1	Социальное служение: основные понятия и подходы	2	2	-	-
2	Социальное служение как образовательный процесс	6	2	2	2
3	Лидерство в социальном служении	8	4	2	2
4	Организационные формы социального служения	14	4	4	8
5	Символика социального служения	6	2	2	2
6	Проектирование социального служения	20	6	8	6
7	Пропаганда социального служения	10	4	4	2
8	Многообразие проектов социального служения	8	4	2	2
9	Методики, технологии и сценарии социального служения	14	4	6	4
10	Экономическая эффективность социального служения	10	4	4	2
11	Поиск и привлечение средств	16	4	6	6
12	Мероприятия признания	8	4	2	2
13	Законодательные инициативы поддержки социального служения	8	4	2	2
14	Зарубежный опыт социального служения	10	6	2	2
	ИТОГО	158	56 проверь!	44 проверь!	44 проверь!

От автора

Настоящий учебник призван поддержать и воодушевить энтузиастов и профессионалов добровольческого (волонтерского) движения – всех тех, кто решил посвятить свою жизнь социальному благополучию, раскрытию личностного потенциала молодых людей, проявивших интерес к социальному служению, желающих научиться конструктивным формам самоорганизации своей жизни. Главное внимание в учебнике уделяется развитию индивидуальности каждой личности (удовлетворение личностных проблем, достижение личностного успеха, развитие лидерских качеств, чувства ответственности, социальной инициативности) в кругу единомышленников и соратников, что позволяет участникам служения сделать много полезного для гражданского общества и демократического государства, чувствовать себя нужными и счастливыми.

В данном учебнике систематизированы как научно-методические знания, так и богатый опыт, накопленный в мире за последние годы. Созидательная работа молодежи по улучшению жизни имеет патриотический и гражданский смысл, развивает нравственные качества личности на стадии ее социального становления, способствует изживанию иждивенческих настроений, социального эгоизма и апатии, безделья и праздности, пробуждению социальной инициативности. Работа в команде над проектом, в планировании и реализации которого принимает участие каждый, является действенным средством социального воспитания, лишенным искусственности и вымученности, принужденности и безответственности.

Развитие и популяризация социального служения имеет большое значение, поскольку является базовым элементом национальной политики в интересах детско-молодежной социально-демографической группы населения и предполагает «создание условий для эффективной реализации потенциала молодежи, развитие молодежных объединений, движений и инициатив» (Федеральная целевая программа «Молодежь России» 2001-2005 гг.).

В подготовке материалов к настоящему пособию принимало участие большое количество людей. В нём использованы разработки и опыт общероссийской общественной организации «Детские и молодежные социальные инициативы» (ДИМСИ), руководителем которой является автор, межрегиональной общественной организации «Ассоциация юных лидеров» (АЮЛ, президент – Антон Лопухин), социальные проекты, получившие грантовую поддержку в результате конкурсного отбора межрегиональных общественных фондов «Новые перспективы» (руководители – Надежда Серякова и Татьяна Михеева) и «Созидание» (руководитель – Елена Захарова) в течение 1999-2004 гг. Эти проекты, публикуемые с разрешения руководства фондов, наглядно показывают многообразие детской и молодежной социальной инициативы и ее настрой на конкретный практический результат, позволяют увидеть позитивную прагматичность и социальный оптимизм многих молодых людей в разных уголках современной России. В учебнике указаны имена людей и организаций, которые внесли свой вклад в содержание книги в виде той или иной мысли, проекта, упражнения. Автор выражает сердечную признательность всем, кто принял участие в многолетней опытно-экспериментальной работе по проверке эффективности социального служения детей и молодежи.

Описание зарубежного опыта общественного служения молодежи в основном составлено по докладам и личным интервью делегатов Всемирных Конференций Национального Молодежного Служения. Участники этих конференций - представители 20 стран – раз в два года обмениваются опытом социального служения, намечают перспективы его развития на ближайшее десятилетие. В переводе некоторых печатных материалов (рекламные буклеты, брошюры и т.д.) о международном опыте общественного служения приняли участие волонтеры ДИМСИ из разных регионов России, которых автор с благодарностью называет: Д.Н.Жмайло, Т.И.Иванова, Ю.В.Ромашина, И.Орлова, Ю.Бучинская, О.Дудинова, Н.Ядерец, Ю.Пшеничная, А.Воротникова, Л.Ашанина, А.Ермошина, М.Писаренко, О.Макаренко, М.Рубцова, М.Намжиева.

Автор выражает благодарность своим коллегам и друзьям: Галине Петровне Бодренковой - руководителю Российского Добровольческого Центра – за предоставленные материалы международных партнеров Центра: «Youth Service America», «National Youth Leadership Council», «National Service-Learning Clearinghouse», «International Association of Volunteers»; Антону Михайловичу Лопухину – исполнительному директору Ассоциации юных лидеров - за предоставленные материалы по проекту «Малая Родина» и учебно-методические пособия АЮЛ.

Отдельная благодарность – Георгию Георгиевичу Почепцову – доктору филологических наук, профессору, заведующему кафедрой международных коммуникаций и связей с общественностью Института международных отношений Киевского национального университета им. Т. Шевченко, автору книг по имиджелогии, паблик рилейшнз, информационным и психологическим войнам, благодаря трудам которого автор пособия переосмыслил основные подходы к развитию детско-молодежного общественного движения России.

Особая благодарность – Любови Евгеньевне Никитиной - доктору педагогических наук, профессору, заведующей лаборатории Государственного НИИ семьи и воспитания, научному руководителю, директору ДИМСИ, благодаря замечаниям и предложениям которой книга приобрела законченный вид.